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商品簡介
目次
書摘/試閱
商品簡介
本書是在眾多教育專家和資深老師共同努力下編輯出版的。集科學性、實用性、趣味性於一體，我們有信心，可以真正做到讓學生、老師、家長三者都滿意。
讓學生舒心
編者針對眾多學生在作文學習中的需要和困惑，精編了這本書，最大力度地為學生提供最齊全的作文資料、最精準的寫作技法，足以讓學生學會寫作文、愛上寫作文、寫出好作文。
讓老師省心
特邀課改、教改先進老師參與本書的研討、編寫工作。在編輯過程中，採納學校明星老師對本書詳稿提出的寶貴建議，使本書成為理論性強、實用性強的專業作文書。
讓家長放心
用名家經典語錄引發學生寫作的興趣，用作家的創作心得開發學生寫作的智慧，用精英佳作打開學生寫作的思路――三管齊下，幫助學生學會寫作文，可讓為孩子寫作操心的家長從此放心。
故本書是――學生的好朋友，老師的好參謀，家長的好幫手！
讓學生舒心
編者針對眾多學生在作文學習中的需要和困惑，精編了這本書，最大力度地為學生提供最齊全的作文資料、最精準的寫作技法，足以讓學生學會寫作文、愛上寫作文、寫出好作文。
讓老師省心
特邀課改、教改先進老師參與本書的研討、編寫工作。在編輯過程中，採納學校明星老師對本書詳稿提出的寶貴建議，使本書成為理論性強、實用性強的專業作文書。
讓家長放心
用名家經典語錄引發學生寫作的興趣，用作家的創作心得開發學生寫作的智慧，用精英佳作打開學生寫作的思路――三管齊下，幫助學生學會寫作文，可讓為孩子寫作操心的家長從此放心。
故本書是――學生的好朋友，老師的好參謀，家長的好幫手！
目次
成長的腳步停不住
成長有誰聽？
變……
讀樹
痛，並快樂著
生活感悟
珍貴的掌聲
鏡子
給心靈做個廣告
一半是火焰一半是海水
這節課，我真喜歡
「四味瓶」
老師，只有您站著
我發現枕頭裏有個世界
賣給我點時間，好嗎？
我想有個幸福的家
母愛觸動我的心靈
有些錯過會誕生美麗
第一顆青蘋果
長大的感覺有點澀
其實門虛掩著
尋找聲音
這也是課堂
時尚
網路，我想對你說
給地球人的一封公開信
樹的日記
對鷹媽媽的訪談錄
信賴創造美好世界
激發我們的眼球
四季的啟示
天涼好個秋
雪，你還好嗎
感讀自然
青銅
大自然的現象――風
筷子趣談
電腦的自白
潮汕功夫茶
欣賞
朋友最真，友情最貴
讀《哥倫布》
讀書的境界
逆行的火頭
書國大罷工
天使人間行
ＱＱ城風波
半獸人
個性女孩
我們這些少男少女
時尚女孩
我眼中的瀟灑
一個太空人的遭遇
智者
「圓的想像物」四則
怎樣寫好作文
審清文體
把握材料
怎樣自擬題目
選材五要
選材實用技法
鳳頭亮，作文美
博語時間
如何控制作文字數
讓作文立意出眾
描寫展示技巧之美
讓你的文章充滿意蘊
考場作文六字訣
成長有誰聽？
變……
讀樹
痛，並快樂著
生活感悟
珍貴的掌聲
鏡子
給心靈做個廣告
一半是火焰一半是海水
這節課，我真喜歡
「四味瓶」
老師，只有您站著
我發現枕頭裏有個世界
賣給我點時間，好嗎？
我想有個幸福的家
母愛觸動我的心靈
有些錯過會誕生美麗
第一顆青蘋果
長大的感覺有點澀
其實門虛掩著
尋找聲音
這也是課堂
時尚
網路，我想對你說
給地球人的一封公開信
樹的日記
對鷹媽媽的訪談錄
信賴創造美好世界
激發我們的眼球
四季的啟示
天涼好個秋
雪，你還好嗎
感讀自然
青銅
大自然的現象――風
筷子趣談
電腦的自白
潮汕功夫茶
欣賞
朋友最真，友情最貴
讀《哥倫布》
讀書的境界
逆行的火頭
書國大罷工
天使人間行
ＱＱ城風波
半獸人
個性女孩
我們這些少男少女
時尚女孩
我眼中的瀟灑
一個太空人的遭遇
智者
「圓的想像物」四則
怎樣寫好作文
審清文體
把握材料
怎樣自擬題目
選材五要
選材實用技法
鳳頭亮，作文美
博語時間
如何控制作文字數
讓作文立意出眾
描寫展示技巧之美
讓你的文章充滿意蘊
考場作文六字訣
書摘/試閱
成長的腳步停不住
哦，看啊
那輕快的糖雲
像是被遺忘的輕鬆樂曲
在蔚藍色的天空中飄移
誰要是在人生的旅途中
沒有領略過苦和樂的激情
他就不能解釋
這輕飛曼舞的糖雲
猶如太陽、大海和輕風
我喜愛這朵朵糖雲
因為它們是陪伴少年的天使
成長有誰聽？：王敬珍
聽聽自己成長的聲音吧！別讓旁人告訴你怎樣去成長……
成長是一種奇妙的聲音。它不懼車輛的嘈雜聲、人類的呼喊聲，藏在各個角落，發出自己的聲音。人人都在成長，但並不是每個人都在認真地聽自己成長的聲音。
成長有誰聽？
是路旁的小草，它們在聽。綠綠、嫩嫩的小草搖擺著身子，舒展著腰肢，好像在告訴我：「我們聽到了！」是的，昨日，我無所顧忌，小草一棵棵、一片片地被我們踩倒在腳下，聽不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒。而今天，我總是款款地在小路上走過，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。於是小草向我歡呼：「你成長的聲音，是充滿著愛！」
成長有誰聽？
在空曠的校園，它們在聽。這時的校園靜幽幽地把我托在掌中。它很欣慰――我不再發出能把一切都擾亂的尖叫，而出落地一個秀秀氣氣地女孩兒。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情「馳騁」校園，直至把老師引出來喝我，才把一串串回音收走；而今天，我漫步校園時，少了吼叫，卻多了讀書聲。於是校園露出了一抹笑：「你成長的聲音，包含了一份成熟的韻味。」
成長有誰聽？
我身旁的事物都在聽，它們時刻傾聽我成長的聲音。但是，它們依然只是我成長的小小見證。
成長，是需要我們自己去聆聽的。聽聽自己成長的聲音，能檢測出自己的成長中是否有污點，能驗證我們的成長是否是長大。
聽聽自己成長的聲音吧！別讓旁人告訴你怎樣去成長，而應從聲音中摸索出自己的成長過程。這樣更有助於你的繼續成長。
成長，需要你自己去聽。而且，有你足矣。
點金設計
作文標題新穎獨到，先聲奪人。結構上採用排比段安排的形式，以「成長有誰聽」引起下文，分段論述，清晰明瞭，內容上層層遞進，虛實相生。成長的聲音，路邊小草在聽，空曠的校園在聽，身旁的事物在聽，這些都是成長的見證。然而，成長更需要自己去聽，把握成長的航向，促使自己健康成長。
哦，看啊
那輕快的糖雲
像是被遺忘的輕鬆樂曲
在蔚藍色的天空中飄移
誰要是在人生的旅途中
沒有領略過苦和樂的激情
他就不能解釋
這輕飛曼舞的糖雲
猶如太陽、大海和輕風
我喜愛這朵朵糖雲
因為它們是陪伴少年的天使
成長有誰聽？：王敬珍
聽聽自己成長的聲音吧！別讓旁人告訴你怎樣去成長……
成長是一種奇妙的聲音。它不懼車輛的嘈雜聲、人類的呼喊聲，藏在各個角落，發出自己的聲音。人人都在成長，但並不是每個人都在認真地聽自己成長的聲音。
成長有誰聽？
是路旁的小草，它們在聽。綠綠、嫩嫩的小草搖擺著身子，舒展著腰肢，好像在告訴我：「我們聽到了！」是的，昨日，我無所顧忌，小草一棵棵、一片片地被我們踩倒在腳下，聽不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒。而今天，我總是款款地在小路上走過，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。於是小草向我歡呼：「你成長的聲音，是充滿著愛！」
成長有誰聽？
在空曠的校園，它們在聽。這時的校園靜幽幽地把我托在掌中。它很欣慰――我不再發出能把一切都擾亂的尖叫，而出落地一個秀秀氣氣地女孩兒。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情「馳騁」校園，直至把老師引出來喝我，才把一串串回音收走；而今天，我漫步校園時，少了吼叫，卻多了讀書聲。於是校園露出了一抹笑：「你成長的聲音，包含了一份成熟的韻味。」
成長有誰聽？
我身旁的事物都在聽，它們時刻傾聽我成長的聲音。但是，它們依然只是我成長的小小見證。
成長，是需要我們自己去聆聽的。聽聽自己成長的聲音，能檢測出自己的成長中是否有污點，能驗證我們的成長是否是長大。
聽聽自己成長的聲音吧！別讓旁人告訴你怎樣去成長，而應從聲音中摸索出自己的成長過程。這樣更有助於你的繼續成長。
成長，需要你自己去聽。而且，有你足矣。
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作文標題新穎獨到，先聲奪人。結構上採用排比段安排的形式，以「成長有誰聽」引起下文，分段論述，清晰明瞭，內容上層層遞進，虛實相生。成長的聲音，路邊小草在聽，空曠的校園在聽，身旁的事物在聽，這些都是成長的見證。然而，成長更需要自己去聽，把握成長的航向，促使自己健康成長。
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