大學生創新發明與專利申請教程（簡體書）

《大學生創新發明與專利申請教程/高等學校創新創業教育通用教材》是為了對大學生進行創新教育，強化創新精神，喚醒發明意識，培養創新創造的能力。
《大學生創新發明與專利申請教程/高等學校創新創業教育通用教材》的編排圍繞“怎樣做出發明”和“如何寫出專利”兩個主要技能展開。
《大學生創新發明與專利申請教程/高等學校創新創業教育通用教材》分為6章，包括緒論、創新與創新意識的培養、發明創造技法、專利基礎知識、申請專利前的各項準備、專利申請的流程及文件撰寫。
《大學生創新發明與專利申請教程/高等學校創新創業教育通用教材》可作為大學生創新創業教育的通用教材，也可作為共青團“第二課堂”的輔導用書，同時可供研究生以及其他有志從事發明創造、專利申請的人士學習參考。

章 緒論
節 大學生參與創新教育的目的和意義
一、樹立創新教育觀念，改變舊的教學體系
二、培養大學生創新精神，喚醒創新意識
三、通過創新實踐活動提高大學生競爭能力
四、強化大學生合作意識、團隊精神
第二節 大學生創新教育的現狀及前景
一、大學生創新教育從緩慢前行轉入快車道
二、為大學生創新教育提供多種保障
三、鼓勵大學生創新發明和申請專利
第三節 大學生創新實踐與專利申請
一、大學生創新實踐的特性
二、在創新實踐中學習專利知識、學會專利申請

第二章 創新與創新意識的培養
節 概述
一、創新
二、創新意識
三、創新能力
四、培養創新能力的意義
五、創新的方法
第二節 大學生創新能力的評估
一、我國大學生創新能力現狀調查
二、培養和提高大學生創新能力的基本路徑
第三節 大學生創新意識的培養
一、樹立問題意識
二、激發創新動機
三、培養創新興趣
第四節 大學生活與大學生創新
一、在課堂教學中，啟發創新意識
二、在校園文化生活中，養成創新習慣
三、在科研實踐和畢業設計中，訓練創新能力

第三章 發明創造技法
節 概述
第二節 開拓性發明法
第三節 組合與分解發明法
一、組合發明法
二、分解發明法
第四節 選擇發明法
一、特性列舉法
二、缺點列舉法
三、希望點列舉法
第五節 轉用發明法
第六節 已知產品新用途發明法
第七節 要素變更發明法
一、增加中間環節法
二、減少中間環節法
第八節 發明創造技法的訓練
一、訓練課題的選定
二、“寫”“說”“畫”“做”訓練

第四章 專利基礎知識
節 概述
一、有關概念
二、專利權的特點
三、專利的種類
四、專利審查制度
五、專利制度的作用
第二節 專利權的主體
一、發明人和設計人
二、職務發明創造和非職務發明創造
三、合作或者委托完成的發明創造
四、專利申請人、專利權人及專利權受讓人
第三節 專利權的客體
一、發明專利保護客體
二、實用新型專利保護客體
三、外觀設計專利保護客體
四、不授予專利權的發明創造
第四節 專利申請授權的實質性條件
一、發明和實用新型專利申請授權的實質性條件
二、外觀設計專利申請授權的實質性條件
第五節 專利的申請及后續事務
一、專利申請的原則
二、專利申請的相關法律手續
三、專利權申請的復審與無效
四、專利權的授予和終止
第六節 專利權的運用與保護
一、專利權的實施
二、專利權的轉讓
三、專利權的質押
四、專利實施的強制許可
五、專利權的保護
六、專利侵權的判定
七、專利侵權的救濟

第五章 申請專利前的各項準備
節 申請專利前的五個“確定”
一、確定能不能申請專利
二、確定要不要申請專利
三、確定申請專利的類型
四、確定申請工作由誰來做
五、確定申請文件是否完備
第二節 申請前專利文獻的檢索
一、專利檢索的意義
二、專利檢索的范圍
三、專利文獻檢索的基本方法
四、常用專利數據庫及其使用方法
第三節 技術交底書的撰寫
一、概述
二、技術交底書的主要內容
三、技術交底書的撰寫要求
四、技術交底書的實例評析
五、技術交底書撰寫中的常見問題

第六章 專利申請的流程及文件撰寫
節 專利申請基本流程
一、遞交申請
二、受理
三、繳費
四、初步審查
五、實質審查
六、辦理登記手續
第二節 發明或實用新型專利申請文件的撰寫
一、請求書
二、說明書
三、權利要求書
第三節 外觀設計專利申請文件的撰寫
一、請求書
二、圖片或者照片
三、簡要說明

參考文獻