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博物館的科技教育:多元學習情境的營造、推廣與成效評量
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博物館的科技教育:多元學習情境的營造、推廣與成效評量

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商品簡介

商品簡介

科學博物館作爲一非制式教育的研究場域,不若一般正規學校,因研究對象來源及研究期程均有其侷限,無法進行固定且較長效的影響研究,但其對於參訪學生、觀衆們仍具有相當的影齊力,尤其在重要科技铋題的覺知、興趣的啓發及科學態度的改變。

本書呈現科學博物館如何透過學習情境的營造,進行各類科技教育活動,再以M化與質化綜合研究取向,探析觀衆、學生們在不同情境中的實際學習與成長。書中分爲兩大主題,包含「博物館科技教育的延伸一行動科學實驗站」,以及「博物館節能滅碳科技教育」。「博物館教育的延伸」著重在探討科學博物館如何有效且務«的進行館外偏鄕爭校服務,並進而調查分析參與中卞們的學習成效。「節能滅碳科技教育」呈現的則足博物館辦理節能滅碳及節水科技相關的體驗活動的三個研究成果,分別從一般觀衆、國小學竜的體驗學習以及高中生的服務學習等不同角度進行探討分析。六篇研究論文展現了博物館在多元學習情境的營造、科技教育推廣以及觀衆學習成效的研究成果,對於科技教脊相關的研究應具影響力與參考價值。

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