小學校園裡的繽紛世界：學校行政個案集

這是一本描繪台灣小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是台灣國小校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位國小教育現場實務人士熱心提供個案資料，本書納入了242則國小學校行政個案，內容相當豐富，是一本國小校園極為寫實的教育類小品故事書。
本書分為十四章，總共蒐錄了242則台灣國小校園繽紛世界的故事小品。本書全書所蒐羅的這些個案，篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的國小校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝，有的令人莞爾，有的則又令人無限感嘆與心情沉重。閱讀本書，對於人性之間真實面貌的展現，也許有時會有一絲絲的嘆息，有時卻又令人拍案叫絕。本書更重要的目的則是為國小主任班及校長培育班與儲訓班學員提供多樣化的學校情境素材，以供學員討論，在面對學校形形色色的各種情境，尤其是校園風暴與危機時，校長如何保持鎮定，以清晰的頭腦，冷靜思考，盡力釐清各種相關因素，以做出最佳的判斷與解決方案。
本書全書所有的個案均極為有趣。讀者閱讀本書的心情，就好比吾人於春暖花開時，開開心心的與三兩好友到郊外踏青，沿途輕鬆地吹著口哨，並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見，大地百花齊放，一片綠意盎然，令人心情無比愜意。或者讀者在每天工作之餘，茶餘飯後與三兩好友聊天，或臨睡之前，閱讀本書，大部分時間大概都會莞爾會心一笑，說不定會有一種無比暢快的感覺呢！

林文律

學歷
輔仁大學英文學士、語言學碩士、伊利諾大學香檳校區英語教學碩士、賓州州立大學教育行政博士

經歷
高雄市立海專英文講師
靜宜文理學院英文講師
國立臺灣科技大學應用英語系兼任副教授
國立臺北教育大學教育經營與管理學系副教授
國立臺北師範學院進修部主任、國民教育研究所所長、校長培育與專業發展中心主任

目前身分
國立臺北教育大學教育經營與管理學系兼任副教授

獻詞

本書獻給國民小學主任儲訓班及校長儲訓班學員。

 

誌謝

本書個案是由我的學士班、碩士班學生以及北臺灣眾多校長提供。我非常感謝所有的個案提供者。我也要謝謝幫忙我訪談臺北市及新北市數十位國小校長，以蒐集個案的碩士班研究生。

 

主編小檔案
林文律，1951年出生於臺中市，係輔仁大學英文學士（1973），語言學碩士（1977），美國伊利諾大學香檳校區英語教學碩士（1983），美國賓州州立大學教育行政博士（1990）。1977年起，開始在大學任教英文。1990年起，除任教英文之外，同時亦任教教育行政與校長學。本著對於推動臺灣本土校長學的一份強烈的使命感，2006年主編《中小學校長談校務經營》（上、下冊）。2010年主編《中學校長的心情故事》與《小學校長的心情故事》。2012年主編《校長專業之建構》。2018年主編《資深國小校長的經驗與智慧：且聽眾校長道來》、《學校經營的實踐智慧》與《小學校園裡的繽紛世界：學校行政個案集》。在服務於國立臺北教育大學二十二年之後，2012年10月因健康因素申請退休，目前為原服務學校兼任副教授。

主編序
這是一本描繪臺灣小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是臺灣小學校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位國小教育現場實務人士熱心協助提供資料，本書納入了242則國小學校行政個案。這本學校行政個案的書，內容相當豐富，是一本極為寫實的教育類小品故事書。
本書分為下列十四章：（一）校園內外風土人情與創意發想；（二）教師理念的實踐與挫敗；（三）編班轉班教師級務與成績爭議；（四）校長的領導；（五）校長的行為；（六）校長的難題與校園危機處理；（七）校園體罰、校園暴力、學生輔導；（八）校園安全與校園意外；（九）校園紛爭與風波；（十）校園插曲、校園風雲；（十一）人事與人員管理；（十二）不適任教師；（十三）兩性之間、性案件、性侵犯；（十四）學校更新、學校工程與營繕。
本書全書乃由一篇一篇學校行政個案組合而成。全書所蒐羅的這些個案，篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的國小校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝，有的令人莞爾，有的則又令人無限感嘆與心情沈重。更多的則是面對學校形形色色的各種複雜情境，尤其是潛藏的校園風暴與危機，校長如何保持鎮定，以清晰的頭腦，冷靜思考，盡力釐清各種相關因素，以做出最佳的判斷與解決方案。
本書蒐錄了242則國小校園繽紛世界故事小品。閱讀本書的心情，就好比吾人於春暖花開時，開開心心的與三兩好友到郊外踏青，沿途輕鬆地吹著口哨，並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見，大地百花齊放，一片綠意盎然，令人心情無比愜意。讀者在每天工作之餘，茶餘飯後與三兩好友聊天，或臨睡之前，閱讀本書，對於人性之間真實面貌的展現，也許有時會有一絲絲的嘆息，有時又令人拍案叫絕。但毫無疑問地，大部分時間大概都會莞爾會心一笑，說不定會有一種無比暢快的感覺呢！
我非常感謝所有的個案提供者，以及辛辛苦苦協助我，向數十位臺北市及新北市國小校長蒐集個案的碩士班研究生。本書得以出版，我要特別感謝學富出版社董事長于雪祥先生慨允，以及編輯部蔡福根先生、郭冠蘭小姐的專業編輯與細心校對。本書本質上是學校行政個案，所呈現的是教科書不會納入的內容，非常適合大學學校行政課程做為輔助學習的參考書，更適合國小主任與校長培育班及儲訓班作為個案討論的題材，以用來鍛鍊學員問題分析、判斷與做學校行政決策的能力。
本書非常適合對於學校繽紛世界的各種風貌感興趣的一般社會大眾閱讀。教育工作者與家長閱讀本書可能會特別有感。這一本書描繪了臺灣國民小學校園裡的真實面貌，是一本非常寫實、也是很值得珍藏的好書。
林文律
2018年11月26日
於國立臺北教育大學教育經營與管理學系

第一章 校園內外風土人情與創意發想 1
001 山頂上的鐘聲 1
002 兒童布袋戲團的誕生 3
003 老幹凋零，青黃不接 6
004 移風易俗，盡力而已 7
005 保衛自然，捨我其誰 11
006 未完成的任務 14
007 設柔道體育班，開創學校新特色 17
008 傳統與創新 18
009 教師改造──學校如何建構一個學習型組織 20
010 校長請大家喝咖啡 21
011 創意推動英語教學 22
012 校園內外酗酒文化 24
第二章 教師理念的實踐與挫敗 27
013 娟娟的失落 27
014 沉重的負荷 29
015 師道尊嚴何在？ 31
016 熱心訓練足球隊的老師 32
017 愛我請不要害我 33
018 主任行事風格大翻轉 34
019 校長放他走，其揮灑的空間會更大 35
020 獎落誰家？ 36
021 為教育人員樹立典範 37
022 教育經驗成果貴在永續傳承 38
023 負責盡職就是好老師了嗎？ 40
024 實習老師該要求什麼？ 41
025 溫馨滿校園 43
026 校園氣氛的轉變 44
027 其實你不懂我的心 45
第三章 編班轉班教師級務與成績爭議 47
028 公平的編班？ 47
029 編班文化面面觀 50
030 編班的問題 52
031 編班的難題：誰可以選老師？ 53
032 編班問題風波不斷 54
033 老師的孩子 56
034 這一節課擺哪裡？ 56
035 學校教科書評選 58
036 老師不願更改成績 家長預備在畢業典禮鬧場 60
037 教師級務誰來決定？ 61
038 安定或開創？教師職務的分配 62
039 科任課安排的難題 63
040 學生活動與教學正常 64
041 尋找課程對話的時間 65
042 越區就讀 67
043 學區調整的問題 68
044 教師的成長──親師關係的案例 69
045 醫生家長抱怨老師沒有愛心 71
046 我的老師又老又兇 72
047 家長不滿兩位老師的班級經營及教學方式 74
第四章 校長的領導 77
048 新校長新作風 77
049 新官上任 79
050 螺絲掉滿地的學校 80
051 處室主任不和 83
052 各處室主任不和 84
053 從一封未署名的投書看出處室權責不明 86
054 處室主任輪調之後 主任彼此之間卻互相推諉責任 87
055 處處惹人嫌的教學觀摩會？ 88
056 一個囂張傲慢的主任 90
057 有點黏，又不太黏 92
058 新任的校長 能幹的主任 93
059 主任輪調 95
060 其實你不懂我的心 97
061 我不爽！所以我不幹了！ 99
062 強龍與地頭蛇 101
063 一直出問題的主任 104
064 主任之間的齟齬 106
065 主任與校長意見相左被校長解職 107
066 團隊老師的心事VS.校長的領導風格 108
067 女強人的戰爭──爭寵？ 109
068 學校裡的「土地公」 110
069 一個囂張跋扈的老師 110
第五章 校長的行為 113
070 校長發脾氣 113
071 嚴以律人寬以待己的校長 114
072 校長要老師虛報學生成績以利參賽 115
073 學校新設校能幹的原主任卻被新校長遣走 116
074 校長縱容承包商草率行事 117
075 禮堂的開放與借用 117
076 民之所好而好之 118
077 校長介入福利社與廠商的生意 120
078 合作社重重疑雲 121
079 反反覆覆的校長 124
080 只能作育英才？ 125
081 教師替代學生學習 126
082 月光晚會 126
083 綠化美化 127
第六章 校長的難題與校園危機處理 129
084 全心投入與付出，卻情何以堪 129
085 傳統制度的再檢視：由家長的一封信談起 130
086 童校長的難題 133
087 秦校長的兩難 136
088 工友只聽命於總務主任 138
089 聘任新主任的難題 139
090 主任不適任，校長怎麼辦？ 141
091 不是冤家不聚頭？ 141
092 教師兼辦人事與主計業務之爭議 143
093 課後補習的老師 145
094 鄰近學校教師調動的困擾 145
095 隔夜與不隔夜，安全責任與學生願望的兩難 146
096 支付憑證的疑團 147
097 有驚無險的總務主任 149
098 學生得獎，教師會長邀功 151
099 家庭突然發生重大變故的一對苦情姊妹花 152
100 午後的繁忙 154
101 沉重的負擔──學校午餐衛生 156
102 蓋新校舍廠商任意將廢棄污泥埋於校地另一側引發事端 157
第七章 校園體罰、校園暴力、學生輔導 159
103 體罰風波 159
104 老師體罰事件 160
105 自然課乾冰事件 162
106 立可白事件 163
107 老師體罰學生 164
108 體罰學生的老師 166
109 教師體罰學生事件 167
110 又見體罰 168
111 學生惡作劇遭受處罰 169
112 學生家長掌摑老師 170
113 校園暴力知多少 170
114 五年二班事件 172
115 挽救一個中輟學生 175
第八章 校園安全與校園意外 177
116 陳校長的兩難 177
117 校園開放的問題 178
118 校園意外 179
119 家長在學校跳樓事件 181
120 孩子，媽媽害死你 182
121 校外教學意外 184
122 學生從樓上摔下來 185
123 電箱門下留情 187
124 被火吻臉的女孩 187
125 風雨天的噩夢 188
126 調查「販賣機錢失竊」案外案 190
127 運動會有學生被強暴 191
128 學校飲用水安全疑雲 193
129 SARS期間的畢業典禮 194
第九章 校園紛爭與風波 197
130 化干戈為玉帛，好難！ 197
131 停車場風波 198
132 成績電腦化作業 200
133 學校風暴──學校倒會事件 202
134 教師倒會風波 204
135 戴口罩的記者會 205
136 學生家長罷課風波 207
137 合作社風暴 209
138 英語比賽 209
139 自強活動爭議 210
140資訊組長採購設備風波 212
141 幼稚園採購風波 214
142 教師會會長與教師會監事之間的爭執 215
143 家長懷疑老師教學不認真又貪污 217
144 三個女人的戰爭 218
145 組長與主任之間的齟齬 218
146 一位跋扈的主任夫人 219
147 黑函風波 220
148 前後任家長會長的選舉恩怨 221
149 家長會搶生意，包商告學校 222
150 利益衝突 223
151 早餐事件 225
152 校園裡的私人財務糾紛 228
153 級任與科任老師之間的爭執 230
154 週三進修方式的變革 232
155 員工自強活動電風扇風波 233
156 學生頂撞老師風波 233
第十章 校園插曲、校園風雲 235
157 校慶出版品意外爭執 235
158 旗繩風波 236
159 馬屁文化風波 238
160 老師與督學高來高去 240
161 老兵不死奮戰到底 241
162 學校的經費大餅如何分？ 242
163 不一樣的畢業典禮 242
164 宿舍風波 243
165 幼稚園廚工聘請案 246
166 美美哭訴校長 248
167 校長公出 250
168 開代表會後，大家在說「校長的笑話」 251
169 午餐評選風波 253
170 畢業典禮變革風波 255
171 老師告學生 256
172 畢業光碟製作的爭議 257
173 德育成績的爭議 258
174 誰可以優先入園 259
175 幼稚園教師的甄選 260
176 義工的權益 262
177 備課天數的爭議 263
178 誰來當總導護？ 264
179 誰要做橡皮圖章？ 266
180 為何總是校服採購惹的禍？ 267
181 校園網路論壇 268
182 學校沒教室了 269
183 社團比賽與正常教學 270
184 留言板的投書 271
185 教室更換的困擾 272
186 炸彈滿天飛 273
第十一章 人事與人員管理 275
187 掌大權的教務主任 275
188 主任行事風格怪異引發爭端 277
189 體操隊管理 278
190 身兼數職多頭忙碌的老師 280
191 高傲矯情的老師 282
192 打小報告 283
193 勇於任事的教練 284
194 教師招攬學生到安親班 286
195 特立獨行的會計主任 287
196 一位特立獨行的老師 289
197 也是一位特立獨行的老師？ 290
198 行事作風獨特的老師 291
199 別具居心的老師 292
200 頗有私心的總務主任 294
201 行政「校工」變「校公」，校長怎麼辦？ 295
202 學校工友無法可管 296
203 吊兒郎噹的警衛 296
204 特立獨行的學校警衛 298
205 公務人員考績的爭議 300
206 教師兼行政 301
207 組長換人做做看 303
208 總務人員再怎麼小心也不為過 304
209 中途要復職的正式老師vs.中途得離職的代課老師 306
210 尋找代課老師 307
211 委辦或自辦？ 308
212 教師調動的難題 309
第十二章 不適任教師 311
213 自食其果的朴主任 311
214 一步錯全盤輸──迷賭教師不知返 313
215 離開酒瓶的日子真難過 314
216 也是不適任教師？ 315
217 一個尋找自我定位的老師 316
218 問題老師 318
219 教師素行不良 320
220 何去何從？認真但無能為力的老師 321
221 迷途知返 322
222 浪子老師回頭 323
223 不適任教師兼主任 325
224 教師因一時行為不當受到嚴厲懲處 326
225 不適任教師的去處 327
第十三章 兩性之間、性案件、性侵犯 329
226 最是難過是情關 329
227 老師外遇 331
228 有情世界 332
229 男老師找女學生為其搥背引發性騷擾疑雲 335
230 玩睡覺的遊戲 336
第十四章 學校更新、學校工程與營繕 339
231 迎接建校新挑戰 339
232 擒賊先擒王──拆除違建的故事 341
233 平安樓地下室回歸記 343
234 使用執照的難題 344
235 興建專科教室監工風波 347
236 限期完工的爭議 349
237 臨時水電，接？不接？ 350
238 承包廠商未完全履行合約 350
239 拆除違建 351
240 興建活動中心 管理範圍談不攏計畫無疾而終 353
241 包商興建廚房一路敷衍了事 354
242 校門及圍牆重建工程停擺 355