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商品簡介
目次
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◆本書導言
激發孩子的想像力與創造力是孩子發展過程中的核心要素。基於實用性的考量，本書乃根據歌德《色彩理論》（Theory of Colours）一書發展而出，並國現出與孩子一同畫畫的過程不僅僅是自我的表達（self-expression）而已。 這本為父母和老師準備的水彩畫指導手冊，內容與畫前的準備工作、色彩的故事與詩歌以及畫出大自然與一年四季的心情氛圍等單元。
直到學齡前，孩子將紅色稱為綠色，或將綠色稱為紅色，而較少將藍色與黃色混淆，同時他們也可能改變他們最喜歡的顏色。這個例子說明了一項事實：孩子最初對 補色的感覺勝過於色彩本身外顯的顏色，而只是隨著時間的推進，孩子才會漸漸體會到和成人一般的色彩經驗。而這本書即提供了父母與教師畫前對孩子的內心有深 入的瞭解，並且詳細介紹如何準備與指導的方針。
激發孩子的想像力與創造力是孩子發展過程中的核心要素。基於實用性的考量，本書乃根據歌德《色彩理論》（Theory of Colours）一書發展而出，並國現出與孩子一同畫畫的過程不僅僅是自我的表達（self-expression）而已。 這本為父母和老師準備的水彩畫指導手冊，內容與畫前的準備工作、色彩的故事與詩歌以及畫出大自然與一年四季的心情氛圍等單元。
直到學齡前，孩子將紅色稱為綠色，或將綠色稱為紅色，而較少將藍色與黃色混淆，同時他們也可能改變他們最喜歡的顏色。這個例子說明了一項事實：孩子最初對 補色的感覺勝過於色彩本身外顯的顏色，而只是隨著時間的推進，孩子才會漸漸體會到和成人一般的色彩經驗。而這本書即提供了父母與教師畫前對孩子的內心有深 入的瞭解，並且詳細介紹如何準備與指導的方針。
目次
◎兒童與色彩
◎色彩對精神的影響
◎孩子用水彩畫畫
◎水彩畫前的準備工作
◎畫出五彩繽紛的顏色
■色彩的故事
■四季裡的彩繪
■色彩故事的背景
■讓感覺去經驗色彩
■大自然的心情
■畫出眼中的世界
◎用植物色料畫畫
◎激發彩畫想像空間的詩
◎注釋
◎色彩對精神的影響
◎孩子用水彩畫畫
◎水彩畫前的準備工作
◎畫出五彩繽紛的顏色
■色彩的故事
■四季裡的彩繪
■色彩故事的背景
■讓感覺去經驗色彩
■大自然的心情
■畫出眼中的世界
◎用植物色料畫畫
◎激發彩畫想像空間的詩
◎注釋
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