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作者簡介
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本書緊扣幼兒教師培養的方方面面，以幼兒教師國家級培訓方案為依託，從幼兒的直接管理者幼兒教師與幼兒園的宏觀管理者幼兒園園長兩個角度來展開論述，分別就幼兒教師的培訓與能力指導，以及幼兒園園長的管理方式的更新做了相關探討。書中提供了大量參加國培計劃的教師與園長所撰寫的感想、心得。論文等資料作為第一手案例，並提出了較切實際的工作改進方法。
作者簡介
萬湘桂，教育心理學副教授，湖南省學前教育學會常務理事，國培講師。十余年來，從事過《幼兒衛生學》、《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒圓管理》、《幼兒語言教育》等學前教育專業課程的教學工作，曾兼任幼兒師范學校附屬幼兒園園長，積累了豐富的幼兒教育和管理經驗。在各種專業雜志上發表過10多篇論文，參編《幼兒園多元智能開放課程》系列教材。
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