柳林風聲（簡體書）

這是一本兒童文學作品，講述四個動物之間的友情故事。在風光旖旎的泰晤士河畔，住著四個要好的朋友——忠厚善良的鼴鼠、機靈熱情的河鼠、狂妄自大的癩蛤蟆、老成持重的獾。他們經歷了一系列曲折刺激的冒險故事，游山逛水，盡享大自然的慷慨恩賜。一次，癩蛤蟆偷了一輛汽車，被捕入獄，在獄卒女兒的幫助下，化裝成洗衣婦逃出監獄，歷經險情和磨難，在三位朋友的幫助下，奪回了被野林動物侵占的蛤蟆宮，從此改邪歸正。他們在河畔柳林間結下的真摯友情打動了一代又一代孩子的心。

肯尼斯·格雷厄姆 ?童話作家，生于英國蘇格蘭的愛丁堡。他喜歡自然和文學，業余研究動物和寫作，在他的獨生兒子6歲時，他為兒子編講故事，兒子聽得入了迷，暑假也不肯到外地去過，他只好答應用寫信的方式把故事繼續寫給他看。1907年他寫給兒子的一扎信，就是童話《柳林風聲》的基礎。該作品曾吸引美國總統西奧多·羅斯福一口氣連讀3遍，被譽為英國散文體作品的典范。另有《黃金時代》和《做夢的日子》，深受不同年齡的人喜愛。

教育部重點推薦的新課標同步課外閱讀叢書: href='#' target='_blank'>

閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
新課改后的高考注重回歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和表達。
——全國中學語文教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳出實用主義的泥沼，需要從孩子開始才行。
——作家肖復興
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章河岸
春天到了，萬物復蘇。生命也開啟了運動模式。你瞧，鼴鼠都忙活一個上午了。他忙里忙外、進進出出，為“小”屋子做“大”掃除。他先用掃帚掃，再用撣子撣，一手拿著刷子，一手提著灰漿桶，一會兒登梯子，一會兒爬椅子，上上下下地刷墻，灰塵漫天飛舞，他嗆得直咳嗽，連眼睛都睜不開了。全身烏黑的毛皮都濺滿了白灰漿，黑白相間，樣子滑稽極了。一個上午下來，鼴鼠累得腰酸背痛，氣喘吁吁的。
微風陣陣，周圍吹來春天的氣息，大地睡醒了，泥土也松動了，一切都充滿活力。春天承載著一種精神—追求和渴望。這種精神感染著每個生物，這其中當然也包括鼴鼠。這不，他突然猛地把刷子扔在地上，嘴里大叫道：“不干了！煩死了！大掃除又累又無聊，還不如出去玩兒呢！春季大掃除？見鬼去吧！”話音剛落，連衣服都沒顧上穿，他就迫不及待地沖出家門了。好像從陰暗低矮的小屋里終于獲得解放一樣。
他好像聽見天上有個聲音在急切地召喚他。他朝著陡峭的地道奔去。這條地道和地面上的碎石子大車道相連，凡是住在通風向陽的居室里的動物都有使用權。鼴鼠用他的小爪子又掏又撓，又爬又擠，又擠又爬，又撓又掏，小爪子忙個不停，嘴里還振振有詞地不住念叨：“咱們上去啰！咱們上去啰！向上！向上！向上！”后，只聽“噗”的一聲，一個小鼻尖鉆出了地面，他高興壞了，終于從地下沖到地上了，這可是跨越式發展啊。沐浴在陽光里，躺在草坪上，身上暖融融的，他樂得都打起滾來了。
“這種感覺真棒！這可比刷墻好玩兒多了！”他情不自禁地高聲大喊。陽光溫暖地照在他的毛發上，微風輕撫著他發熱的額頭，可能因為在洞穴里“潛藏”太久了，連聽力都下降了。小鳥兒的歌聲明明那么歡快，那么愉悅，可是聽起來卻像有東西在自己的耳邊大喊大叫一樣。
不用大掃除，生活可是輕松了不少了呢。陽光、微風、草坪……原來生活是這般美好啊！春天真是一個讓人愉悅的季節！他縱身一跳，飛奔向前，橫穿草坪，一直跑到草地另一邊的籬笆前才停下來。
“站住！”一只老兔子擋在籬笆豁口處，大聲喝道，“這條路是我們家的，要想從這里過去，你得交六便士的買路錢！否則，別想過去！”老兔子這一聲叫喊把其他的兔子都驚動了，一個個小腦袋從洞里探出來，想看看外面究竟發生了什么事。
鼴鼠根本不理會老兔子，也沒耐心和他解釋，自顧自地順著籬笆繼續往前走。一邊跑，一邊還逗弄著別的小兔子。這樣一來，倒把老兔子弄得不知如何是好了。
突然，鼴鼠扭過頭來，沖著那些兔子們嚷道：“傻瓜！笨蛋！”趁他們回擊之前，鼴鼠一溜煙，早就跑得沒影兒了。遠遠落在他身后的兔子們這時候才反應過來鼴鼠是在嘲笑他們，七嘴八舌地互相埋怨起來。“你真成笨蛋了，怎么任由他罵咱們呢？”“你不是也沒有回敬他嘛，現在倒怪起我來了！”“哼，那你干嗎不說……”“得啦，你怎么不說……”兔子們總是這樣，等事情過去了，才變得聰明起來，反應總是慢半拍，事后補救，為時已晚啊。
而鼴鼠此時正得意地享受著大自然的贈禮。在他看來，一切都那么美好，好得都讓人難以相信，就好像在夢里到了天堂一樣。他沿著矮樹籬繼續向前游逛，跑過大片大片的草坪，穿過一簇簇灌木林，愉快極了。抬起頭來，隨處都能看到做窩筑巢的小鳥，含苞待放的花朵，發芽冒尖的綠葉—萬物都顯得生機勃勃、喜氣洋洋，充滿活力。雖然沒有刷墻、沒有勞作，但是他的內心絲毫沒有愧疚之感。現在他能感覺到的是，讓別人都忙去吧，我一個人倒落得逍遙自在。看著別人馬不停蹄地忙前忙后，而自己卻優哉游哉，這是一件多么愜意的事情啊！
正當他自我陶醉、漫無目的地閑逛時，忽然發現自己走到了一條大河邊。這輩子，他還是次見到河哩，這條河河水充盈、表面光滑、蜿蜿向上，就像一個龐大的白色巨人！這個巨人不停地追逐，不停地歡笑，時而咯咯低笑著抓起什么東西，時而又哈哈大笑著扔掉什么東西，它一會兒向新伙伴撲過去，一下子沖散它們，一會兒又重新把它們抓住，聚在一起。它全身抖動，晶光閃閃。看著波光粼粼的漣漪、汩汩潺潺的微波，奔騰打旋的流水，鼴鼠樂壞了。他如癡如醉地看著這一切，就像著了魔一樣，整個人都傻掉了。
過了好長時間，他才舍得邁開步子，沿著河邊，踏著小碎步往前跑，就像小孩子聽大人講故事聽入迷了，跟在他的身邊一路跑過去一樣。他不停地跑，不停地跑……終于跑累了，這才停下來，一屁股坐在岸邊上。這時候，河水還在一個勁兒地和他聊天，它講述著世界上動聽、真實的故事。它正在對它的忠實聽眾描述自己的一生。它說自己來自大地深處，后將要匯入包容一切的大海。
鼴鼠坐在草地上，朝河對岸張望，忽然看到水面上邊有一個小黑洞。他快樂地幻想著，如果一只動物對住房沒有那么高的要求，只想在河邊有一處小巧玲瓏的住宅，漲潮時淹不著，下雨時淋不著，這個地方又能遠離塵囂，不被外界干擾，那么對岸的那個小黑洞倒是一個十分舒適的住所啊！正當他凝望著小黑洞發呆的時候，他忽然覺得，洞口好像有什么明亮的小東西一閃一閃的，若隱若現，像顆小星星一樣。不過現在是白天，根本不會有星星啊，況且還是在洞口，星星又不會從天上飛到地下。至于螢火蟲，也不太可能。因為太小也太亮了。就在他費心猜測的時候，那個亮晶晶的小東西竟朝他閃了一下。原來那是一只眼睛啊。接著，以那只眼睛為圓心，一張小臉慢慢地露出來，就像一個鏡框環繞著一幅畫一樣。
那是一張棕色的小臉，腮邊有兩撇胡須，耳朵小巧精致、十分勻稱。全身的茸毛十分順滑，就像絲絨一樣。居然是一只河鼠！雖然長得不起眼，但是眼睛里卻閃爍著明亮的光芒，極其惹人注目。鼴鼠初就是被這種光吸引住的。
兩只小動物面對面站著，小心謹慎地互相打量對方。
“鼴鼠，你好！”河鼠招呼道。
“河鼠，你好！”鼴鼠答道。
“你想到河這邊來和我一起玩兒嗎？”河鼠問。
“哦……我想啊，但是好像沒有說的那么輕松哎。我們還是就這樣聊聊好了，說話倒也容易。”鼴鼠灰心地說，因為他是次看到大河，所以對水上的生活還很陌生，還不熟悉水上的生活習慣。
聽鼴鼠說完，河鼠什么話都沒說，只見他彎下腰解開一條繩子，然后輕輕地跨進一條小船里。鼴鼠原來都沒有注意到河鼠旁邊還有一條小船。那條小船外面是藍色的，里面是白色的，剛好可以容納兩個動物。鼴鼠的心一下子被這條船抓住了，盡管他還不知道船是用來做什么的。
河鼠熟練地把船劃到對岸，等船停穩了，他朝鼴鼠伸出一只前爪，以示邀請。鼴鼠抓住河鼠的手，慢慢地走到船上。“坐穩了！”河鼠友好地提醒他。鼴鼠這才意識到，自己真的坐在了一條船上，真是又驚又喜。河鼠把船撐離岸邊，拿起雙槳，干練地劃起來。
“今天太痛快、太美好了！”鼴鼠興奮地對河鼠說，“你知道嗎？這是我次坐船，原來我連船長什么樣子都不知道！”
“什么？”聽完鼴鼠的話，河鼠驚訝得連嘴巴都張圓了，“啊？你沒騙我吧？沒見過船也沒坐過船，那你一直都在做什么呀？”
“坐船真的那么好嗎？”鼴鼠感到有點不好意思。其實，雖然他嘴上這么問，但是當他看到船上的坐墊、槳片、槳架，還有那么多新奇有趣的設備時，他早就對河鼠的話深信不疑了。
“當然好了！坐船是世界上美好的事情。”河鼠一邊劃船一邊興趣盎然地說，“朋友，你一定要相信我，世界上沒有什么事情比乘船游逛更有意思的了。哪怕就在船上待一小會兒都會覺得非常滿足！坐在船上，隨便游游，到處逛逛……”鼴鼠斜倚著坐在船上，真實地感到小船在身下輕輕搖曳。忽然，他大叫一聲：“河鼠，小心前面！”可還是晚了一步，小船一頭撞到了岸邊。我們那位劃船高手—河鼠先生，一下子摔在船艙里，四腳朝天。可狼狽了。可河鼠卻好像什么事都沒發生一樣，一骨碌爬起來，還大笑著說：“在船上，就和船在一起；不在船上，就想著和船在一起。重要的不是你在哪兒，而是開心、快樂。無論你在這個地方還是在其他的地方，無論你在做一些雜七雜八的事情，還是專門干特別的事情。只要你樂意，想做就做，不想做就放一邊。這就是船和水上生活讓人著迷的地方。所以，如果你今天上午沒有什么重要的事情，那咱們就沿著河一路劃下去。”
鼴鼠高興得手舞足蹈，滿足地長吁一口氣，閑散地躺倒在軟綿綿的坐墊上：“就這么辦，咱們今天就痛快地玩兒一天，出發吧！”“太好了，不過還得等一下。就一小會兒！”說完，河鼠把纜繩拴在岸邊的環上，然后爬進自家的洞里。不多時，他頂著一個裝滿午餐的大柳條籃子搖搖晃晃地出來了。
河鼠把籃子提上船，對鼴鼠說：“把它放在你的腳邊。”然后轉身去解纜繩，拿起雙槳，準備開船！
“籃子好沉啊！里面都裝了什么寶貝啊？”鼴鼠扭動著身子把籃子搬到自己面前，好奇地問。
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