侯光炯畫傳（簡體書）

本書是“西南大學學人畫傳叢書”之一。本書以照片為主，文字為輔，從“赤子之心、報國之志”“揚鞭奮蹄、寤寐求索”“精心教書、誠心育人”“服務農業、躬身實踐”“美滿生活、多彩人生”“風範人間、高山仰止”六個方面，全面展現侯光炯院士的人生軌跡、科研成就和學術思想，宣傳他為改變我國農業科學的落後狀況而奮鬥的艱苦歷程以及矢志不移的愛國奉獻精神。

赤子之心報國之志
艱辛的童年
坎坷求學路

揚鞭奮蹄寤寐求索
開創性地提出“水稻土”概念
走中國自己的土壤研究之路
提出“土壤肥力生物熱力學理論”
提出自然免耕新技術

精心教書誠心育人
四川大學執教
西南農學院任教
嚴謹治學
教學、科研、生產三結合
甘為人梯
桃李滿天下

服務農業躬身實踐
一生痴迷土壤
紮根農村
以農民為友
拜農民為師
無私奉獻
淡泊名利

美滿生活多彩人生
美滿的姻緣
豐富多彩的人生

高川仰止風範人間
斯人已逝，精神長存
永遠的豐碑

附錄
侯光炯年譜
參考文獻
後記

1911年，剛滿6歲的侯光炯經特許，來到哥哥侯光遠所任教的小學讀書。侯光炯自小就性格溫和、沉靜，有耐性。他非常珍惜這來之不易的機會，上課時總是認真地聽講，遇到問題設法弄明白。每學期他的成績都名列前茅。
小學畢業後，侯光炯以優異的成績考取了松江府中學堂。哥哥卻怎麼也湊不齊昂貴的學費，無奈之下，經校長特批，侯光炯又回校重讀五年級。正當一家人都為侯光炯畢業後的出路犯愁時，哥哥侯光遠在呂巷鎮街頭看到了學費極低的南通甲種農校的招生廣告，他立即回家告訴弟弟這一好消息。於是，侯光炯帶著家裡拼湊的五個銀圓，隻身來到南通，以第一名的成績考人著名立憲派人物、大實業家張謇創辦的南通甲種農校，並受到張謇的接見。受家庭環境的影響，侯光炯成熟得比同齡人都早，他懂得一切都要靠自己，唯一的出路和前途就是珍惜機會，努力學習。因此，他學習特別努力。第一學年結束後，侯光炯不僅被評為品學兼優的模範生，張謇校長還免除了他的一切學雜費。
因家境困難，還不滿15歲的侯光炯便給主講棉花栽培技術課程的留美學者王善儉當助手，開始了半工半讀、自食其力的生活。作為全校唯一一個半工半讀的學生，侯光炯不僅要忙於平日的學習和學校的活動，還要在王善儉老師的實驗室裡忙進忙出。他特別喜歡英語，不管學習和工作有多忙，都千方百計擠出時間來學英語。侯光炯的刻苦用功感動了學校的外教——美國人碧蓮，她主動提出義務做他的英語教師。碧蓮老師不斷地糾正他的發音和語法，並要他精讀英文原版的名著。在碧蓮老師的幫助下，侯光炯的英語進步很快。
畢業後，侯光炯留校擔任了兩年的農技員。
在南通甲種農校生活的六年中，侯光炯以極大的熱情和興趣鑽研農業科技，對土壤在農業生產中的基礎作用有了較為深切的認識，這為他一生的事業奠定了堅實的基礎。
1923年夏，侯光炯免試進入私立南通大學（今南通大學）農科班就讀。校長張謇追求高質量、高水平的辦學目的，因此學校採用全英文授課，教師都是高薪聘請的國內專家或留學歸國的有誌之士。那時侯光炯是全班唯一能完全聽瞳上課內容的學生，他還負責課下輔導同學。後來由於班上一些學生不堪重負，鬧起學潮，要求集體轉學，最後學校同意學生轉學。
1924年春，侯光炯和農科班的同學轉學到國立北京農業大學（1928年改為國立北平大學農學院）就讀。
在所有的課程中，土壤學是侯光炯最感興趣、最下功夫的主修課之一。他深深地懂得，土壤是農業生產的基礎，是農民賴以生存的最根本的物質條件，土壤的好壞，在相當程度上決定了糧食產量的高低和農產品質量的優劣。在大學三年級時，侯光炯就向土壤學教授劉和表達了從事土壤學研究的想法，並得到了劉教授的熱情鼓勵和大力支持。
由於家裡已經山窮水盡，侯光炯沒有了生活來源。從進入國立北京農業大學第二年開始，侯光炯就一邊讀書，一邊做些刻蠟紙、送報刊之類的零碎活，撰寫或翻譯一些科普小文章向報刊投稿，以微薄的所得維持學業。
在這裡，侯光炯結識了一大批日後的精英，如余其心、陳宰均、李世俊等，他們都是學校的政治積極分子，他們關心國家和民族的前途，關心工農民眾的解放，主張走蘇俄式的革命道路來救國。侯光炯認為只有搞科學、搞實業、發展生產才能給人們實惠，才能給人們帶來財富。因此，他決心畢業後從研究土壤人手，研究出改土增產技術，使糧食產量大大提高，幫助農民解除飢餓，拯救貧窮的祖國。
侯光炯更加勤奮地學習，以苦讀、苦記、苦思、苦做而聞名於整個農學院。他能夠將許多英文課本的內容整篇地背下來，向毛耀東教授學了一個月德語後就能用準確無誤的德文寫感謝信……連對學生要求幾近苛刻的實驗指導老師孫吉人也對他稱讚有加。在大學四年級時，侯光炯寫出了很有創見和實踐指導意義的學術論文《土壤之鹽基代換作用》，刊登在《科學》雜誌1927年第12卷第9期上。1928年，他的畢業論文《中國農業界施用肥料之實況與磷肥荒之補救》發表在《自然界》雜誌1928年第3卷第1號上。後來他又草擬了《北京地區鹽鹼土改良增產計劃》，為他畢業後從事土壤肥料科學研究邁出了堅實的第一步。