茅以升傳（簡體書）

這是一套足以影響孩子一生的科學家傳記叢書，用科學家感人至深的成長故事，點燃孩子們熱愛科學、探索科學的熱情，引ling他們走進科學之門。
茅以升，江蘇鎮江人。土木工程學家、橋梁專家、工程教育家，中國科學院院士，美國工程院院士，中央研究院院士。積極倡導土力學學科在工程中應用的開拓者。茅以升曾主持修建了中國人自己設計并建造的第yi座現代化大型橋梁——錢江大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一塊里程碑，后又參與設計了武漢長江大橋。為鐵道科學技術進步作出了卓越的貢獻。本書介紹了茅以升努力拼搏，積極向上的個人經歷和在科學領域的偉大成就。充滿愛國主義教育和為國爭光的正確導向。

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《十大華人科學家叢書 茅以升傳》

孟憲明，河南省文學院一級作家。著有長篇小說《雙筒望遠鏡》《大國醫》等4部。作品先后14次獲國jia級獎。

一
他從小立下“奮斗”宏愿，到86歲時回顧說：人生之路崎嶇多于平坦，忽似深谷，忽似洪濤，好在有橋梁可以渡過，橋梁的名稱叫什么呢？叫“奮斗”。
1.鎮江茅家/
2.好奇的幼兒/
3.立下“奮斗”宏愿/
4.刻苦的中學生 /
5.小小叛逆者 /
二
他正在為未能參加革命而深感遺憾的時候，孫中山先生來學校視察并發表演講，為他的人生指明了方向。
1.千里求學/
2.向往革命/
3.第一名/
4.羅忠忱教授/
5.李樂知同學/
三
僅一年時間，他拿到了碩士學位；再業余學習兩年，他又拿到博士學位。一位中國學生轟動了兩所美國大學。
1.留學康奈爾/
2.加里基工學院的第一位博士/
3.創立中國工程學會/
4.為圓周率寫史 /
5.匹茲堡的“中國夜”/
四
嘗試啟發教學，獨樹一幟；領導幾所大學，成就斐然；創議教育改革，振聾發聵。但是，教育家的聲譽抹不去他工程家的理想——為中國建造現代化大橋。
1.最受學生歡迎的年輕教授/
2.東南大學工科主任/
3.河海工科大學校長/
4.創議教育改革/
5.北洋大學校長/
五
杭州民間流行一句諺語——“錢塘江造橋”，用來形容一件不可能成功的事。他來杭州，就是要做這件不可能成功的事。
1.受命造大橋/
2.險惡的錢塘江/
3.組成建橋班底/
4.精心設計/
5.籌款曲折/
6.開工典禮/
六
他站立橋頭，不由自主地回想：“8?13”上海抗戰開始時，大橋還有許多工程沒有完，整個大橋工地，已籠罩在戰爭陰云中了，然而才一個半月時間，居然就通車了，真是不可思議！這靠的是什么呢？……
1.“上下并進，一氣呵成”/
2.“八十一難”/
3.不馴服的沉箱/
4.浮運鋼梁/
5.建橋不忘育才/
6.團結、高效的橋工處/
7.戰火催逼大橋成/
8.炸橋又復橋/
七
他貼出招生廣告，挽救一所大學；成立橋梁公司，網羅眾多人才；迎接上海解放，巧妙與敵周旋。陳毅市長緊緊握住他的手說：“上海解放，你是有功勞的！”
1.主持“流亡大學”/
2.山溝里的文化城/
3.從重慶到上海/
4.“上海解放，你是有功勞的！”/
八
毛主席每次見到他，總是親切地稱他為“本家”。他第一次見到周總理，就和總理建立起相互信任的關系；周總理對他委以重任，他有什么建議提出，總能得到周總理的重視。
1.“是科學家，非常歡迎！”/
2.再倡教育改革/
3.鐵道科學研究院30年/
4.兩項偉大工程/
5.開拓中國的土力學/
6.“你不但是科學家，還是文學家呢！” /
7.志在創建新力學/
8.在“文革”中/
九
他奮斗一生，除了建造江河大橋外，還修起許多理解之橋、友誼之橋、報國之橋、科技文化交流之橋和科學之橋。他的精神就是一座永遠的橋。
1.在科學的“春天”里/
2.架起科技通向人民的橋梁/
3.孩子們的茅爺爺/
4.多年心血結碩果/
5.兩次訪問美國/
6.“最光榮的一天”/
7.一座永遠的橋梁/