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《問題導向中學德育課程優秀案例》一書的內容包括問題德育視頻課程德育案例、教學設計、課堂教學實錄、德育故事等，這一成果為中學德育教學創新提供了寶貴的教學資源。ISBN978-7-5701-0183-2
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總序
前言
第一編 理論探索篇
綜合領域
“立德樹人”何以取得實效
――以臨沂“問題導向”德育地方課程研發與實施為例
沂蒙大地孕育“問題導向”德育之花
――對臨沂市“問題導向”初中德育課程開發的思考
“問題導向”引入創新德育課程
――臨沂市“問題導向”德育課程建構的思考
以學生為中心畫圓
――探究初中德育課程山東臨沂新模式
專題領域
開展“孝道”主題教育，打造六“感”德育課堂
“誠信之旅”：引領學生踏上誠信之路
借助豐富多彩的課堂活動，增強“溝通”主題教育的實效性
培養健康生活核心素養的“友誼”主題教育
開展“挫折”主題教育，提高學生抗挫能力
“三度”打造深人人心的愛國主義教育課
試論開展“理想”主題教育的必要性和基本方法
實踐領域
給德育講一個好故事
――臨沂市“問題導向”初中德育課程的開發與實施
讓德育課六“神”有主
主題微視頻帶來的柳暗花明
欲渡有舟楫風好正揚帆
――談臨沂市“問題導向”初中德育課程開發與實施
第二編 專題設計篇
專題一 “生命與敬畏”主題課程設計
專題二 “我的理想”主題課程設計
專題三 “文明從禮貌開始”主題課程設計
專題四 “衝動”主題課程設計
專題五 “誠信”主題課程設計
專題六 “挫折之千錘百煉”主題課程設計
專題七 “孝道”主題課程設計
專題八 “感恩”主題課程設計
專題九 “何為愛國”主題課程設計
專題十 “美好的友誼”主題課程設計
專題十一 “責任的重量”主題課程設計
專題十二 “從規則到法律”主題課程設計
專題十三 “溝通”主題課程設計
專題十四 “在合作中成長”主題課程設計
……
第三編 實踐反思篇
第四編媒體視角篇
前言
第一編 理論探索篇
綜合領域
“立德樹人”何以取得實效
――以臨沂“問題導向”德育地方課程研發與實施為例
沂蒙大地孕育“問題導向”德育之花
――對臨沂市“問題導向”初中德育課程開發的思考
“問題導向”引入創新德育課程
――臨沂市“問題導向”德育課程建構的思考
以學生為中心畫圓
――探究初中德育課程山東臨沂新模式
專題領域
開展“孝道”主題教育，打造六“感”德育課堂
“誠信之旅”：引領學生踏上誠信之路
借助豐富多彩的課堂活動，增強“溝通”主題教育的實效性
培養健康生活核心素養的“友誼”主題教育
開展“挫折”主題教育，提高學生抗挫能力
“三度”打造深人人心的愛國主義教育課
試論開展“理想”主題教育的必要性和基本方法
實踐領域
給德育講一個好故事
――臨沂市“問題導向”初中德育課程的開發與實施
讓德育課六“神”有主
主題微視頻帶來的柳暗花明
欲渡有舟楫風好正揚帆
――談臨沂市“問題導向”初中德育課程開發與實施
第二編 專題設計篇
專題一 “生命與敬畏”主題課程設計
專題二 “我的理想”主題課程設計
專題三 “文明從禮貌開始”主題課程設計
專題四 “衝動”主題課程設計
專題五 “誠信”主題課程設計
專題六 “挫折之千錘百煉”主題課程設計
專題七 “孝道”主題課程設計
專題八 “感恩”主題課程設計
專題九 “何為愛國”主題課程設計
專題十 “美好的友誼”主題課程設計
專題十一 “責任的重量”主題課程設計
專題十二 “從規則到法律”主題課程設計
專題十三 “溝通”主題課程設計
專題十四 “在合作中成長”主題課程設計
……
第三編 實踐反思篇
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