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商品簡介
序
目次
商品簡介
《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》以典型焊接結構生產過程中所涉及的備件及焊縫檢驗為任務驅動，詳細介紹了焊接結構生產過程中的檢驗內容和方法，以及各種無損檢測方法的基本原理、過程及應用。全書包含6個任務：任務1主要講述焊接結構備件及焊縫外觀檢驗的內容和方法；任務2主要講述焊接結構幾何尺寸和耐壓能力檢驗的內容和方法；任務3、4、5、6分別介紹焊縫射線照相法探傷、焊縫超聲探傷、焊縫磁粉探傷及焊縫滲透探傷的基本原理、檢測過程、相關標準及應用。
《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》內容上選擇與生產實際緊密結合的案例，突出理論對實踐的指導作用，書中圖表直接引自新國家標準，可供實際生產中選用。
《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》在編寫上力求體現“工學結合、理實一體”的職業教育新理念，內容反映崗位能力要求，與焊工國家職業標準有機銜接。力求做到理論與實踐相結合，以滿足“教、學、做”理實一體化課程的教學需要。
為方便教學，《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》配有習題冊和實訓指導書及實驗報告，匯集成冊，附夾於書中作為學生練習和作業使用；《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》還配有電子課件和部分習題答案，只供選擇《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》作為教材的教師使用，可通過QQ索取，或登錄網站註冊、免費下載。
《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》為中等職業學校、技工學校焊接技術應用專業的教學用書，也可作為高職、高專及各類成人教育相關專業的培訓用書或在崗人員的自學用書。
《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》內容上選擇與生產實際緊密結合的案例，突出理論對實踐的指導作用，書中圖表直接引自新國家標準，可供實際生產中選用。
《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》在編寫上力求體現“工學結合、理實一體”的職業教育新理念，內容反映崗位能力要求，與焊工國家職業標準有機銜接。力求做到理論與實踐相結合，以滿足“教、學、做”理實一體化課程的教學需要。
為方便教學，《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》配有習題冊和實訓指導書及實驗報告，匯集成冊，附夾於書中作為學生練習和作業使用；《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》還配有電子課件和部分習題答案，只供選擇《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》作為教材的教師使用，可通過QQ索取，或登錄網站註冊、免費下載。
《焊接檢驗/中等職業教育改革與創新規劃教材》為中等職業學校、技工學校焊接技術應用專業的教學用書，也可作為高職、高專及各類成人教育相關專業的培訓用書或在崗人員的自學用書。
序
為貫徹《國務院關於大力發展職業教育的決定》精神，落實《教育部關於進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》關於“加強中等職業教育教材建設，保證教學資源基本質量”的要求，機械工業出版社依托全國機械職業教育教學指導委員會材料類專業教學指導委員會，組織了焊接專業的行業專家、骨干教師、企業代表，對中等職業學校焊接專業課程、教材體系、教學內容、教學方法等進行了深入的研討，確定了適合中等職業學校焊接專業教學改革需要的創新教材體系和模式，編寫了本套教材。2015年7月經全國職業教育教材審定委員會審定，本套書被評為“十二五”職業教育國家規劃教材。
本書的主要特色在以下三個方面：
1.體現職業教育新理念
本書以就業為導向，以職業崗位能力為本位；以企業需求為依據，以培養學生綜合素質為基礎。內容反映崗位能力要求，與焊工國家職業標準有機銜接，理論與實踐相結合，可以滿足“教、學、做”理實一體化課程的教學需要。
2.教材體系模式新穎
本書基於工作過程選取教學內容，按照任務驅動模式編排教材結構。全書包含6個任務，每個任務按照學習目標、相關知識、技能訓練、拓展與提高和檢測與評價編排教學內容。內容包含了焊接結構備件及焊縫外觀檢驗、焊接結構幾何尺寸和耐壓力能力檢驗的內容、要求和方法；以及焊縫無損檢測方法，如射線照相探傷、超聲探傷、磁粉探傷及滲透探傷。
3.便於教學和學習
本書有配套的習題冊和實訓指導書及實驗報告，由無錫交通高等職業技術學校陳妍編寫。可以方便教師的教學及學生的練習與作業使用。
本書由北京電子科技職業學院李榮雪任主編。北京電子科技職業學院姚佳編寫任務4，煙台船舶工業學校孫麗華編寫任務6，藍星（北京）化工機械有限公司李波編寫任務l，錦西工業學校張挺編寫任務5，其餘部分均由李榮雪編寫並負責全書的統稿。
本書在編寫過程中參考了高等學校和職業院校的同類教材、無損檢測人員培訓教材及其他相關工具書，並得到了企業工程技術人員的大力支持，在此一併表示感謝。
由於編者水平所限，書中難免存在疏漏和不足之處，懇請使用本書的教師和讀者批評指正。
本書的主要特色在以下三個方面：
1.體現職業教育新理念
本書以就業為導向，以職業崗位能力為本位；以企業需求為依據，以培養學生綜合素質為基礎。內容反映崗位能力要求，與焊工國家職業標準有機銜接，理論與實踐相結合，可以滿足“教、學、做”理實一體化課程的教學需要。
2.教材體系模式新穎
本書基於工作過程選取教學內容，按照任務驅動模式編排教材結構。全書包含6個任務，每個任務按照學習目標、相關知識、技能訓練、拓展與提高和檢測與評價編排教學內容。內容包含了焊接結構備件及焊縫外觀檢驗、焊接結構幾何尺寸和耐壓力能力檢驗的內容、要求和方法；以及焊縫無損檢測方法，如射線照相探傷、超聲探傷、磁粉探傷及滲透探傷。
3.便於教學和學習
本書有配套的習題冊和實訓指導書及實驗報告，由無錫交通高等職業技術學校陳妍編寫。可以方便教師的教學及學生的練習與作業使用。
本書由北京電子科技職業學院李榮雪任主編。北京電子科技職業學院姚佳編寫任務4，煙台船舶工業學校孫麗華編寫任務6，藍星（北京）化工機械有限公司李波編寫任務l，錦西工業學校張挺編寫任務5，其餘部分均由李榮雪編寫並負責全書的統稿。
本書在編寫過程中參考了高等學校和職業院校的同類教材、無損檢測人員培訓教材及其他相關工具書，並得到了企業工程技術人員的大力支持，在此一併表示感謝。
由於編者水平所限，書中難免存在疏漏和不足之處，懇請使用本書的教師和讀者批評指正。
目次
前言
緒論
任務1 焊接結構備件及焊縫外觀檢驗
【學習目標】
【相關知識】
一、金屬材料的質量檢驗
二、焊接材料的檢驗
三、焊接工具的檢查
四、焊接環境的檢查
五、焊接規範執行情況的檢查
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
任務2 焊接結構幾何尺寸和耐壓能力檢驗
【學習目標】
【相關知識】
一、緻密性試驗
二、壓力試驗
【技能訓練】
【檢測與評價】
任務3 對接焊縫射線照相法探傷
【學習目標】
【相關知識】
一、X射線的產生、性質及衰減
二、射線照相法探傷的原理
三、射線照相法探傷系統的組成
四、射線照相探傷條件的選擇
五、焊縫透照工藝卡
六、射線的安全防護
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
任務4 對接焊縫超聲探傷
【學習目標】
【相關知識】
一、超聲波的產生與性質
二、超聲探傷的主要設備
三、直接接觸法超聲探傷
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
任務5 焊縫磁粉探傷
【學習目標】
【相關知識】
一、磁粉探傷原理
二、磁粉及磁懸液
三、焊縫磁粉探傷的一般工藝過程
四、磁粉探傷驗收標準
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
任務6 焊縫滲透探傷
【學習目標】
【相關知識】
一、滲透探傷原理
二、滲透探傷方法分類及應用
三、滲透探傷劑
四、滲誘探傷討稗
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
附錄
附錄A GB／T 11345―2013《焊縫無損檢測超聲檢測技術、檢測等級和評定》（摘錄）
附錄B GB／T 29712―2013《焊縫無損檢測超聲檢測驗收等級》（摘錄）
參考文獻
焊接檢驗習題冊
焊接檢驗實訓指導書及實驗報告
緒論
任務1 焊接結構備件及焊縫外觀檢驗
【學習目標】
【相關知識】
一、金屬材料的質量檢驗
二、焊接材料的檢驗
三、焊接工具的檢查
四、焊接環境的檢查
五、焊接規範執行情況的檢查
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
任務2 焊接結構幾何尺寸和耐壓能力檢驗
【學習目標】
【相關知識】
一、緻密性試驗
二、壓力試驗
【技能訓練】
【檢測與評價】
任務3 對接焊縫射線照相法探傷
【學習目標】
【相關知識】
一、X射線的產生、性質及衰減
二、射線照相法探傷的原理
三、射線照相法探傷系統的組成
四、射線照相探傷條件的選擇
五、焊縫透照工藝卡
六、射線的安全防護
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
任務4 對接焊縫超聲探傷
【學習目標】
【相關知識】
一、超聲波的產生與性質
二、超聲探傷的主要設備
三、直接接觸法超聲探傷
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
任務5 焊縫磁粉探傷
【學習目標】
【相關知識】
一、磁粉探傷原理
二、磁粉及磁懸液
三、焊縫磁粉探傷的一般工藝過程
四、磁粉探傷驗收標準
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
任務6 焊縫滲透探傷
【學習目標】
【相關知識】
一、滲透探傷原理
二、滲透探傷方法分類及應用
三、滲透探傷劑
四、滲誘探傷討稗
【技能訓練】
【拓展與提高】
【檢測與評價】
附錄
附錄A GB／T 11345―2013《焊縫無損檢測超聲檢測技術、檢測等級和評定》（摘錄）
附錄B GB／T 29712―2013《焊縫無損檢測超聲檢測驗收等級》（摘錄）
參考文獻
焊接檢驗習題冊
焊接檢驗實訓指導書及實驗報告
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