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魅麗。花火原創小說66折起
【4M】Illusion Magic 幻象萬千
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商品簡介

商品簡介

4M-
展現STEAM教育的理念:Science、Technology、Engineering、Art、Math。
4M的產品注重於親手操作,不論是組裝機械、自製小飾品、收集材料進行實驗,從操作中獲得跨領域的知識,培養面對問題的勇氣,讓知識得以被實踐。
4M產品設計的基礎,就是要帶給孩子們四種不同心智體驗,激發創造力,引導想像力,啟發知識,感受學習的樂趣。

Hypnotic Spinner 魔幻之輪


變魔術學科學-
想舉行個人的魔術秀嗎?
那就仔細閱讀操作說明並加強練習,
了解原理之後,一定可以很快上手。
在變這個魔術的時候,
記得時時告訴觀眾您正在操作哪個步驟,
觀眾會為您一氣呵成又完美無瑕的表演熱烈鼓掌!

 

適合年齡 : 5 歲以上
包裝尺寸 : 約 12.5 x 15.5 x 3 cm


魔術一 消失的天線寶寶
把卡片的擺放位置交換一下,上面的「天線寶寶」卻少了一隻?

A.表演
1.將上面印有一排「天線寶寶」的卡片拆開,如上圖擺放。請觀眾數數看,天線寶寶有幾隻呢?(這時應該是十隻)
2.將上方的兩塊卡片交換位置,如下圖擺放。天線寶寶竟然只剩下九隻了!

B.原理
拼圖明明完全一樣,怎麼會少了一隻呢?實際上,所有的圖案都還在,但拼圖位置交換,使得這些圖案重組成了九隻天線寶寶,而且每一隻都比原來的大了那麼一些些。不相信?仔細觀察拼圖交換前後的兩種天線寶寶,你一定可以看出其中端倪的。19 世紀末,美國人 Sam Lloyd 掌握了這個原理,發明了許多類似的拼圖,從此之後這類重組後會有圖樣消失的拼圖,便廣為人知。

魔術二 誰把錢偷走了?
一樣是把卡片重排,這次不僅錢不見了,還留下一個大洞?

A.表演

1.將上面印有一排錢袋的卡片拆開,如上圖擺放。請觀眾數數看,共有幾袋呢?(這時應該是八袋)
2.將卡片重排如下圖,錢竟然只剩七袋了!

B.原理
魔術二與魔術一有相似之處--魔術二中,拼圖重排以後,錢少了一袋,也是因為圖案重組之後,
形成七個稍大一些的錢袋。但中間的洞要怎麼解釋呢?這和幾何學有關。仔細觀察,你會發現拼圖重組前後,雖然長保持不變,但寬卻增加了一點點 (差異甚小,肉眼不一定能看出來),因此拼圖重排之後,長方形的面積變大了。多出來的面積,正好就是中間的洞的面積。神奇吧!

魔術三 誰比誰長?
看起來一長一短的紙片,形狀竟然完全相同?

A.表演

1.將紅、藍兩片弧形紙片如上圖一前一後擺放,凹面對著觀眾,讓觀眾看看,是不是靠近他們的那一片比較長?
2.將兩紙片交換位置,「比較長的那片」還是比較長嗎?
3.把紙片拿起來,疊在一起,兩片紙片竟然一樣長!

B.原理
這個現象早在 1889 年,已經被美國心理學家 Joseph Jastrow 發現,後人稱之為「賈斯特羅錯覺」(Jastrow illusion)。但是關於其成因,目前並沒有確切的解釋。有些科學家認為,長短不一的錯覺出現是因為弧形紙片的短邊和另一紙片的長邊相鄰 (如同在表演中做的),但這樣的說法仍未經過驗證。


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