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商品簡介
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本書分為三部分：第一部分教育學就是人學 1教育視野中的人：教育學體系的邏輯起點 2教育：一個內涵不斷豐富和更新的詞 3教育的目的就是使每個人都幸福 4受過教育的人
第二部分 兒童：未成年人、受教育者、自我教育者，教育者 1 兒童還不是未來的人，但已經是今天的人 2受教育者：文明進程賦予人類個體的第1個角色 3 自我教育者：學生的主動性比受動性更重要 4學習當\"教育者\" 第三部分：家庭：學校指導下的“一種高尚的教育力量” 1家庭的教育功能 2學校的重要職責。
第二部分 兒童：未成年人、受教育者、自我教育者，教育者 1 兒童還不是未來的人，但已經是今天的人 2受教育者：文明進程賦予人類個體的第1個角色 3 自我教育者：學生的主動性比受動性更重要 4學習當\"教育者\" 第三部分：家庭：學校指導下的“一種高尚的教育力量” 1家庭的教育功能 2學校的重要職責。
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