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《美國科學·物理科學·第二級》這個系列的教材譯自美國經典科學教材《斯科特科學》（Scott Foresman Science）。這套教材系統全面地介紹美國小學生按照科學課程要求要掌握的科學知識，在介紹科學知識的過程中，融入實驗、科學的方法，讓小學生養成科學思維習慣。在學習這套教材的過程中，同時學會閱讀科學。這個系列的教材共分6個級別。每個級別有四本：生命科學、地球科學、物理科學和太空與技術。每個學科的內容都根據美國科學教育標準（National Science Education Standards，簡稱NSES）設置。循序漸進，逐步展開相關學科的內容。本冊為《美國科學·地球科學·第二級》，全冊共有三個章節：地球的土地、空氣和水，地球的天氣和季節、化石與恐龍。
作者簡介
作者：(美國）蒂莫西·庫尼 (Timothy Cooney) 譯者：周彩萍 該系列擁有強大的作者與顧問團隊，整個系列的作者共有15位，多為科學教育領域的教授，也有工作在教學第一線的小學教師和學區主管。另外17位顧問，均為相關學科的科研人員和教育專家，其中4位為科學內容顧問，13位為美國國家航空與航天局（NASA）內容顧問。該系列中文譯文經過北京師范大學、南京大學、澳大利亞皇家墨爾本大學等學者的嚴格審讀。譯文科學且專業。
名人/編輯推薦
◎ 《美國科學》系列是美國小學標準科學教材，全美共40多個州正在使用。這套教材基于美國科學教育標準（National Science Education Standards，簡稱NSES）編寫，每個年級包括四個科目（單元）：生命科學，地球科學，物理科學及太空與技術。系統、全面、科學地、逐步呈現小學生應該掌握的科學知識。◎ 該系列注重科學閱讀能力的培養。每章前面都設置“如何閱讀科學”內容，介紹一種目標閱讀技巧，包括技巧說明、給出科學文章段落、根據給出的科學文章段落使用目標閱讀技巧。該閱讀技巧會重復地在本章中出現，讓學生在閱讀過程中時刻加強印象，練習閱讀技巧。◎ 該系列注重科學思維的培養。本書以美國科學探究標準（The Science Inquiry Standards）為編寫標準，設置指導探究、引導探究和完全探究三個階段的探究體系。學生可以在探究過程中增長（強）科學研究經驗和信心，同時還可以逐步培養自主科研的能力。 ◎ 該系列注重科學處理技巧的訓練，比如觀察、分類、估測、推導、預測、假設、數據收集、實驗調查等，不同的方法恰到好處地應用到不同的篇章中，引導學生深入思考，培養探究精神。◎ 通過閱讀和學習這套教材，學生不僅能掌握扎實的科學基礎知識，還能形成科學的思維習慣，對于將來科學相關學科的學習大有裨益。
目次
如何閱讀科學
科學過程中的技巧
使用科學方法
科學工具
科學研究中的安全問題
第一章物質的性質
第二章能量
第三章力與運動
第四章聲音
公制度量與習慣度量
科學·技術·工程·數學（STEM）項目
科學過程中的技巧
使用科學方法
科學工具
科學研究中的安全問題
第一章物質的性質
第二章能量
第三章力與運動
第四章聲音
公制度量與習慣度量
科學·技術·工程·數學（STEM）項目
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