面向未來的世界級教育：國際一流教育體系的卓越創新範例（簡體書）
- 系列名：“心視界”系列
- ISBN13：9787213079191
- 出版社：浙江人民出版社
- 作者：(美)薇薇安‧斯圖爾特
- 譯者：張煜
- 裝訂／頁數：平裝／203頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2017/04/01
商品簡介
未來世界的發展和變化超乎想象，孩子現在接受的教育能夠應對日益互聯、以創新為基礎、快速變化的社會嗎？
資深國際教育專家、聯合國高級教育顧問斯圖爾特女士基于自身多年致力于教育事業發展的經驗、親身體驗和對世界不同國家教育體系的考察和訪問，結合國際測評數據，詳解世界教育極具代表性的國家——新加坡、芬蘭、中國、加拿大、澳大利亞等高績效教育體系的特點和優勢，并總結出其共性優勢，給你具有前瞻性的解答：未來，*的教育什么樣，*的學校什么樣。
本書更為中國讀者呈現教育界的“奧運會”—— “國際學生評估項目”*數據分析，詳解中國學生與其他國家學生在閱讀素養、數學素養和科學素養上的表現與差異。
作者簡介
薇薇恩?6?1斯圖爾特
國際教育專家，聯合國高級政策顧問，美國亞洲協會教育部前任副總裁，“國際教育基準”項目專家。
畢業于牛津大學，曾參與指導多個改進美國教育的項目，致力于為全球難民提供教育，為遭受戰火之苦的兒童重建學校。
為使教育能讓學生適應21世紀飛速發展、緊密互聯的世界而奔波各地，與世界各國的學校建立聯系，以拓寬當地的教育經驗，并借助其獨特的國際教育背景，促使來自不同國家的教育領導人共享經驗。
2007年，由于她對世界教育的貢獻而被授予哈羅德?6?1麥格勞獎。
名人/編輯推薦
目次
中文版序 致中國家長及教育工作者的一封信
引言 放眼全球，建設世界一流的教育體系
章 全球化與教育/ 001
在21 世紀，好的職業資質并不是你做什
么工作，而是你懂得什么。教育不再僅僅
是通向成功的一條途徑，而是成功的先決
條件
世界改變了
全球人才庫在不斷擴大
亞洲教育的崛起
美國在性和公平性上皆輸于標準
我們能從國際對比中學到什么
低質量教育所付出的高昂代價
成為“”的必要性
第二章 世界各地的成功范例 / 027
教育是社會的縮影，透過各地形形色色的
學校，能窺見未來的無限希望。
新加坡：以教育為撐桿的躍升
加拿大：不斷進步的城鄉學校教育
芬蘭：將專業路線走到
中國：20 世紀80年代開始崛起的教育大國
澳大利亞：聯邦制教育體系迎來國家課程
第三章 成功教育體系間的共同要素/ 079
解決教育問題沒有速效的對策，從成
功范例中汲取營養，才是佳捷徑。
遠見卓識的領導能力
雄心勃勃的課程標準
致力于實現教育公平
高素質的教師和領導隊伍
各級教育體系協調一致
學校管理與責任制度
激發學生的學習動力
全球取向及未來取向
第四章 培養高績效的教師和學校領導人才/ 103
新時代的教師應能幫助每個孩子在未來取
得成功。如果沒有的師資隊伍，再好
的政策也是空談。
教師招聘：積極吸引而非降低標準
培養面向21世紀的教師
專業發展：保證教師職業的持續改善
有效評價是教師工作改進的強化劑
采取補償措施解決教師資源分布不均問題
發展路徑規劃：為教師搭建職業階梯
如何培養高績效的學校領導
總結和啟示
第五章 以美國為例開拓教育之道/ 133
21世紀的學生需要什么樣的知識和技能，
是包括美國在內的各國的教育界都在熱切
關注的問題。
“”標準在美國的發展
全球創新型社會所需要的新技能
要素整合：培養學生應對全新的未來社會
第六章 創造未來/ 173
讓學生有能力應對未來無法預測的世界，
是當今教育工作者的責任之所在。
技術及創新是未來教育發展的主推力
新型世界觀——學會學習
附錄 深度解析2015年國際學生評估項目 191
致謝 197
譯者后記201
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