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商品簡介

作者簡介

目次

 最適合孩子成長的課程「發展式兒童藝術五段教學法」完整公開

藝術教育最高的價值就是,幫助孩子用自己的方法解決問題。
繪畫讓孩子找回自信與力量;讓孩子快樂學畫,比教他畫得漂亮重要。

畫圖的孩子人生路上不容易被打敗,每個孩子都可以是教室外的第一名

作者自小在教室內得不到好成績的肯定,兩度留級,卻在畫板上找回自信,赴歐洲留學、開畫展,從藝術生命的探索中,發現自我的價值。透過本書,許老師將自身經驗分享出來,告訴所有的父母,不喜歡讀學校課本的孩子,透過繪畫認識自己,也能成為教室外的第一名。

孩子到底需不需要學美術,不學又會怎樣?
畫圖的孩子為什麼數學一定要好?
許老師在書中從生活、從美術、從哲學角度說明藝術對一個孩子的影響,
他希望孩子從藝術裡面去認識自己,然後喜歡自己,最後去執行自己。
並以多年教學經驗,回答許多家長的疑問:
有藝術天分的孩子該念美術資優班?還是送出國?
學畫圖一定要從素描開始嗎?
孩子都要看東西才會畫圖,怎麼辦?
著色本對孩子的創造力是助力還是阻力?
如何替孩子挑選一間好的美術教室?
如何幫孩子採購學畫的素材與器具?
如何從圖面看出孩子的個性?
如何營造啟發孩子創造力的環境?
如何和孩子討論他的畫作?
更多的家長提問,書中都有詳細的解說。
翻開本書,你會發現──這不只是畫畫課,更是人生哲學課
台灣桃園人。龍年生,金牛座。喜歡美麗、善良的人事物。
海邊長大的他,書包常常裝滿魚,卻找不到做功課的書本。
青少年時期的他,是個不肯認命背書的孩子,初中高中各留級一次,但也是學校籃球校隊、田徑隊、軍樂隊的風雨人物。
主要學經歷:
1978 考入國立台灣藝專西畫組,加入快樂兒童中心義工行列。
1986 進入國立維也納應用藝術學院藝術教育研究所,在奧地利開過三次畫展。
1990 回國創辦「許榮哲學前美術工藝教育研究社」。
1992 任輔仁大學推廣部講師。
1994 任公共電視兒童節目顧問。
2000 在教育電台主講「教室外的第一名」,並出版有聲書及文字書。
2001 成立假日藝術生活廣場及美勞師資培訓。
目錄
一、 理念篇
1教室外的第一名
2我的學習經驗:從德國到維也納
3為什麼選擇回台灣教學?
4兒童發展來自環境的良性互動
二、 藝術教養篇
5畫圖的孩子數學一定要好,塗鴉期整合自我邏輯概念
6畫畫課裡的人生哲學,畫圖的孩子人生路上不容易被打敗
7幼兒畫的視界
8兒童畫的欣賞與鼓勵,畫得快樂比畫得漂亮好
9孩子用左手該糾正嗎?讓左右腦都開發吧
10人格與創造力並行的藝術教養
11發展式的兒童藝術教育:五段教學法
12美術才藝班混齡教學
三、 藝術教育之分享與應用
13遊戲像一面鏡子,從孩子身上找出管教的方法
14沒有不喜歡畫圖的孩子
15父母的生活態度對孩子藝術教養的影響
16該不該送孩子去才藝班
17打破學畫要從素描開始的迷思
18從兒童畫的圖面來了解孩子
19有藝術天分的孩子要去考美術資優班嗎?還是該出國?
20一般的孩子要如何發展藝術才能?

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