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中文玩家：私享華文大師的寫作絕學（簡體書）
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商品簡介
作者簡介
目次
書摘/試閱
商品簡介
雙語作家林沛理“玩完英文玩中文”。《英文玩家》妙論懂玩才能寫出好英文，《中文玩家》更徹底示范──中文也可以玩得很出色。
林沛理以破格思維，辛辣文字，品評九位古今文學大師和香港填詞人作品，有褒有貶。
張愛玲一支妙筆寫盡人性美丑；錢鍾書文章隨處可見學養睿智；龍應臺懾人心魄的說服力仔細思量也玩得過火；亦舒走紅于都市資本主義現實愛情；余光中擅長文言入白話，自鑄新詞，妙趣橫生；白先勇布局最嚴謹之美文，恐有不及年少之作《寂寞的十七歲》……
從名家大師作品中偷得一招半式，你也能寫得出絕妙文章！
林沛理以破格思維，辛辣文字，品評九位古今文學大師和香港填詞人作品，有褒有貶。
張愛玲一支妙筆寫盡人性美丑；錢鍾書文章隨處可見學養睿智；龍應臺懾人心魄的說服力仔細思量也玩得過火；亦舒走紅于都市資本主義現實愛情；余光中擅長文言入白話，自鑄新詞，妙趣橫生；白先勇布局最嚴謹之美文，恐有不及年少之作《寂寞的十七歲》……
從名家大師作品中偷得一招半式，你也能寫得出絕妙文章！
作者簡介
林沛理，現任牛津大學出版社副總編輯。香港資深文化評論人、專欄作家、著名電臺節目主持人，曾任教于大學、創辦文化雜志《瞄》（Muse）。喜愛“玩”文字，無論英文或中文。評論主要發表于《亞洲周刊》、《信報》及《南方都市報》，著有評論集《影像的邏輯與思維》、《香港你還剩下多少》、《能說不的秘密》及《破謬思維》。書《反語》、《玩起中文》、《英文玩家》。
目次
龍應臺 【攻心為上】
說服力從哪里來...004／修辭的厲害...008／講故事的技巧...012／畢竟只是龍應臺...016
亦舒 【生活與浪漫的角力】
將愛情定位于城市...026／才情總有耗盡時...030／心不酸就眼不亮...036／無心快語...040
白先勇 【密不透風】
知性支配感性...048／《寂寞的十七歲》vs 《茉莉香片》...054
余光中 【左右逢源】
含古吐今的絕技...062／把成語用在刀口上...068／將閱讀變成悅讀...072
林語堂 【談笑用兵】
露兩手機智...080／幽默的真諦...084／迂回曲折是正道...088
董橋 【中文里的英文】
走走這道橋...096／不是我的那條橋...102
錢鍾書 【舉重若輕】
如何寫寂寞...110／千古奇文...114／跨越學問與文章的鴻溝...118
張愛玲 【運筆如刀】 龍應臺 【攻心為上】
說服力從哪里來...004／修辭的厲害...008／講故事的技巧...012／畢竟只是龍應臺...016
亦舒 【生活與浪漫的角力】
將愛情定位于城市...026／才情總有耗盡時...030／心不酸就眼不亮...036／無心快語...040
白先勇 【密不透風】
知性支配感性...048／《寂寞的十七歲》vs 《茉莉香片》...054
余光中 【左右逢源】
含古吐今的絕技...062／把成語用在刀口上...068／將閱讀變成悅讀...072
林語堂 【談笑用兵】
露兩手機智...080／幽默的真諦...084／迂回曲折是正道...088
董橋 【中文里的英文】
走走這道橋...096／不是我的那條橋...102
錢鍾書 【舉重若輕】
如何寫寂寞...110／千古奇文...114／跨越學問與文章的鴻溝...118
張愛玲 【運筆如刀】
話中有話怎么說...126／主觀就是好...132／不要相信眼淚...136／從自揭瘡疤到自吹自擂...140
香港填詞人 【委屈了中文】
通俗與俗而不通...146／盧國沾的傲慢...154／詞不如詩...160
曹雪芹 【經典是怎樣寫成的】
要一奉十的經典...170／是文學不是宗教...174／我讀《紅樓夢》...178／天下古今第一淫人...82
說服力從哪里來...004／修辭的厲害...008／講故事的技巧...012／畢竟只是龍應臺...016
亦舒 【生活與浪漫的角力】
將愛情定位于城市...026／才情總有耗盡時...030／心不酸就眼不亮...036／無心快語...040
白先勇 【密不透風】
知性支配感性...048／《寂寞的十七歲》vs 《茉莉香片》...054
余光中 【左右逢源】
含古吐今的絕技...062／把成語用在刀口上...068／將閱讀變成悅讀...072
林語堂 【談笑用兵】
露兩手機智...080／幽默的真諦...084／迂回曲折是正道...088
董橋 【中文里的英文】
走走這道橋...096／不是我的那條橋...102
錢鍾書 【舉重若輕】
如何寫寂寞...110／千古奇文...114／跨越學問與文章的鴻溝...118
張愛玲 【運筆如刀】 龍應臺 【攻心為上】
說服力從哪里來...004／修辭的厲害...008／講故事的技巧...012／畢竟只是龍應臺...016
亦舒 【生活與浪漫的角力】
將愛情定位于城市...026／才情總有耗盡時...030／心不酸就眼不亮...036／無心快語...040
白先勇 【密不透風】
知性支配感性...048／《寂寞的十七歲》vs 《茉莉香片》...054
余光中 【左右逢源】
含古吐今的絕技...062／把成語用在刀口上...068／將閱讀變成悅讀...072
林語堂 【談笑用兵】
露兩手機智...080／幽默的真諦...084／迂回曲折是正道...088
董橋 【中文里的英文】
走走這道橋...096／不是我的那條橋...102
錢鍾書 【舉重若輕】
如何寫寂寞...110／千古奇文...114／跨越學問與文章的鴻溝...118
張愛玲 【運筆如刀】
話中有話怎么說...126／主觀就是好...132／不要相信眼淚...136／從自揭瘡疤到自吹自擂...140
香港填詞人 【委屈了中文】
通俗與俗而不通...146／盧國沾的傲慢...154／詞不如詩...160
曹雪芹 【經典是怎樣寫成的】
要一奉十的經典...170／是文學不是宗教...174／我讀《紅樓夢》...178／天下古今第一淫人...82
書摘/試閱
自序—中文，一樣玩得起
香港人筆下的中文，娛樂性與喜劇感也許不及他們寫的英文，但觸目驚心的程度則猶有過之。最諷刺的，是港式中文有時比港式英文更合文法─英文的文法！比方說，我們經常讀到“慢慢地走”、“靜靜地躺著”和“不知不覺地做了什么”，這個“地”字分明就是英文之中、加在形容詞后面的字尾﹙suffix﹚─“ly的中文同義字或對應詞﹙equivalent﹚。其實中文的許多疊字，例如“緩緩”、“漸漸”、“徐徐”、“淡淡”和“悠悠”，本身已經是副詞，又何須加個“地”字去從中作梗、畫蛇添足？
香港盛產西洋化中文
還有那個經常在你耳邊響起的“們”字。在香港人心里那本字典之中，“們”這個字等于英文之中的第十九個字母、構成名詞復數的那個“s”。于是“觀眾們”、“朋友們”、“學生們”、“老師們”和“選民們”之聲，不絕于耳。你除了可以說句“阿們！”之外，
還可怎樣？
當下港式中文最大的危機，是惡性西化得愈來愈似翻譯體，還要是惡劣的翻譯體。早已有人說過現代中文“無性不歡”─嚴重性、藝術性、思想性、可行性、敏感性……仿佛什么復雜艱澀的概念，給它加了個“性”字，便會馬上變得明辨可懂。港式中文之中，有太多令人頭昏心煩的字眼，例如“被”。即使你絕少讀報和看雜志，只要留心聽電視和廣播，就會發現“被”這個字無處不在。其實，在大多數情況下，中文的被動語態是無須贅言的。“錢花光了”誰都明白，偏要寫成“錢被花光了”，貽笑大方。在這方面，內地
人比香港人機靈，他們發明了“被自殺”這句流行語，將“被”這只咬得動詞癢癢難受的跳蚤，放入睜大眼睛說瞎話的腐敗官員的衣褲，令他們丑態百出。
香港人的中文，愈來愈不像中國話，甚至不象話。香港政府不但未能撥亂反正，反而成為這種不中不英、非驢非馬的“譯文體”之領頭羊，以一種“語文的無政府主義”來淹沒中文的優美。所謂“語文的無政府主義”，就是“只要我喜歡，怎么寫都可以”。隨便舉個例，香港民政事務局發出的《香港應否申辦2023年亞洲運動會？》咨詢文件﹙其實是立場書﹚，就是顯例。
政府公文反映的文化自卑
香港文件往往以中文先行，英文殿后，這當然是一種九七之后的“政治正確”，但明眼人一看就知道，里面的中文是英文的翻譯。第一句“主辦2009年東亞運動會給香港人留下了寶貴的經驗”。分明是英文“The hosting of the East Asian Games was a unique
experience for Hong Kong’s athletes, for the games organizers and for the community as a whole”的劣譯。如果改為“香港主辦2009年東亞運動會，獲益良多”，就會像中國話得多。
這份由真翻譯體寫成的假咨詢文件，毛病當然不止這個。頓號當逗號用；分不清“不同”與“多個”、“鞏固”與“建立”的分別；消化不良的字句；生澀含混的文理；以及氣急敗壞、毫無節奏感的語氣，都是翻譯體隨處可見的毛病。這類寫作建基于一種英文與中文的從屬，甚至主仆關系，完全反映了作者的文化自卑感。所以我常常說，要了解香港人的殖民歷史和殖民情結，以及他們對其殖民統治者的依依不舍，又何須看天星和皇后碼頭，只要讀一讀政府的公文馬上就一目了然。
從這一點可見，英國撤出香港多年，香港早已晉身為后殖民社會，卻仍然無法擺脫殖民主義意識形態的影響。英國統治香港150年，不僅制定了為世人稱許的自由經濟體系和法治制度，還成功建立了一套牢不可破的文化價值等級體系。在這個等級體系內占據最高層的是英文—英文重要，因為它是殖民統治者的語言。作為一種施展權力、實施控制和彰顯精英身份的工具，英文在英國管治下的香港根本無可取代。
從這個意義上來說，香港的學生家長千方百計要讓孩子讀英文中學，校長和辦學團體挖空心思要保住英文中學的地位，都可視之為帝國主義產生的“文化后果”。英文躍升為“超級語言”﹙super language﹚，甚至是語言中的王者﹙king of languages﹚，這不再是殖民者的幻想，而是被視為理所當然的傳統智慧，甚至不辯自明的常識。
要學好中文，首先要揚棄“重英輕中”的殖民統治子民心態。英文落在王爾德、馬克?吐溫和莎士比亞等“表演藝術家”手上，光芒四射，顛倒眾生；曹雪芹、張愛玲、余光中、錢鍾書和林語堂等筆下的中文，又何嘗不是每一寸都是活的表演語言﹙performing language﹚？英文好玩，但中文一樣玩得起。
將英文“洋為中用”
我從小讀洋書長大的，到今日，英文書和英文雜志仍然是我最重要的精神食糧，中文讀物─不管是報章、雜志還是書籍─只是我正餐以外的雜糧和零食。是故我的寫作有時難免西化，提起筆桿，不知不覺就“作為”（As…）一番或者“一種”（A…）起來。不過，話得說回來，我們一方面固然要提高警覺，不要讓自己的寫作和創作淪為那些生硬、拙劣，甚至不通的翻譯體；另一方面也要努力悟出如何因勢導勢，借力使力，以英文特有的敏銳，去磨礪中文某些被慣性思維麻木了的觸覺，真正做到“洋為中用”。
舉個例，很多人以為，用“作為”來表達英文“As”的意思不對，一定要用“身為”。其實未必。“身為”強調實質和本來的“身份”；而“作為”所指的，卻是復雜、曖昧、靠不住和滑不溜手得多的“角色”。所以，如果要言明角色的沖突，那么“作為”便會比“身為”更切中要害。比方說，妻子犯法被查，做律師的丈夫心急如焚，對她說：“As your lawyer, I cannot ask you to lie. As your husband, I cannot ask you not to.”用中文表達同樣意思，寫成“身為你的律師，我不能叫你說謊。身為你的丈夫，我不能不叫你說謊”當然可以，但總不及“作為你的律師，我不能叫你說謊。作為你的丈夫，我不能不叫你說謊”那般，將丈夫的兩難表達得傳神生動。早前寫了篇文章，論及三位西九方案設計師的雙重角色，編輯起的標題是《作為推銷員的建筑師》，我覺得挺好的，如果改為《身為推銷員的建筑師》，意思便會馬上變得含混起來。
寫中文難，因為不像寫英文那樣，有兇巴巴、咄咄逼人的法則可循。不管你的英文寫得多好，也是要帶著鐐銬跳舞：就算有時給你逃得了慣用法﹙usage﹚這個和尚，到最后肯定也沒能逃掉文法﹙grammar﹚這座大廟。一如西方的繪畫竭力要掌握空間，英文竭力要掌握的是時間。相比之下，中文似乎瀟灑而又任性、天真而又自在，并不刻意要掌握英文強調的現實、邏輯和因果關系。可是寫中文，如果只是本著“瀟灑而又任性、天真而又自在”的態度而為，定會章法大亂，寫出“滿紙荒唐言”，令讀者看到“一把辛酸淚”。這就是中文寫作之苦─解放了的奴隸得到了自由，但永遠擺脫不了摸著石頭過河的迷茫和戰戰兢兢。
“悟”出中文人人能玩之道
學中文對我來說，是一個悟道的過程。或許因為中國是一個抒情詩﹙lyric﹚而非史詩﹙epic﹚或敘事詩﹙narrative﹚的傳統，我們最偉大、最睿智的美學家和哲學家主張“知者不言，言者不知”﹙老子﹚，推崇未封﹙分辨、分析﹚前的境界﹙莊子﹚，要求“不著一字、盡得風流”﹙司空圖﹚，又認為詩應該“不涉理路”﹙嚴羽﹚。對于什么是好文章、為什么是好文章，中國的傳統批評不曾有過洋洋灑灑、娓娓萬言的實用說明，評論家怕的是“封始則道亡”。我們的批評僅提供一些美學上﹙或在創作上反映出來的美學﹚的態度與觀點，只求畫龍點睛、點到即止。“惟陳言之務去”，是散文大家韓愈的主張，但他從來沒有提出過一套別人可以依循的修辭法可以與奧威爾﹙George Orwell﹚的《政治與英語》﹙Politics and the English Language﹚或者斯托克教授﹙William Strunk﹚的《風格的要素》﹙The Elements of Style﹚相提并論。難怪在今日的中文寫作界，有韓愈之風者寥寥無幾，但在英語世界，以斯托克倡議的簡約、克己風格寫作的，卻比比皆是。
既然中文沒有一錘定音、權威性的文法和用法可供依循，那么要學好中文，我們便要有小和尚的悟性，去領略禪師﹙第一流作家﹚的機鋒。寫好中文的不二法門，不是去啃最難啃的寫作理論，而是把自己沉浸在中文的體驗之中，讓最優秀的作家做你的中文老師。這些老師不是補習班的“最強名師”或者“十優狀元名師”，他們不會幫你預測考試題目，也不會教你中文寫作的“必殺技”。他們傳授的寫作之道，貴于意在言外，使人思而得之。他們不會論及寫作的理論，也不會提供寫作問題的答案，只會透過實踐，如火光一閃般使你瞥見中文寫作的風姿綽約、秀美華麗。這本書要做的，就是將我閱讀經驗中那些“如火光一閃”的時刻剪輯起來，令讀者對“意中之言，而口不能言，口能言之，而意又不可解”的中文寫作多一層了悟。古人說妙不可言，我卻認為可言更妙。
好萊塢電影《教父》中一句經典對白：“要親近你的朋友，更要親近你的敵人”﹙Keep your friends close and your enemies closer﹚，也是我學習中文的方法。我堅信，要讀你欣賞的作者，從他們的寫作學會“該做什么”﹙what to do﹚；也要讀你不甚欣賞的作者，從他們的寫作學會“不該做什么”﹙what not to do﹚。故此，本書也收錄了我對董橋、白先勇、亦舒，以及香港填詞人寫作的“批評性閱讀”﹙critical reading﹚。用普通人聽得懂的話來說，即是從雞蛋里挑骨頭，或曰報憂不報喜。
寫作的神奇，其實很難說得清楚明白。水至清則無魚，中文的幽深處，自然有煙有霧。《中文玩家》嘗試撥開煙霧，幫讀者打開寫作的境界之門。當然，你還需跨過門坎，才可領會個中的奧妙。
香港人筆下的中文，娛樂性與喜劇感也許不及他們寫的英文，但觸目驚心的程度則猶有過之。最諷刺的，是港式中文有時比港式英文更合文法─英文的文法！比方說，我們經常讀到“慢慢地走”、“靜靜地躺著”和“不知不覺地做了什么”，這個“地”字分明就是英文之中、加在形容詞后面的字尾﹙suffix﹚─“ly的中文同義字或對應詞﹙equivalent﹚。其實中文的許多疊字，例如“緩緩”、“漸漸”、“徐徐”、“淡淡”和“悠悠”，本身已經是副詞，又何須加個“地”字去從中作梗、畫蛇添足？
香港盛產西洋化中文
還有那個經常在你耳邊響起的“們”字。在香港人心里那本字典之中，“們”這個字等于英文之中的第十九個字母、構成名詞復數的那個“s”。于是“觀眾們”、“朋友們”、“學生們”、“老師們”和“選民們”之聲，不絕于耳。你除了可以說句“阿們！”之外，
還可怎樣？
當下港式中文最大的危機，是惡性西化得愈來愈似翻譯體，還要是惡劣的翻譯體。早已有人說過現代中文“無性不歡”─嚴重性、藝術性、思想性、可行性、敏感性……仿佛什么復雜艱澀的概念，給它加了個“性”字，便會馬上變得明辨可懂。港式中文之中，有太多令人頭昏心煩的字眼，例如“被”。即使你絕少讀報和看雜志，只要留心聽電視和廣播，就會發現“被”這個字無處不在。其實，在大多數情況下，中文的被動語態是無須贅言的。“錢花光了”誰都明白，偏要寫成“錢被花光了”，貽笑大方。在這方面，內地
人比香港人機靈，他們發明了“被自殺”這句流行語，將“被”這只咬得動詞癢癢難受的跳蚤，放入睜大眼睛說瞎話的腐敗官員的衣褲，令他們丑態百出。
香港人的中文，愈來愈不像中國話，甚至不象話。香港政府不但未能撥亂反正，反而成為這種不中不英、非驢非馬的“譯文體”之領頭羊，以一種“語文的無政府主義”來淹沒中文的優美。所謂“語文的無政府主義”，就是“只要我喜歡，怎么寫都可以”。隨便舉個例，香港民政事務局發出的《香港應否申辦2023年亞洲運動會？》咨詢文件﹙其實是立場書﹚，就是顯例。
政府公文反映的文化自卑
香港文件往往以中文先行，英文殿后，這當然是一種九七之后的“政治正確”，但明眼人一看就知道，里面的中文是英文的翻譯。第一句“主辦2009年東亞運動會給香港人留下了寶貴的經驗”。分明是英文“The hosting of the East Asian Games was a unique
experience for Hong Kong’s athletes, for the games organizers and for the community as a whole”的劣譯。如果改為“香港主辦2009年東亞運動會，獲益良多”，就會像中國話得多。
這份由真翻譯體寫成的假咨詢文件，毛病當然不止這個。頓號當逗號用；分不清“不同”與“多個”、“鞏固”與“建立”的分別；消化不良的字句；生澀含混的文理；以及氣急敗壞、毫無節奏感的語氣，都是翻譯體隨處可見的毛病。這類寫作建基于一種英文與中文的從屬，甚至主仆關系，完全反映了作者的文化自卑感。所以我常常說，要了解香港人的殖民歷史和殖民情結，以及他們對其殖民統治者的依依不舍，又何須看天星和皇后碼頭，只要讀一讀政府的公文馬上就一目了然。
從這一點可見，英國撤出香港多年，香港早已晉身為后殖民社會，卻仍然無法擺脫殖民主義意識形態的影響。英國統治香港150年，不僅制定了為世人稱許的自由經濟體系和法治制度，還成功建立了一套牢不可破的文化價值等級體系。在這個等級體系內占據最高層的是英文—英文重要，因為它是殖民統治者的語言。作為一種施展權力、實施控制和彰顯精英身份的工具，英文在英國管治下的香港根本無可取代。
從這個意義上來說，香港的學生家長千方百計要讓孩子讀英文中學，校長和辦學團體挖空心思要保住英文中學的地位，都可視之為帝國主義產生的“文化后果”。英文躍升為“超級語言”﹙super language﹚，甚至是語言中的王者﹙king of languages﹚，這不再是殖民者的幻想，而是被視為理所當然的傳統智慧，甚至不辯自明的常識。
要學好中文，首先要揚棄“重英輕中”的殖民統治子民心態。英文落在王爾德、馬克?吐溫和莎士比亞等“表演藝術家”手上，光芒四射，顛倒眾生；曹雪芹、張愛玲、余光中、錢鍾書和林語堂等筆下的中文，又何嘗不是每一寸都是活的表演語言﹙performing language﹚？英文好玩，但中文一樣玩得起。
將英文“洋為中用”
我從小讀洋書長大的，到今日，英文書和英文雜志仍然是我最重要的精神食糧，中文讀物─不管是報章、雜志還是書籍─只是我正餐以外的雜糧和零食。是故我的寫作有時難免西化，提起筆桿，不知不覺就“作為”（As…）一番或者“一種”（A…）起來。不過，話得說回來，我們一方面固然要提高警覺，不要讓自己的寫作和創作淪為那些生硬、拙劣，甚至不通的翻譯體；另一方面也要努力悟出如何因勢導勢，借力使力，以英文特有的敏銳，去磨礪中文某些被慣性思維麻木了的觸覺，真正做到“洋為中用”。
舉個例，很多人以為，用“作為”來表達英文“As”的意思不對，一定要用“身為”。其實未必。“身為”強調實質和本來的“身份”；而“作為”所指的，卻是復雜、曖昧、靠不住和滑不溜手得多的“角色”。所以，如果要言明角色的沖突，那么“作為”便會比“身為”更切中要害。比方說，妻子犯法被查，做律師的丈夫心急如焚，對她說：“As your lawyer, I cannot ask you to lie. As your husband, I cannot ask you not to.”用中文表達同樣意思，寫成“身為你的律師，我不能叫你說謊。身為你的丈夫，我不能不叫你說謊”當然可以，但總不及“作為你的律師，我不能叫你說謊。作為你的丈夫，我不能不叫你說謊”那般，將丈夫的兩難表達得傳神生動。早前寫了篇文章，論及三位西九方案設計師的雙重角色，編輯起的標題是《作為推銷員的建筑師》，我覺得挺好的，如果改為《身為推銷員的建筑師》，意思便會馬上變得含混起來。
寫中文難，因為不像寫英文那樣，有兇巴巴、咄咄逼人的法則可循。不管你的英文寫得多好，也是要帶著鐐銬跳舞：就算有時給你逃得了慣用法﹙usage﹚這個和尚，到最后肯定也沒能逃掉文法﹙grammar﹚這座大廟。一如西方的繪畫竭力要掌握空間，英文竭力要掌握的是時間。相比之下，中文似乎瀟灑而又任性、天真而又自在，并不刻意要掌握英文強調的現實、邏輯和因果關系。可是寫中文，如果只是本著“瀟灑而又任性、天真而又自在”的態度而為，定會章法大亂，寫出“滿紙荒唐言”，令讀者看到“一把辛酸淚”。這就是中文寫作之苦─解放了的奴隸得到了自由，但永遠擺脫不了摸著石頭過河的迷茫和戰戰兢兢。
“悟”出中文人人能玩之道
學中文對我來說，是一個悟道的過程。或許因為中國是一個抒情詩﹙lyric﹚而非史詩﹙epic﹚或敘事詩﹙narrative﹚的傳統，我們最偉大、最睿智的美學家和哲學家主張“知者不言，言者不知”﹙老子﹚，推崇未封﹙分辨、分析﹚前的境界﹙莊子﹚，要求“不著一字、盡得風流”﹙司空圖﹚，又認為詩應該“不涉理路”﹙嚴羽﹚。對于什么是好文章、為什么是好文章，中國的傳統批評不曾有過洋洋灑灑、娓娓萬言的實用說明，評論家怕的是“封始則道亡”。我們的批評僅提供一些美學上﹙或在創作上反映出來的美學﹚的態度與觀點，只求畫龍點睛、點到即止。“惟陳言之務去”，是散文大家韓愈的主張，但他從來沒有提出過一套別人可以依循的修辭法可以與奧威爾﹙George Orwell﹚的《政治與英語》﹙Politics and the English Language﹚或者斯托克教授﹙William Strunk﹚的《風格的要素》﹙The Elements of Style﹚相提并論。難怪在今日的中文寫作界，有韓愈之風者寥寥無幾，但在英語世界，以斯托克倡議的簡約、克己風格寫作的，卻比比皆是。
既然中文沒有一錘定音、權威性的文法和用法可供依循，那么要學好中文，我們便要有小和尚的悟性，去領略禪師﹙第一流作家﹚的機鋒。寫好中文的不二法門，不是去啃最難啃的寫作理論，而是把自己沉浸在中文的體驗之中，讓最優秀的作家做你的中文老師。這些老師不是補習班的“最強名師”或者“十優狀元名師”，他們不會幫你預測考試題目，也不會教你中文寫作的“必殺技”。他們傳授的寫作之道，貴于意在言外，使人思而得之。他們不會論及寫作的理論，也不會提供寫作問題的答案，只會透過實踐，如火光一閃般使你瞥見中文寫作的風姿綽約、秀美華麗。這本書要做的，就是將我閱讀經驗中那些“如火光一閃”的時刻剪輯起來，令讀者對“意中之言，而口不能言，口能言之，而意又不可解”的中文寫作多一層了悟。古人說妙不可言，我卻認為可言更妙。
好萊塢電影《教父》中一句經典對白：“要親近你的朋友，更要親近你的敵人”﹙Keep your friends close and your enemies closer﹚，也是我學習中文的方法。我堅信，要讀你欣賞的作者，從他們的寫作學會“該做什么”﹙what to do﹚；也要讀你不甚欣賞的作者，從他們的寫作學會“不該做什么”﹙what not to do﹚。故此，本書也收錄了我對董橋、白先勇、亦舒，以及香港填詞人寫作的“批評性閱讀”﹙critical reading﹚。用普通人聽得懂的話來說，即是從雞蛋里挑骨頭，或曰報憂不報喜。
寫作的神奇，其實很難說得清楚明白。水至清則無魚，中文的幽深處，自然有煙有霧。《中文玩家》嘗試撥開煙霧，幫讀者打開寫作的境界之門。當然，你還需跨過門坎，才可領會個中的奧妙。
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