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目次
第一章 顛覆與漸變:當代廣播電視傳媒革新
第一節 當代電視媒體的四個變化
第二節 廣電媒體的突圍路徑
第三節 用數字技術提升電視的傳播力
第四節 電視媒體必須突破的瓶頸
第二章 從高精尖到廣博全:泛媒體時代的新聞人才需求
第一節 新聞專業畢業生正在走向泛媒體
第二節 新聞傳播已經進入泛媒體時代
第三節 泛媒體時代需要怎樣的人才
第三章 過剩與短缺:當代廣播電視教育供應能力與水平
第一節 教育理念落后于媒體發展
第二節 學科架構、課程設置與需求脫節
第三節 實踐資源短缺導致畢業生難于直接上崗
第四節 人文素養缺失成為新聞教育的短板 代序 回歸本體.創新廣播電視專業教育
第一章 顛覆與漸變:當代廣播電視傳媒革新
第一節 當代電視媒體的四個變化
第二節 廣電媒體的突圍路徑
第三節 用數字技術提升電視的傳播力
第四節 電視媒體必須突破的瓶頸
第二章 從高精尖到廣博全:泛媒體時代的新聞人才需求
第一節 新聞專業畢業生正在走向泛媒體
第二節 新聞傳播已經進入泛媒體時代
第三節 泛媒體時代需要怎樣的人才
第三章 過剩與短缺:當代廣播電視教育供應能力與水平
第一節 教育理念落后于媒體發展
第二節 學科架構、課程設置與需求脫節
第三節 實踐資源短缺導致畢業生難于直接上崗
第四節 人文素養缺失成為新聞教育的短板
第五節 傳統師資建設模式拖累新聞教育
第四章 理論審視:廣播電視人才培養模式必須創新
第一節 幾個重要的概念
第二節 現行廣播電視人才培養模式弊端
第三節 融合、創新、地方化與差異性
第五章 實踐探索:從廣東電視臺到淡江大學
第一節 體育新聞班的創新實驗
第二節 淡江大學班的創新實驗
第六章 實踐回望:“2+2”模式培養效果分析
第一節 研究概述
第二節 對調查數據的分析
本章附錄1:畢業生學習情況調查表
本章附錄2:淡江大學廣電創新實驗專班學生實習表現
評分表
第七章 理論總結:創新實驗的思考
第一節 新聞教育服務目標的多元化
第二節 為融合媒體培養人才
第三節 尋求新的體制和機制
第八章 理論總結:創新實驗的再思考
第一節 課程模塊構建
第二節 課堂教學設計
第三節 用校園媒體為新聞教育注入新資源
本書參考文獻
附錄1:人才培養模式創新實驗區申報書
附錄2:教育部財政部關于2009年度人才培養模式創新實驗區的批文
附錄3:結題成果目錄
尾聲
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