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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

書摘/試閱

勇敢告訴全世界,我出生的地方

有一天,當孩子問起:「我來自什麼地方?」
他的人生便踏上一條不斷發現故事的旅程。
找到答案那一刻起,世界‧從此‧不一樣。

「不記得,不代表它不是你的一部分。」
用心發現,與生俱來的記憶。

★普立茲獎得主朱諾.狄亞茲為當代孩子創作的童書,亞馬遜五顆星滿分!!
☆「八十五歲的我,看完有種蘇醒過來的驚訝。」──黃春明,專文推薦
☆「這是他們的故事也是我們的故事,我們的故事也會是全世界的故事。」──賴嘉綾
★黃春明、鄭明進、曹俊彥、楊茂秀、桂文亞、唐唐、孫心瑜、劉旭恭、邢小萍、游珮芸、林忠正、林幸萩、賴嘉綾、吳鳳、番紅花、陳安儀、陳又津、陳藹玲 全國童書愛好者一致推薦

蘿拉班上的同學來自世界各地。有一天,歐碧老師給大家出了一個畫圖作業──題目是「畫一幅自己的出生地」。當其他同學興奮地交頭接耳,為什麼愛畫畫的蘿拉卻愁眉苦臉呢?原來,蘿拉出生沒多久就離開島嶼,搬到另一個國家的大城市居住,關於島上的一切,她幾乎不記得。蘿拉該怎麼辦呢?誰能夠幫助她完成作業,順利畫出一幅屬於自己的島呢?

《島國的孩子》是得獎無數的作家朱諾‧狄亞茲,首次為孩子創作的童書,搭配來自哥倫比亞的得獎插畫家李歐.埃斯皮納索的美妙插圖,生動地描繪出加勒比海島嶼的豐富文化,音樂、沙灘、市集,書中有英雄,還有恐怖的妖怪。作者身為移民後裔,感同身受地傳達一件重要的事情:無論孩子多努力適應新環境,千萬別忘記或者怯於提起「自己曾經來自何方」。

「蘿拉來自島國」。打開第一頁,島上沒有著名的金字塔或者運河,沒有讓人稱羨的事物,但那裡就是蘿拉出生的地方。蘿拉的發現將開啟她在世界的定位,從幫助她完成作業的人當中,尋得歸屬感。蘿拉最終會完成怎樣的畫作呢?孩子的想像力總是令我們驚豔不已,每張畫作都是情感交流的結晶,而我們的故事將帶給孩子們自信,唯有建立自信,才能決定自己的命運。

從今天起,說自己的故事。
獻給我們&未來的孩子們

朱諾.狄亞茲(Junot Díaz)

出生於多明尼加共和國,移民至美國紐澤西州。著有頗富好評的《溺水》(Drown)、《貧民窟宅男的世界末日》(The Brief Wondrous Life of Oscar Wao),後者得到二○○八年普立茲獎與美國書評人獎,並著有《紐約時報》暢銷書《你就這樣失去了她》,入圍美國書卷獎決選。狄亞茲獲獎無數,寫作功力屢獲肯定,包括麥克亞瑟天才獎、國際筆會短篇小說獎、戴頓文學和平獎、古根漢獎等,《紐約客》雜誌曾讚許狄亞茲為「廿一世紀最值得期待的二十位作家之一」。狄亞茲是羅格斯大學碩士,目前擔任《波士頓評論》的小說部主編,並在麻州理工大學擔任寫作教授。

繪者簡介
李歐.埃斯皮納索(Leo Espinosa)

來自哥倫比亞波哥大的得獎插畫家,作品散見《紐約時報》、《Wired連線雜誌》、《君子雜誌》、《紐約客》、《大西洋季刊》等。目前與家人定居於美國猶他州鹽湖城。

譯者簡介
何穎怡

政治大學新聞研究所畢,美國威斯康辛大學比較婦女學研究,現專職翻譯。譯有《在路上》、《裸體午餐》、《貧民窟宅男的世界末日》、《時間裡的癡人》、《行過地獄之路》等。

黃春明 (小說家暨黃大魚兒童劇團團長)
鄭明進 (兒童美術教育家暨插畫家)
曹俊彥 (兒童文學美術工作者)
楊茂秀 (財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人)
桂文亞 (資深童書編輯暨兒童文學作家)
唐 唐 (繪本作家)
孫心瑜 (繪本作家)
劉旭恭 (繪本作家)
邢小萍 (臺北市永安國小校長)
游珮芸 (國立臺東大學兒童文學研究所所長)
林忠正 (花栗鼠繪本館館長)
林幸萩 (童里繪本洋行負責人)
賴嘉綾 (作家暨繪本評論)
吳 鳳 (金鐘獎主持人暨作家)
番紅花 (作家)
陳安儀 (親職作家)
陳又津 (小說家)
陳藹玲 (富邦文教基金會執行董事)

……………………………………………………


「彷彿走進一個玄奇的萬花筒,景物綺麗多采,令人著迷不已。」──桂文亞,資深童書編輯暨兒童文學作家

「以貼近孩子的語言與圖像,文圖共舞,散發炙熱瑰麗的拉丁情調,談論多元文化與移民的歷史背景,是難得一見的傑作。」──游佩芸,國立臺東大學兒童文學研究所所長

「顏色大膽豐富,故事的情節讓人想起文化、想到身分,想到認同……等著我們一起來說一說我們記憶中的島國!」──邢小萍,臺北市永安國小校長

「不論先來後到,我們都是島國的孩子。透過了解自己與他人的文化差異,學習尊重與包容。」──孫心瑜,繪本作家

「大人與孩子彼此透過敞開心房與同等的態度,互動與溝通,知源與傳承,會為孩子建立起人生最大的寶藏。」──林幸萩,童里繪本洋行負責人

「如果在這爭論不休的時代,你希望有沉靜的閱讀片刻來思索個人生命與社會國家的連繫之途,那麼這本《島國的孩子》理應站在我們家裡的書櫃上。」──番紅花,作家

「在距離與思念的催化之下,家鄉的一切景象,都如同上了釉彩的瓷器,分外豔麗迷人。」──陳安儀,親職作家

*精采專家推薦文多篇,全數收錄於本書夾頁特刊


讀者迴響
我們全家人要給這本書滿分五顆星,它是我們二○一八年最喜愛的一本書。書中的句子和色彩舞動著說了一個文化慶典的故事。──讀者,大衛

我來自牙買加,現在是三名男孩的母親,我喜歡和他們共讀這本書裡豐富的人物和故事,它與我們的文化如此相似。這是一本你會想要好好珍藏的繪本,因為你會想傳給你的孩子以及孩子的孩子。──讀者,珍妮特

這本繪本簡直無懈可擊……與任一部狄亞斯的成人小說一樣精采,還有許多令人意想不到的插畫穿插其中。──芝加哥RoscoeBooks書店店長,艾莉卡

《島國的孩子》是愉悅的繪本書,頌揚世代傳襲的東西……適合全家閱讀,生動的插圖躍然紙上。──威斯康辛州密爾瓦基Boswell書店,珍‧史迪爾


國際好評
狄亞茲的女主角固執又好奇,以熱情、聰明、關愛、瑣碎的口吻激發讀者思考人之基本問題:何謂歸屬感?──《出版人週刊》星級推薦

狄亞茲這本優秀繪本訴說一則關於文化、認同、歸屬的美麗故事,應被廣泛分享。──《校園圖書館期刊》星級推薦

年輕孩子應該會喜歡這本重要的書,並可能引起許多深刻討論。──《書訊期刊》星級推薦

此繪本繽紛、奇妙,有深度。透過一個瓦解提防心、不忌諱提問的女孩,它直探社群的歷史,藉此安身立命,找到認同感。──《洛杉磯時報》

埃斯皮納索的鮮亮繪圖打造了正確的氛圍。狄亞茲頌揚移民社群,印證了他們逃離多明尼加共和國強人楚希佑(Rafael Trujillo)獨裁暴政的經驗。──《紐約時報書評》,瑪麗亞.羅梭

《島國的孩子》牽涉許多狄亞茲作品裡想要釐清的主題:移民與認同,記憶共同體的沉重,以及播遷與歸屬之感。──《紐約時報》

狄亞茲與埃斯皮納索攜手呈現了一則關於認同與歸屬、充滿想像力、寓意深遠的敘事。──《科克斯書評》

童書不乏怪物與反抗者,這是許多情節的基礎。但是在狄亞茲筆下,《島國的孩子》的怪物代表了更大的政治意涵。──哈佛大學校園報

《島國的孩子》是為孩童而寫,但是屬於狄亞茲個人的鮮明主題如家庭、播遷、他者性,以及令人難忘的女性角色依然貫穿全書。──《華盛頓郵報》

傑出的文字配上吸引人的多媒材插圖,蘿拉的糖果色世界混合了神話與魔幻,躍然紙上。──《芝加哥論壇報》

十數本關於移民的新書裡,只有《島國的孩子》以適合孩童的語言,解釋人們為何被迫離開舊家園。──「教育改變社會」組織 

 


 

通往奇妙的想像世界
文/黃春明

    今天大家在物質生活過於方便,無形中大多數人的想像力都鈍化了。
我這個八十五歲的老朽,看《島國的孩子》之後,有一種蘇醒過來的驚訝。
原來作者掌握著語言和生動豐富的圖像,做為童書是通往奇妙的想像世界的。
像這樣的童書繪本,絕對是老少咸宜,雅俗共賞的好書。

美麗又深刻的拉丁美洲舞曲  
文/游珮芸

「蘿拉的同學都不是本地人。……馬岱歐曾住過沙漠,那裡熱到仙人掌都暈了。努兒出生在叢林,他們國家的老虎與詩人很出名。」《島國的孩子》開場就直接讓主角蘿拉出場,點出她的移民身分,幽默又詩意的文字,牽引著讀者的好奇心。這是普立茲文學獎得主朱諾.狄亞茲寫給孩子的繪本。「蘿拉來自島國。」第一頁的最後一行,在排版上區隔出主角的國度,也宣示著接下來故事的發展。

蘿拉在嬰兒時就離開島國,學校老師卻出了一個作業,要小朋友們描繪自己的原生國。蘿拉積極從家人和鄰居們那裡蒐集島國的樣貌,編織血液中的文化DNA。繪者李歐.埃斯皮納索以鮮麗的色彩,活潑的構圖,將蘿拉蒐集到的「語言」具象化,引導小讀者們也陪伴著蘿拉,開展關於島國的想像:蝙蝠、芒果、椰子水、音樂、舞蹈、穿著七彩顏色的人民、美麗的海灘……。島國在書中沒有名字,不過我們可以推斷它也是文字作者的故鄉──多明尼加共和國。

只是,為什麼蘿拉的家人和鄰居,要離開有如樂園般的島國呢?大樓管理員告訴蘿拉:「一個怪物掉落在我們島上。……它一句話就可以毀掉整個城鎮,你敢看它,它就讓你全家死光。」通過將獨裁者楚希略描述為怪物,作者引入了殘酷而重要的政治歷史,開啟與孩子們的對話。

《島國的孩子》以貼近孩子的語言與圖像,文圖共舞,散發炙熱瑰麗的拉丁情調,談論多元文化與移民的歷史背景,是難得一見的傑作。

多元文化的島嶼
文/陳安儀

我的父親九歲逃難來臺。小時候,我常常很好奇爸爸的家鄉「浙江紹興」長得是個什麼樣兒?無奈父親對家鄉也無甚印象,除了「河流很多」、「家前面有條大水溝」之外,他最為津津樂道的,就是「紹興出師爺」,因此我小時候聽了很多紹興師爺「徐文長」機巧權謀的小故事。

如同《島國的孩子》中的蘿拉,我父親記得的事情雖然不多,不過眷村裡的鄰居爺爺奶奶、叔叔阿姨,卻都有來自故鄉的鮮明記憶。在距離與思念的催化之下,家鄉的一切景象,都如同上了釉彩的瓷器,分外豔麗迷人。書中,拉蒂西亞表姐記得「大得像毯子一樣的蝙蝠」、伯納德太太懷念「比空氣還多的音樂」、羅吉格斯想起「跟腦袋瓜一樣大的芒果」、以及蘿拉阿嬤口中「海豚和鯨魚的浪漫海灘」……我眷村的鄰居爺爺,也會一邊兒啃著大蔥,一邊兒說起山東人娶大姐的習俗;他那客家村的老婆,也會操著客家腔國語,做好吃的菜頭草粿。故鄉,不但是腦海中最美好的一頁,也是代代相傳、流淌在血液中的記憶。

然而,如果故鄉真的如此單純美好,那麼人們又何必千里跋涉、離鄉背井?所以米爾先生告訴了蘿拉其他人不願意提起的真相:原來,島上出現一個厲害妖怪,橫行霸道三十年──「他」,其實就是作者朱諾‧狄亞茲隱喻獨裁者楚希佑。所謂「苛政猛於虎」,歷史上千千萬萬的移民、難民,之所以歷盡千辛萬苦離開家鄉,許多都是迫於統治者的暴虐或是戰爭、饑荒,毅然出走以尋求更幸福安樂的人生。

《島國的孩子》以飽滿的高彩度繪圖,展現多元族群豐富的生命力,喚起人們重視家族、歷史的情感。臺灣也是一個融合多元文化的島嶼,「不記得一個地方不代表它不是妳的一部分。」、「妳可能不記得我們的島,但是它記得妳。」希望藉由本書,能啟發孩子重新認識自己、認識家鄉,重視自己的文化、身分與族群;也希望臺灣能包容不同的族群,讓每個人都能「開窗」看見自己從前的家,進而走向世界介紹現在的「家」。

 

蘿拉的同學都不是本地人。
這個學校裡有許多來自遙遠國家的孩子。
麥依來自大都市,那個城市大得跟它的國家一樣。
印蒂雅與卡蜜拉來自石頭村,她們的村子在全世界最高的地方。
馬岱歐曾住過沙漠,那裡熱到仙人掌都暈了。
努兒出生在叢林,他們國家的老虎與詩人很出名。

蘿拉來自島國。

所以,當歐碧老師跟全班說:「今天要請大家畫一幅畫,畫你最早來的地方,畫你的第一個國家,明天帶來學校。」大家都超級興奮。

(待續)

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