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本書從政策執行的視角，對近五年來江蘇省W市B區實施義務教育優質均衡發展的政策執行進行考察和分析，在此基礎上對我國當前義務教育優質均衡發展政策的特徵和縣域執行的路徑進行反思與分析，並就義務教育優質均衡發展政策的有效執行提出建議。
作者簡介
劉瑋，南京師範大學教育博士，中學高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省人民政府教育督導團專家組成員，江蘇省無錫市立人小學校長。多年來致力於小學數學教學的理論和實踐研究、學校管理秩序的優化及學校內涵發展的探索，主持省級以上課題三個並均結題；曾出版《小學數學理想課堂構建與探究》、《小學生多元發展與和諧教育研究》專著兩本；《數學思想的真實意蘊與實踐建構》、《讓兒童與數學、生活真實地相遇》和《縣域義務教育均衡發展的不同向度與路徑選擇》等一百多篇論文在cssci期刊、全國中文核心期刊等主流期刊上發表，近十篇論文被人大複印報刊資料全文轉載。
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