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商品簡介
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本書從比較教育的存在本體入手，對其本體論、知識論、認識論、價值論、範式論以及方法論等六個方面進行了全面探討。比較教育本體論主要研究比較教育的“存在”問題，探究其何以“存在”的本質和基本特徵；比較教育認識論是對比較教育認識本身的反思，它研究人們對比較教育的認識，是關於人們如何認識比較教育的理論；比較教育知識論圍繞比較教育知識的性質與類型、比較教育知識的生成、比較教育學者生產比較教育知識的思維過程等方面進行研究；比較教育價值論是研究主體對比較教育價值的總體認識和看法，具體包括研究主體對比較教育價值的性質、類型、標準、取向、構成及實現等方面的認識、理解、態度、判斷和評價等；比較教育範式論主要研究比較教育發展過程中所形成的不同範式類型；比較教育方法論主要是圍繞比較教育方法論基礎和研究方法，對比較教育學發展過程中所形成的借鑒主義、民族主義、實證主義、文化主義、人文主義、後現代主義等各種不同方法論進行研究。
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