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商品簡介
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本書研究四方面的問題：第一，人類認知的哪些特質使我們能夠、或者適合從事科學研究，科研能力是否具有天賦基礎，科研能力來自普通學習還是社會建構；第二，科學推理過程中認知各組分結構，認知程式組成的連續整體中，兒童成長過程、遊牧民族、科學家等各自所達到的程度；第三，人為偏見對科學的影響程度，個人情感在科學表述中所處地位；第四，闡述科學認知過程中社會維度的地位。
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