打結的青春期（簡體書）

借你的翅膀飛翔

喻　虹

一

初三那年，我的班主任叫何仙仙。

她第一次給我們上課，嫋嫋婷婷往講臺上一站，再落落大方地報上自己的名字：“同學們，我叫何仙仙，這個學期擔任你們的班主任……”

那天她穿著飄逸的長白裙，雖是夏天，但脖子上系一條繡花絲巾，上面別致地繡著兩朵荷花，果真有點仙女的味道。我使勁嗅著空氣裡花朵的芬芳（平時我一直都以為教室裡只有清清的粉筆味兒的），心想：再過幾年等我長大了，也要像她那樣美……

我正在暗自陶醉，教室後面傳來一聲喊叫：“何仙姑！”

大家哄堂大笑。從此她有了個綽號叫“何仙姑”。

喊叫的男生也姓何，叫何兵，正在長個兒的時候，是個分數困難生。以前的班主任對他徹底失望，乾脆把他的座位排在最後排了。

放學後我看見何仙姑把何兵叫到她辦公室去了，心想：上課時老師沒批評他，這會兒叫他去辦公室，大概這小子又要受批鬥了。和何仙姑同一個辦公室的其他任課老師，每個人都能歷數出何兵的九十九條罪狀來，光這點就能讓何仙姑的耳朵超負荷工作。

那天我做值日。等我做完值日時，何兵從辦公室出來了。

他衝我擠擠眼：“佩佩，我認了個姑姑！”

我沒理他。說實話，我和何兵是在一個院子裡長大的，仗著小時候那層關係，何兵一直對我很好。但自從我們倆上學後，我媽就開始告誡我不能和他走得太近。我媽說物以類聚人以群分，我和何兵是兩種不同的人，不能走在一起的。

可何兵還是飛快地背上他的書包追過來叫我：“佩佩！我真認了個姑姑！”

我只好禮貌性地站住，回過頭去，等著他把話說完。

“何仙姑……哦，不，何仙仙老師，她說以後她就是我姑姑！”

這回輪到我激動了。我鼓著腮幫子，用力地、一字一頓地說：“今、天、不、是、愚、人、節！”

何兵一個勁兒地看著我點頭。

哼！還是沾了姓氏的光！要不何仙姑能認你這個丟臉的大侄子？打死我都不信。

看著我不屑的眼神，何兵笑了：“佩佩，我跟你說，我叫她何仙姑，她說叫得對，她就是我姑姑，還送了我一樣見面禮！”

“啥？見面禮？”我把眼珠子瞪得銅鑼般大。

“真的！”何兵把手伸到書包裡去，一會兒掏出一副軍棋來，“看，我姑姑送我的軍棋！等你學會了，我倆來大戰一回！”

我好奇地湊過去看何仙姑送何兵的禮物。那果然是一副軍棋，雖然我還不知道怎麼下，但我知道司令、軍長、師長的級別大小。棋盤是一塊黑漆漆的薄板子，上面藍幽幽的是畫好的陣營和線路。方方的棋子是用半透明的白色硬質材料做的，到底是什麼材質，我一下子考究不出。但那棋子，連我這個不會下棋的人拿在手裡把玩都覺得喜歡。

“嘿嘿，我沒騙你吧！”何兵咧開嘴巴得意地笑了。

何兵這一笑就把我給徹底笑醒了。我把棋子重重地往他手裡一放，冷冷地說：“你好好玩吧！拜拜！”

聽說何兵的軍棋玩得出神入化，幾乎沒有人是他的對手。當然，這得益於他平時花了大量時間在計算機上玩遊戲。

我媽教育我的時候就說：“佩佩，你可千萬別像那個何兵啊！我告訴你，在學習上你就得像個司令一樣！他何兵算什麼？頂多一個小工兵而已！”

我知道司令威力無窮，工兵是軍棋裡最小的棋子。

媽媽說得沒錯，我的學習成績一直在班上保持著卓越的領先地位，而何兵，永遠是倒數第一。

二

那段時間，我開始暗地裡模仿何仙姑走路的姿勢、說話的語氣、微笑時翹起的嘴角……我學得笨拙而執著。

無人知道，這是我的小秘密。在每一個安靜的時刻，我的秘密盛開如她絲巾上的荷花。

當然也只能是秘密，要是被我媽知道這些，非得把我撕成碎片不可！

只有何兵有時候會擠眉弄眼地看著我：“佩佩，你是不是也想和我姑姑攀親戚？”

我揮著手像趕一隻蒼蠅：“去去去！關你什麼事啊！你上課就專門研究這些？”

我本來還想附加一句“小工兵”的，那三個字最後被我拼命壓抑了好久才沒有衝出喉嚨口。

我當然不能說。誰叫他現在天天把“我姑姑”掛在嘴邊啊！

期中考試過後，何仙姑就在班上搞起了“手把手”互助小組。說是互助小組，其實就是兩個人一組，一個學習好的，一個學習差的，叫那個學習好的幫助學習差的。我正想自告奮勇幫助我的同桌袁小麗，何仙姑卻煞有介事地拿出一張早就擬好的紙，念道：“現在我宣佈一下小組名單，李林與陳小同、張彩虹與袁小麗、劉佩佩與何兵……”

全班被何仙姑分成了二十四個小組。

在我萬分幽怨的眼神中，何仙姑走過來，微微翹起嘴角笑了：“佩佩，你的任務可是最重的哦！我把我大侄子交給你了！”

我腦海裡翻浪似的湧起一串文言文：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……

好，何仙姑，既然你都能認這個大侄子，我當然也能接受這個“大任”啦！

何仙姑彎下腰，悄悄在我耳邊說：“佩佩，有時間讓他教你下軍棋，他的水準不錯的！”

我忘了要像何仙姑那樣優雅從容，直接從座位上跳起來，叫道：“那可不行！會影響我學習的！”

何仙姑就是何仙姑，她拍拍我的肩，像施了魔法一樣，輕而易舉就把我心頭翻湧的波浪壓了下去：“佩佩啊，我只是說，你幫助我大侄子，可以從這個方面入手嘛！”

她胸前的繡花絲巾飄逸著，觸到我的臉頰，像柔軟的雲朵。

這次，我得以近距離地欣賞她那方白絲巾上兩朵紅豔豔的並蒂蓮。

我不由自主地點點頭。

回到家裡，跟媽媽好說歹說，媽媽就是不同意我和何兵結成一組。我無奈，只好用上了“攻心計”：“媽媽，不是我想幫那個何兵，但他是何仙仙老師的侄子，他們是親戚，我總得和班主任搞好關係對吧？再說了，何老師都答應了給我開小灶教我做奧數題。還有就是，如果我真幫助了何兵，有可能會被評為全市的優秀學生，中考能加分的！”

“真是親戚？你們何老師真答應教你做奧數題？”媽媽半信半疑地問，回頭就撥響了何仙姑的電話，等得到了證實，才有點不甘心地說：“那好吧！反正別跟著那個小工兵學壞了！”

其實我知道，媽媽證實了的那兩點都不是最終的理由。她答應我幫助何兵，是因為我說的最後一條理由：我可能會因為幫助何兵而被評為全市的優秀學生。

而這最後一條，是我杜撰出來的。

後來，何兵還真開始有模有樣地教我學下軍棋。這是何仙姑教我的方法，我得讓何兵在軍棋中找到自信。事實上也如此，我連棋局都不會布，第一次，為了保護那個最重要的司令，我把它擺在了大本營裡。何兵差點沒笑崩，說我真是太有趣了，比計算機遊戲裡任何一個對家都有趣。

我沒笑，手裡捏著半透明的棋子，心裡卻在想著何仙姑的繡花絲巾。

紅蓮並蒂開，疑是花仙來。

何仙姑當著班上所有同學的面向我許諾：“只要佩佩能幫助何兵同學在學習上進步，我就把這絲巾獎勵給她！”

我本應多彩的年少青春，每天卻只有一身灰黃色的校服陪伴。其他的女同學學會了買亮晶晶的胸針、繽紛的吊墜來襯托式樣古板的校服，可我沒有。

我媽媽不允許我把心思花在打扮上，一點兒也不行。而我，只想要一條別致的繡花絲巾！

何兵也不笑了。他用胳膊肘輕輕撞了我一下：“佩佩，你媽來了！”

我不用回頭就知道，我媽肯定用她那偵探一樣的目光在暗地裡窺視我。

三

何兵下起軍棋來很在行，可在學習方面卻笨得連個工兵都不如。我跟他講二次函數，他能扯到串聯並聯電路；我帶他讀英語，他一會兒回報我“呼嚕國”語……

我有些氣惱，有次“惡狠狠”地說：“真是人笨不能複生！我只好節哀順變了！”

我想放下這“千古重擔”，甩手走人。

何兵慌了：“別啊，佩佩！我也盡力了啊！”

他裝出可憐巴巴的樣子來：“佩佩，我們一直是好朋友對不對？”

唉！我在心裡歎了口氣。

我和他都是孤單的人。我孤單是因為我成績太優秀，我媽輕易不允許我交朋友，久而久之大家都跟我疏遠了。何兵孤單是因為一心撲在網絡遊戲上，學習太差，大家都看不起他。

我以為他是百煉金剛之身，不在乎這些，其實他很在意我這個“朋友”。

可我並沒有拿他當朋友。我幫助他，只是想著何仙姑的承諾。

那條繡花絲巾的誘惑，在我整個年少青春裡，在我被灰黃色校服包裹的心靈裡，熠熠地發著光芒。

“那你到底要我怎樣幫你才好？”我半是氣惱，半是無奈。

“我學！行不行？”何兵拿出英語書，“來吧，佩佩！教我讀！”

何兵努力過了，我也努力過了。可他真不是學習的料。

瑟瑟的寒風吹起時，我覺得脖子上有些冷。

我媽倒是很善解人意地給我買了條灰色大絨巾：“佩佩啊，今年這風吹得厲害，我特意給你買了條厚絨巾，這樣你就不怕冷了。”

我看了看那條絨巾，淡淡地說：“媽媽，我不冷。”

我媽有點狐疑地看著我：“不冷？那等你冷的時候記得圍上。還有啊，和你們何老師提了沒有？那個全市優秀學生的事。離中考也只剩最後一個學期了，我看你幫助何兵也盡心盡力了。”

“嗯。”我心不在焉地答道。

我的心事，媽媽永遠不懂。

快要期末考試了。何仙姑答應獎勵給我的白色繡花絲巾，她自己好久都沒系了，是一心一意地準備要獎勵給我。

何仙姑說，她要求不高，只要何兵在期末考試中，數理化那幾科每科都能考上50分，她就把這絲巾獎給我。

何仙姑其實不是仙姑，她只是現實生活中一個敬業的好老師。剛剛參加工作的她，分外在乎她所帶的學生的成績排名。

可我知道，何兵是沒辦法達到她的要求的。

看來，我只能“望巾興歎”。

“佩佩，對不起。下個學期……你不會再幫我了吧？”何兵有些抱歉地望著我說。

“沒什麼對不起。”我懶洋洋地答，“我沒能讓你學習進步，你也沒能讓我學會下軍棋啊！彼此彼此，誰也不欠誰的。”

“那……你還要學嗎？”何兵的眼睛亮了。

我沒有回答他。我轉過頭去，眼睛望向何仙姑位於教師公寓二樓的單身宿舍。一條白色絲巾，被何仙姑洗得乾乾淨淨，小心地用夾子夾著，曬在陽臺上。

絲巾被風吹啊吹，吹啊吹，向我發出無聲的召喚。

我忽然靈機一動：“小工兵，我有辦法了！”

聽我說完整個“辦法”，何兵將信將疑地說：“行嗎？這行嗎？這事我可從沒做過。我覺得我是個誠實的孩子。”

我堅定地點點頭：“行的！就這麼定了吧！”

我的“辦法”進行得很順利。

我和何兵在同一個考場。反正何仙姑只要50分。而數理化那幾科，光選擇題和判斷題就有四十多分了。我只需在考場上給何兵做特殊的手勢，他就能明白該選A或B或C，或者是對是錯。

可是考最後一場物理時，我們被監考老師抓了個現行。監考老師用他犀利無比的目光盯著我們，鄙夷地說：“考數學時我就懷疑你們兩個在做什麼小動作，果然有暗號啊！”

其實這事對何兵來說根本不算什麼事，反正他就是劣跡斑斑的一個學生了。可對於我這樣一個好學生來說，簡直是奇恥大辱！如果被記錄在案，這將成為我終身的污點，甚至會影響我能否被重點高中錄取！

我一頭撲在課桌上，在考場上號啕大哭。

四

何仙姑再也不搞什麼“手把手”互助小組了，也不許諾獎勵任何東西給班上的同學了。我們初中的最後一個學期，她只是比以往更加勤奮，每日裡批改作業到深夜。

有時候我想：她真的不是那個何仙姑了。

現實生活中沒有什麼何仙姑。

還有，我們班上少了一個學生，是何兵。

作弊事件發生後，我正撲在課桌上號啕大哭，何兵卻若無其事地走出了考場。

當時我真恨不得拿起所有我能拿起的東西一頭砸向他！

監考老師衝出教室，把何兵拖了回來：“你這小子！還要往哪裡跑？先把事情給我交代清楚了！”

何兵毫不示弱地把頭一昂：“老師，你要交代什麼？你硬要說我們作弊，你看看我試卷上做對了幾題！”

監考老師這才想起去看何兵的試卷。只見整張試卷，何兵都做得亂七八糟，和我的整整齊齊準確率百分之百的試卷答案完全不一樣！

監考老師只好悻悻地讓何兵交了試卷，放他出了教室。看我還在哭，他回過頭來道歉：“劉佩佩，真……真對不起！老師冤枉你了。”

這件事情總算不了了之了。