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教育展望176：課程、學習、教育及評估中的背景和參與（簡體書）
- 系列名：國際比較教育季刊
- ISBN13：9787567574878
- 出版社：華東師範大學出版社
- 作者：聯合國教科文組織國際教育局 編著
- 譯者：華東師範大學
- 裝訂／頁數：平裝／172頁
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
- 出版日：2018/07/12
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商品簡介
作者簡介
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商品簡介
本書圍繞“課程、學習、教育及評估中的背景和參與”這個主題具體展開，如“理解學生在數學和科學方面的學業成就：以特立尼達和多巴哥為例”、“移民和教育包容性：來自阿根廷布宜諾斯艾利斯三所學校的初步證據”、“社會環境的重要性:一個與青年創業培訓有效性相關的因素模型”、“學校資源與學生成就：來自印度農村的數據”等。
作者簡介
聯合國教科文組織國際教育局設在瑞士日內瓦。任務是協助籌備和組織兩年一次的國際公共教育會議，出版國際教育年鑒和比較教育研究叢書，建立國際教育情報交流網等。
華東師範大學是一所綜合性研究型大學,成立於1951年10月16日，1959 年學校被中共中央確定為全國 16 所重點院校之一。1972年與上海師範學院、上海體育學院等院校合併，改名上海師範大學。1978 年學校再次被確認為全國重點大學。1980 年恢復華東師範大學校名。
華東師範大學是一所綜合性研究型大學,成立於1951年10月16日，1959 年學校被中共中央確定為全國 16 所重點院校之一。1972年與上海師範學院、上海體育學院等院校合併，改名上海師範大學。1978 年學校再次被確認為全國重點大學。1980 年恢復華東師範大學校名。
名人/編輯推薦
本書為聯合國教科文組織國際教育局編著的國際比較教育季刊總第176期（第45卷第4期）。
本書圍繞“課程、學習、教育及評估中的背景和參與”這個主題具體展開，如“ 全球大學排名: 高等教育界的‘奧林匹克’運動會？”、“課堂裡的幸福: 教師留任與發展策略研究”、“泰國學校自治與問責: 政策意圖與實施之間的差距是否重要？”、“激勵學生課前閱讀: 智利一所大學的創新舉措”、“教育生態系統的演變: 香港校外輔導的性質和影響”、“解析發展和教育治理中的‘參與’: 一個觀點和實踐的框架”、“超國家組織對最不發達國家教育項目規劃的影響: 以尼泊爾為例”、“學校資源和學生成就: 來自印度農村的數據”、“社會環境的重要性: 一個與青年創業培訓有效性相關的因素模型”、“移民和教育包容性: 來自阿根廷布宜諾斯艾利斯三所學校的初步證據”、“理解學生在數學和科學方面的學業成就: 以特立尼達和多巴哥共和國為例”等。
本書圍繞“課程、學習、教育及評估中的背景和參與”這個主題具體展開，如“ 全球大學排名: 高等教育界的‘奧林匹克’運動會？”、“課堂裡的幸福: 教師留任與發展策略研究”、“泰國學校自治與問責: 政策意圖與實施之間的差距是否重要？”、“激勵學生課前閱讀: 智利一所大學的創新舉措”、“教育生態系統的演變: 香港校外輔導的性質和影響”、“解析發展和教育治理中的‘參與’: 一個觀點和實踐的框架”、“超國家組織對最不發達國家教育項目規劃的影響: 以尼泊爾為例”、“學校資源和學生成就: 來自印度農村的數據”、“社會環境的重要性: 一個與青年創業培訓有效性相關的因素模型”、“移民和教育包容性: 來自阿根廷布宜諾斯艾利斯三所學校的初步證據”、“理解學生在數學和科學方面的學業成就: 以特立尼達和多巴哥共和國為例”等。
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