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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
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本書是宋乃慶教授主編的小學數學文化叢書中的“經濟與數學”分冊，本書以帶有故事情節的圖畫為主，將 “貨幣起源”“GDP”“CPI”“價格”“稅收”等經濟知識與 “分類的思想”“幾何圖形”“數的組合”“瞭解人民幣”“成本”等數學知識聯繫起來，講述學生身邊的經濟方面的數學文化知識。
本書稿精選了16個新奇有趣的故事，使學生瞭解到貼近生活的經濟知識。16個故事中，既有貼近小學生生活的故事，包括 “我是小小理財家”“跳蚤市場”“超市選址”“暑期出遊計畫”等人們生活周邊發生的與經濟有關的問題，學生通過自我操作、團隊配合，最終解決問題、掌握知識，能增長學生的個人能力和信心；還包括“牽動老百姓心的CPI”“20世紀最偉大的發明——CDP”“風險投資——買股票”等這樣的小朋友們知道但是又不是很瞭解的題材，這些題材更重於經濟學的內容，讓小朋友們在讀了這些故事之後，不但能瞭解到數學知識是解決很多經濟學問題的有利工具，還能讓小朋友們對這些經濟學知識更加熟悉。 本書精選的16個故事涉及的數學知識涵蓋了小學階段的主要數學內容並且有所拓展和加深，這樣使得本書不但適合小學階段的學生閱讀，也能成為初中階段學生的課外讀物。根據小朋友的學習過程和能力，本書的編排採用由淺入深的方式，讓不同年級的小朋友皆有故事可讀，皆有知識可學。同時，這16個故事也剛好和學生一學期的上課周數基本一致，因此該書同時可以作為校本教材的數學活動課使用，供學生每週學習一個故事。圖畫為主，注重故事情節的編寫指導思想使得小朋友能在歡快、愉悅的氛圍中輕鬆學習到數學知識，同時還能瞭解到一些貼近人們生活的經濟知識。
本書稿精選了16個新奇有趣的故事，使學生瞭解到貼近生活的經濟知識。16個故事中，既有貼近小學生生活的故事，包括 “我是小小理財家”“跳蚤市場”“超市選址”“暑期出遊計畫”等人們生活周邊發生的與經濟有關的問題，學生通過自我操作、團隊配合，最終解決問題、掌握知識，能增長學生的個人能力和信心；還包括“牽動老百姓心的CPI”“20世紀最偉大的發明——CDP”“風險投資——買股票”等這樣的小朋友們知道但是又不是很瞭解的題材，這些題材更重於經濟學的內容，讓小朋友們在讀了這些故事之後，不但能瞭解到數學知識是解決很多經濟學問題的有利工具，還能讓小朋友們對這些經濟學知識更加熟悉。 本書精選的16個故事涉及的數學知識涵蓋了小學階段的主要數學內容並且有所拓展和加深，這樣使得本書不但適合小學階段的學生閱讀，也能成為初中階段學生的課外讀物。根據小朋友的學習過程和能力，本書的編排採用由淺入深的方式，讓不同年級的小朋友皆有故事可讀，皆有知識可學。同時，這16個故事也剛好和學生一學期的上課周數基本一致，因此該書同時可以作為校本教材的數學活動課使用，供學生每週學習一個故事。圖畫為主，注重故事情節的編寫指導思想使得小朋友能在歡快、愉悅的氛圍中輕鬆學習到數學知識，同時還能瞭解到一些貼近人們生活的經濟知識。
作者簡介
宋乃慶，西南大學教授，博士生導師，黨委常委、常務副校長，兼任教育部西南基礎教育課程研究中心主任。中國教育學會副會長，全國教師教育學會副會長，重慶市學位委員會副主席，重慶市科協副主席，重慶市教育學會副理事長，重慶市學術帶頭人。1993年獲國務院政府特殊津貼，主持9項國家及教育部重大課題，出版8本論著及高校教材。在《教育研究》、《中國教育學刊》等期刊上發表論文60餘篇。獲國家級優秀教學成果一等獎、教育部中國高校人文社會科學優秀成果一等獎、重慶市社會科學一等獎等獎項10餘項。
名人/編輯推薦
★這套科普讀物是推動我國小學數學素質教育發展的催化劑，是送給小朋友與家長好的禮物。有了這套連環畫形式的科普讀物，我相信不少孩子也會感到“數學好玩”。宋乃慶教授編著這套叢書是惠及子孫、功德無量的事，這在小學數學教育上也是一個大膽的嘗試。
——劉應明（中國科學院院士，四川大學教授、博士生導師）
★這套叢書把數學文化的種子播撒在孩子們幼小的心靈裡，功德無量。它用連環畫的形式，承載比較抽象的數學文化，創意無限，任重而道遠。讓我們攜手打造這份文化精品，努力開創中國數學文化事業的新局面。
——顧問：張奠宙（國際數學教育委員會原執行委員，華東師範大學教授）
★這套叢書可以帶你進入一個十分有趣的數學世界，你不僅可以學到許多數學知識，也會在智力上有很大收穫，包括受到直接的文化熏陶。
——顧問：鄭毓信（國際數學教育委員會原執行委員，南京大學教授、博士生導師）
★這套書有利於激發小學生數學學習的興趣，有利於拓展小學生的數學視野，有利於促進小學數學文化的傳播，也有利於在家庭教育中更好地實施素質教育。它是對廣大小學生有益的課外讀物。
——顧問：周玉仁（教育部中小學教材審定委員會專家，北京師範大學教授）
★本套書是國內以小學生為對象的數學文化連環畫系列讀物，形式新穎，設計富有創意，內容生動活潑，符合小學生的生活實際和認知特點，是小學數學文化讀物精品。
——主審：李文林（中國科學院研究員、博士生導師，中國數學史學會原理事長）
★這套小學數學文化科普讀物叢書展現了一個五彩繽紛的數學世界，顯示了數學的無窮魅力與價值，架起了一座數學與人文的美麗橋樑。
——主審：張維忠（浙江師範大學教授、博士生導師）
——劉應明（中國科學院院士，四川大學教授、博士生導師）
★這套叢書把數學文化的種子播撒在孩子們幼小的心靈裡，功德無量。它用連環畫的形式，承載比較抽象的數學文化，創意無限，任重而道遠。讓我們攜手打造這份文化精品，努力開創中國數學文化事業的新局面。
——顧問：張奠宙（國際數學教育委員會原執行委員，華東師範大學教授）
★這套叢書可以帶你進入一個十分有趣的數學世界，你不僅可以學到許多數學知識，也會在智力上有很大收穫，包括受到直接的文化熏陶。
——顧問：鄭毓信（國際數學教育委員會原執行委員，南京大學教授、博士生導師）
★這套書有利於激發小學生數學學習的興趣，有利於拓展小學生的數學視野，有利於促進小學數學文化的傳播，也有利於在家庭教育中更好地實施素質教育。它是對廣大小學生有益的課外讀物。
——顧問：周玉仁（教育部中小學教材審定委員會專家，北京師範大學教授）
★本套書是國內以小學生為對象的數學文化連環畫系列讀物，形式新穎，設計富有創意，內容生動活潑，符合小學生的生活實際和認知特點，是小學數學文化讀物精品。
——主審：李文林（中國科學院研究員、博士生導師，中國數學史學會原理事長）
★這套小學數學文化科普讀物叢書展現了一個五彩繽紛的數學世界，顯示了數學的無窮魅力與價值，架起了一座數學與人文的美麗橋樑。
——主審：張維忠（浙江師範大學教授、博士生導師）
序
數學文化可以說是數學知識、數學精神、數學思想、思維方式等文明的總和。
《義務教育教學課程標準（2011年版）》明確要求教學文化作為教材酌組成都分，應滲透在整套教材中。小學教育中滲透數學文化的主要方式有教材、課堂教學、課外話動、網絡資源等。目前，我國多個版本的小學數學新教材都編寫有數學文化內容，但是篇幅小，內容的廣度和深度都很有限。同時，在課堂教學、課外活動中，缺乏專門的數學文化讀物。為此，我們組建了一支由高校專家學者、教研員、一線優秀教師、博士及碩士研究生構成的研究團隊，精心編寫了這套《小學教學文化叢書》。
《義務教育教學課程標準（2011年版）》明確要求教學文化作為教材酌組成都分，應滲透在整套教材中。小學教育中滲透數學文化的主要方式有教材、課堂教學、課外話動、網絡資源等。目前，我國多個版本的小學數學新教材都編寫有數學文化內容，但是篇幅小，內容的廣度和深度都很有限。同時，在課堂教學、課外活動中，缺乏專門的數學文化讀物。為此，我們組建了一支由高校專家學者、教研員、一線優秀教師、博士及碩士研究生構成的研究團隊，精心編寫了這套《小學教學文化叢書》。
目次
1．貨幣的起源——物物交換
2．中國古代貨幣
3．外幣的兌換
4．我是小小理財家
5．生活中的分段計費
6．不是團體票就一定划算
7．貨比三家不吃虧
8．暑假出遊計劃
9．風險投資——買股票
10．稅收知多少
11．起起伏伏的價格
12．跳蚤市場
13．超市選址
14．20世紀偉大的發明——GDP
15．牽動老百姓心的CPI
16．家庭幸福指數
2．中國古代貨幣
3．外幣的兌換
4．我是小小理財家
5．生活中的分段計費
6．不是團體票就一定划算
7．貨比三家不吃虧
8．暑假出遊計劃
9．風險投資——買股票
10．稅收知多少
11．起起伏伏的價格
12．跳蚤市場
13．超市選址
14．20世紀偉大的發明——GDP
15．牽動老百姓心的CPI
16．家庭幸福指數
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