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對外漢語初任教師實踐能力發展影響因素研究（簡體書）
- ISBN13：9787510091872
- 出版社：世界圖書(北京)出版公司
- 作者：劉弘
- 裝訂／頁數：平裝／248頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次：1
- 出版日：2015/03/01
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
商品簡介
對外漢語教師研究也是對外漢語教學研究的重要門類之一。隨著漢語國際推廣工作逐漸深入，針對對外漢語教師所進行的研究已成為對外漢語學科研究熱點之一。但以往的研究多著重於探討對外漢語教師應具備怎樣的知識結構和能力結構，對於如何培養對外漢語教師的能力、其受到哪些因素影響和制約等問題論述較少。本書將對外漢語初任教師實踐能力發展的影響因素進行研究。通過深入的訪談和調查，對影響對外漢語初任教師實踐能力發展的各種內外因素進行了深入、細緻的考察和研究。在綜合梳理相關理論和文獻的基礎上，提出從內部因素和外部因素兩個角度來分別考察對外漢語初任教師影響因素的研究思路。為此，本研究分別選擇了發展需求、教學內容知識、外語使用觀念和關鍵事件作為研究的切入點，深入分析了各種因素對於初任教師實踐能力的影響過程和特點，尤其探討了跨文化的教學環境對於教師實踐能力發展的影響作用。
作者簡介
劉弘，華東師範大學對外漢語學院講師，博士。
1996年華東師範大學對外漢語系本科畢業後留校從事對外漢語教學工作。曾先後在上海紐約大學和美國國際教育交流協會（CIEE）任教。
2004年于華東師範大學中文系獲得漢語言文字學碩士，2014年于華東師範大學對外漢語學院獲得語言學與應用語言學博士學位。
有《國際漢語教師入職必修十課》、《對外漢語教學法》、《當代中國概況》《Chinese Mandarin Phrasebook》《新HSK CLINIC 5級 模擬試題》等多部著作和教材。
在《世界漢語教學》《語言教學與研究》等期刊發表論文30餘篇。
1996年華東師範大學對外漢語系本科畢業後留校從事對外漢語教學工作。曾先後在上海紐約大學和美國國際教育交流協會（CIEE）任教。
2004年于華東師範大學中文系獲得漢語言文字學碩士，2014年于華東師範大學對外漢語學院獲得語言學與應用語言學博士學位。
有《國際漢語教師入職必修十課》、《對外漢語教學法》、《當代中國概況》《Chinese Mandarin Phrasebook》《新HSK CLINIC 5級 模擬試題》等多部著作和教材。
在《世界漢語教學》《語言教學與研究》等期刊發表論文30餘篇。
名人/編輯推薦
編輯推薦
在漢語國際教育領域，對教師進行系統研究的專著尚不多見。本書是國內漢語國際教育領域第一本探討對外漢語實踐能力發展的專著。
媒體評論
本著作以教師實踐能力發展為核心，分析影響這一動態變化過程的內外因素及其特點，具有較強的創新意義。
在漢語國際教育領域，對教師進行系統研究的專著尚不多見。本書是國內漢語國際教育領域第一本探討對外漢語實踐能力發展的專著。
媒體評論
本著作以教師實踐能力發展為核心，分析影響這一動態變化過程的內外因素及其特點，具有較強的創新意義。
序
本書嘗試運用多種學科理論作為研究基礎，如教師專業發展階段理論、教師知識理論、社會文化理論等，對影響對外漢語教師實踐能力發展的各種內外因素進行分析，學術視野比較開闊。多種學科理論的引入使得全書的理論基礎較為雄厚，增強了研究的系統性與解釋力。
目次
1 緒論
2 文獻綜述
3 對外漢語初任教師實踐能力發展的需求分析
4 教學內容知識對對外漢語初任教師實踐能力發展的影響
5 外語使用觀念對對外漢語初任教師實踐能力發展的影響
6 關鍵事件對對對外漢語出任教師實踐能力發展的影響
7 基於個案的對外漢語出任教師實踐能力發展影響因素的綜合分析
8 對外漢語出任教師實踐能力發展影響規律探究
9 結論
2 文獻綜述
3 對外漢語初任教師實踐能力發展的需求分析
4 教學內容知識對對外漢語初任教師實踐能力發展的影響
5 外語使用觀念對對外漢語初任教師實踐能力發展的影響
6 關鍵事件對對對外漢語出任教師實踐能力發展的影響
7 基於個案的對外漢語出任教師實踐能力發展影響因素的綜合分析
8 對外漢語出任教師實踐能力發展影響規律探究
9 結論
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