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教育展望(167)‧教育政策與目標:促進國際教育發展議程的再思考(簡體書)
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商品簡介

商品簡介

本書包括“編者按”、“觀點/爭鳴”、“專欄”、“趨勢與案例四個部分,圍繞“促進關於2015年之後教育發展議程之學習的討論”、“巴西教育評估的應用與濫用”、“難以捉摸的教師品質”、“在格魯吉亞上大學的經濟負擔:對農村學生的影響”、“通過指導、同伴輔導、家長參與提高學生學習成績”等具體展開。

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