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教育戲劇對兒童素質影響的實證研究(簡體書)
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教育戲劇對兒童素質影響的實證研究(簡體書)

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商品簡介

教育戲劇是運用戲劇與劇場的技巧,以戲劇性遊戲、戲劇性扮演、劇場及戲劇認知等形式引導兒童自發性地共同探索諸多議題、事件與各種關係(家庭、社會、法律、政治、健康、環境等),以拓展兒童的認知,建立相關概念的價值判斷,培養社會技能為教學目的的戲劇形式。教育戲劇作為一種綜合性的教育干預方式,以戲劇的結構將幾乎所有的藝術形式囊括其中,又因其對生活的高度模仿,因此,被認為是最契合“全人教育”與“終生教育”的藝術教育方式。
本書基於2012-2015年期間,焦陽博士及其研究團隊在四川成都及其周邊地區的多所小學所進行跨文化的、以提升兒童素質核心能力為研究目的的教育戲劇研究項目。本書試圖突破傳統人口素質的“兩要素”“三要素”論,從兒童的核心能力視角出發,拓展兒童素質的概念,豐富其內涵與外延;並且從藝術教育、教育戲劇的視角全面、系統地探討其對兒童素質的影響,運用循證研究與三角互證研究的方法,對兒童素質在教育戲劇干預下的變化進行實證研究與分析。有一定的學術價值。

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