心靈的養育（簡體書）

本書以母親日記的形式，記述了一個孩子在不同年齡段的往事經歷，涵蓋從出生到進入小學的成長歷程。從降臨人世，到蹣跚學步、牙牙學語，后來又進入幼兒園、學校這些小社會，孩子經歷了許多第一次，感受到親情的溫暖與幸福，也遭受過來自成人世界的否定。他們對這大千世界充滿好奇，往往會提出許多問題。他們天真無邪，生活中難免會犯錯，或是面對困難挫折。生命伊始，孩子皆需教育和引導，此時他們基本上是在父母的陪伴下成長，父母就成為了他們“第一任”老師和模仿對像，可以說父母是孩子早期生活中的主旋律，對孩子生理能力的發展、性格的形成有著深遠的影響。父母的教育對于這些年齡段的孩子顯得尤為重要，甚至會影響他們的一生。因此本書認為父母是兒童教育的關鍵所在，在教育孩子的過程中父母應該先接受教育。

本書將孩子從出生到進入小學這段時期分為幾個不同的階段：感性階段、模仿階段、自我意識出現階段和“提問”、開始自主等階段，詳細記錄了這些階段里孩子不時出現的許多生理和心理現象，以及孩子成長路上的一系列家庭教育問題。書中記述了每個階段里孩子最需要什么，父母與孩子進行的對話、交流，對孩子的幫助、教育，有助于解決同齡孩子身上的共性問題。

為了解決孩子的這些問題，本書作者查閱了一些國內外兒童心理學著作和生物學、人類學著書，在切身體驗的基礎上，完成了本書的編寫工作。書中所述的日常生活不僅滿含母親的深情和生動的趣味，而且具有普遍性。

本書傾注了母親對孩子的殷殷愛心，同時也述說了做母親的責任和艱辛，文筆自然，感情真實，對孩子言行的敘述生動有趣，像一個個誘人的小故事，讀來倍感親切，不失為一本內容充實、文字優美、切實有益的家庭教育用書。

李蔚紅，女，作家、研究員。曾就讀于南京大學和復旦大學，曾任少兒出版社編輯、山東省網上家長學校總編輯，長期從事家庭教育研究、指導及兒童讀物編寫工作。著有《做一個女人》 《遠逝的美麗》 《相愛的歲月》 《父母要給予孩子根與翅膀》 《母性》 《道德的指環》 《做母親36課》 《作文的秘密》等文學和紀實作品。中國作家協會會員，作品入選國內外多種版本圖書，被各大教育網站轉載。現居北京，從事母親教育研究工作。

李蔚紅編著的《心靈的養育》以母親日記的形式，記述了一個孩子從出生到進入小學、中學這一個個階段生命的成長和經歷。詳細記錄了這階段里孩子不時出現的許多生理和心理現像，以及孩子能力發展帶來的一系列家庭教育問題。記述了每個階段里孩子最需要什么，父母與孩子進行的對話、交流，對孩子的幫助、教育等。在解決孩子生命初始階段的許多問題上，涉及到大部分孩子的共性和共同問題。本書作者在解決孩子的這些問題中，閱讀研究了一些國內國外的兒童心理學著作和生物學、人類學著作，在切身體驗的基礎上，使所記述的日常生活都充滿了母親的深情和有了生動的趣味，有了普遍性。

做好孩子出生的準備
無條件地愛孩子
孩子的安寧與快樂，只有父母能夠給予
引導孩子觀察身邊的事物
認識常用字，早開始閱讀
耐心糾正孩子的不妥當行為
家庭是孩子最重要的成長環境
用故事來講述知識與感情
培養孩子的自控力
母親與孩子分離的痛苦
第一次走出家庭，進人小社會
在磕磕碰碰中理解身邊的人事
種一顆科學的種子
身體弱小，還沒有達標
孩子打打鬧鬧、磕磕碰碰是常有的事情 做好孩子出生的準備
無條件地愛孩子
孩子的安寧與快樂，只有父母能夠給予
引導孩子觀察身邊的事物
認識常用字，早開始閱讀
耐心糾正孩子的不妥當行為
家庭是孩子最重要的成長環境
用故事來講述知識與感情
培養孩子的自控力
母親與孩子分離的痛苦
第一次走出家庭，進人小社會
在磕磕碰碰中理解身邊的人事
種一顆科學的種子
身體弱小，還沒有達標
孩子打打鬧鬧、磕磕碰碰是常有的事情
僅有本能不夠，做父母還需要學習
從孩子的講述里了解老師
給孩子一個安全、快樂、充滿關愛的成長環境
打罵是會傷害孩子心靈的
熱愛大自然的孩子，心中才能有大愛
生活中的領悟與即時教育
小小“縱火犯”
父母要因為孩子而喜悅、幸福
小孩子最想和媽媽在一起
讓孩子了解生活的規則
在孩子被欺負、受冤屈之后
幫孩子喂養一只小動物
讓孩子遇到優秀的父母
家庭，孩子生病時的第一門診
不要把孩子推給老人與保姆
怎樣夸孩子
心靈里要有一份虔誠
成長中那些艱難、無奈的時刻
父母在養育中的分工與職責
給孩子一個幸福的童年
跟孩子玩家庭游戲
有思想感情的孩子才會學習
在模仿和理想中成長
成長總是讓人驚喜
什厶時候出面保護孩子
讓孩子學會關愛和感恩
發現和引導孩子的特長、潛能
生活中總是潛藏著一些危險
與孩子一起感受生活的美好
六條規則與《圣經》中的十誡
衣服舒適是最重要的
第一次克制、掩飾自己的感情
到山上找火石
我慶幸給了孩子一把觀察事物的鑰匙
母親能夠給予孩子什么
打敗了爸爸的“軍艦”
彌補性情中的弱點
生日，是祝福與感謝的日子
燭光也能傳遞愛
心靈里有過的缺失
理解生物性——哪只猴子好
孩子心里也有詩意
讓長城留在心中
讀懂與回應周圍的事物
心靈也要防衛與保護
放手讓孩子去做事情
上小學了，開始新的成長
怎樣聽課與做好作業
老師，宇宙的邊緣在哪里
彈琴，是為了了解音樂
“屠龍”與“屠豬”哪個工作好
思考與質疑“勞動創造一切”
跑不快，就跳高吧
媽媽，我也要把發明讓人類無償地使用
讓孩子當一回強者
母親與孩子的第二次分離
家庭里的壓抑與“不公平”
最美好的夜晚
在作文中加一個警句
培養孩子善良的情感
家庭學習法
要允許孩子犯錯誤
對神秘的自然現象充滿好奇
開個家庭會議
父母要與孩子一起成長
分享食物，也分擔責任與感情
生理與心理的階段性
向孩子認個錯
數學競賽得第一了
在孩子的床頭放一本書
小“愛因斯坦”
第一次獨自出門遠行
批評、指責前，先聽聽孩子的訴說
我的“金屬”兒子
深夜里，觀看流星雨
學滑冰，先學勇敢
這樣的閱讀很幸福
后記 等待孩子長成一棵大樹

1989年3月5日

做母親是很操勞、辛苦的，從孕育孩子那天起，她就不再是她自己了，而是兩個生命的合體，并且要把這負載一直承擔到生命的結束。

小樹腹瀉，服了藥睡下已經是深夜了。我起來去廚房洗一大盆尿布與衣服。水很涼，涼得刺手，腰與胳膊都酸疼著，心也為孩子生病而很疼很疼的。

今天我還收到了一封約稿信，而我的寫作已經擱下兩年了，心靈里仿佛一時間伸出了好幾只爭奪的手。一只要我全心地照料孩子；一只要我減少負載健康自在；還有一只榮譽的手要我珍惜才華、繼續寫作……我一遍遍地沖洗著尿布、衣服，期望著孩子盡快地成長。

我還期望他在成長中能夠感受到母親的苦心，而我也應該感受到擁有一個孩子多么好，而沒有負載的人生又怎么會有成果？

我擦凈手坐到小樹的身邊，久久地看著他因為母親的守護而安睡的臉。生命總是要新老代謝的，一代代人都是這樣。這就是生命存在的自然意義與社會意義，也就是做母親的意義。

小樹媽媽與家長們分享

孩子幼小的時候，他們的需求并不多，只要是衣食豐足，能夠與自己的父母在一起，世界就是安全、溫暖和美好的了。

而他們的這基本的需求，也只有父母親能夠給予。

人世間，那些至深的愛情、友情，奉獻、犧牲，都是由親情衍生而來的。而親情是由生物的繁衍性產生的，我們也稱繁衍性為母性，是母性帶來了生息不止的人類生命景象。不僅女人身上具有母性，男人的身上也具有，母親只是母性的代表與象征。

孩子是什么？他們其實是綿延著的生命行列里，繼續生存下去的父母自己呢！所以養育孩子，為他們的成長付出、勞累著的父母親，心里是充實、高興的，他們從中看到了光明與希望！

1993年7月6日

今年夏天熱得人總是頭昏昏的，我很少能靜心地沉入我的寫作中去。世道也在急功近利地變幻著，在一個特殊的轉型時期，人們不自覺地放棄了生命中更寶貴的東西而看重起金錢來。今年的雨也特別多。只有在下雨的時候，我才感覺清靜一些，像是雨把外面那喧嘩、嘈雜的世界隔開了。

坐在雨聲的包圍里，我的心才愉快一些，而我現在最愉快的時光是和孩子在一起，躺著看他睡去或者坐在他的身邊跟他對話，共同了解、認識一些事物。

小樹，我的好孩子，你給了媽媽夏天里的深沉寧靜的幸福，沒有你在我身邊的時候，我會睡不踏實，會覺得身邊少了什么。只有當我摸到了你的小手、你的額頭時，我才能無牽掛地入睡。我總是仔細地看你玩玩具和那么專心地寫我教你的字，低著頭，小手臂一動一動的。我知道這是我的很真實、很幸福的時光，我應該珍惜它勝過任何事物。

生命在自然的繁華之后肯定是一年不如一年了，即使是另外的繁華來臨，但它已經不能使我的身心真正地激動。為此，我很感激我有了你。

小樹媽媽與家長們分享

父母親要經常因為孩子而喜悅、幸福，是他們讓我們成為了父親、母親，為我們帶來了這人生的完整與養育的感受，而不要把他們視為麻煩、累贅。

以前，孩子在身邊時我還感覺不真切，只是經常感覺到孩子為我帶來的生命的新奇與快樂。在兒子上大學離開家以后，我才真正感覺到我是多么需要兒子，是他使我成為了一位母親，為我帶來了生命的忙碌、充實與意義。

很多母親在痛失孩子之后，便覺失去生活下去的意義，她們的生命里埋藏著一個最愛的孩子，再也沒有了希望、快樂與幸福。

滿懷喜悅地迎接孩子的降生吧，他們是一個個的天使；辛勤、耐心地養育他們吧，這是天底下最重要的事業；時常地感謝他們吧，是他們使我們的生命得以延續并擁有了生活的幸福！