賣菜義仔的沙必思

◆推薦序—做人做事沙必思◆
知名兒童文學作家 鄭宗弦
《賣菜義仔的沙必思》是一本犀利懸疑，卻又充滿濃濃人情味的小說，故事極生活化，卻顛覆了華人社會傳統以來「萬般皆下品，唯有讀書高」的價值觀。讀者在閱讀時，免不了會對號入座，至於坐進哪一個位置，唯有閱讀者了然於心。
故事主述者的爸爸因創業遭遇挫折，面對生存的壓力和競爭的不安，即便孩子已經確認自己的興趣所在，還是希望他放棄興趣，轉而追求高學歷，因而給孩子帶來極大的壓力與不快樂。這是我們生活中普遍存在的現象。
然而也有不少人開始反思。如果這個觀念是正確的，那麼很會讀書的人，應該都很有成就才對。事實是這樣嗎？
有人從事調查研究：在學生時期，班上第一名的人現在做什麼工作？當年班上的最後一名，現在又在做什麼？
得到的結果令人意外。社會上很有成就的人，不一定是當年的第一名，相反的，許多還是那時學業成就很低的學生。
為什麼？原因很簡單，出了社會，職場上要求的是工作能力，不是讀書能力。工作能力還包含「做事」和「做人」兩方面，而有時，「做人」又比「做事」還重要些。
賣菜的許明義是主角爸爸的同學，他從小功課不好，家裡又是賣菜的，因而受到主角爸爸的輕視。然而他對賣菜產生興趣，懂得人性，他知道在人情味濃厚的臺灣社會中，人際關係是互相的，當你主動對客人付出一些，客人也會感受到盛情而給予回饋，「沙必思」因而成了他的經商訣竅。再加上他勤快實做，會與人交陪，漸漸累積出廣大的客源，成就一番事業。
當然，如果這樣的「沙必思」只是用來賺錢的策略，倒也沒什麼了不起，然而在書中，許明義諸多行為的真實動機，在剝洋蔥般層層揭開之後，讀者會發現：原來他成功的真正原因，是來自行善不欲人知、不邀功、真心付出的胸懷。
那麼，難道讀書就沒有用嗎？當然不是這樣。國民教育的目的，在於建立基本學識，想想，一個人若不會寫字不會算術，謀生是不是相當辛苦？因此基礎教育是非常重要的。但學校並不是職業訓練所，而是透過各種學科，讓學生培養出「試探摸索」的能力，去發掘自己的興趣和專長。
至於高等教育是否重要，那就看每個人的選擇了。因為高等教育培養的只是社會上眾多專長的其中一些，但行行出狀元，繪畫出名家，賣菜買大樓，都跟高等教育沒有必然的關係。
許明義就是一個很好的例子，他即使學歷不高，依然闖出一片天。而他成功的重要關鍵，在於「興趣」，因為唯有興趣才能產生熱情。
如果缺少熱情，工作很容易變成餬口的工具；缺少熱情，便不會有動力開創和研發，也不會樂在工作。書中「三劍客」的生命歷程都在求生存，而非從興趣中揮灑人生，許明義則恰恰相反，活得比誰都精采。可見人生貴在發覺自己的興趣，發覺之後又貴在勇敢選擇它、實踐它。
主角的爸爸觀念僵固，讓他對許明義的成就眼紅吃味，心有不服，同時用這樣的觀念來禁錮孩子的潛力，這是身為師長的我們應該借鏡警惕的。
世情推物理，人生貴適意。
有人在沒有興趣的工作上功成名就，享受著快樂。但他並不知道，如果他能成就在有興趣的事務上，那樣的快樂會是原來的百倍。
我有不少朋友事業有成，卻經常感嘆：「午夜夢迴，驀然回首，不知自己茫茫然一生，到底在忙些什麼？」
我很驚訝，原來大多數人在錯誤的觀念下長大，不了解自己的興趣何在，賺得錢財卻沒有快樂，耗費了大半生。若孩子能從小就發現自己的興趣，會是多麼幸福的事啊！即使將來可能轉移改變，但擁有探索興趣的能力，那麼快樂人生已經成功一半了。
我很慶幸也很感恩，從很小的時候開始，我就知道自己的興趣是在寫作，並且勇於選擇它作為工作，努力鑽研經營，因而過得充實快樂，生活也無虞。
工作、財富、快樂、興趣，這其中的因果關係非常微妙，方向搞錯就會影響終生，是門很大的學問。許多人認為努力工作累積財富，有財富之後就會快樂，而興趣是工作之餘的休閒活動，可有可無。閱讀這個故事之後，應該有不同的思考方向了。
陳肇宜老師這本啟蒙小說顛覆了過去的模式，不但啟蒙者與被啟蒙者的角色安排讓人耳目一新，角色之間的對話更充滿懸疑與推理。宛如上演了一齣高手過招的短劇，讓啟蒙的過程高潮迭起，並在謎底揭曉、勝負立判的當下，帶領讀者跟隨書中人物一起思考人生的方向，人生的目標，以及待人的態度。不但適合仍在摸索中的學生閱讀，更適合關心孩子的家長一起閱讀思考。

陳肇宜
「沙必思」這個外來語，一直是我很喜歡的語詞。
小時候跟媽媽去逛市場，聽到老闆報價後再加上一句：「對老主顧要來個沙必思，算妳九折就好。」當場銀貨兩訖，雙方都滿臉笑容。而類似的對話，在當時民間的買賣場合屢見不鮮，讓交易之間增添不少人情味。
進入職場後，有一次公司老總請同仁聚餐，兩大盤前菜才剛上桌，服務生又送來一小鍋熱騰騰的腸旺，笑著說：「這是我們經理的沙必思，大家請慢用。」只見老總點頭微笑，同仁也都顯露歡顏。幾分鐘後餐廳經理還特地進包廂敬酒，給足老總面子。不想可知，老總是餐廳常客，當然要來個沙必思。
像「沙必思」這種讓人啟動正面情緒的語詞，有誰不喜歡？雖然近來已漸少聽聞，但它始終是我的最愛；會用它當書名，也就再自然不過了。
既然有充滿人情味的書名，小說情節與所要彰顯的主題，當然要名副其實才行。在書中，我安排一位十五歲的少年旁觀父親與老朋友之間的互動，用兩人強烈的對比來刻劃人性的美與醜。以往我寫這類型的小說，下筆難免嗆辣，然而這次加入了「沙必思」的正向元素，鍵盤上的手指不知不覺輕柔起來，批判少了，衝突場面也因理性溝通而多了些理解與和諧。
最後，我要將情節中幾個略帶哀傷卻饒富趣味的小插曲，歸功於我的好友呂桑。四十多年前，他跟我述說青少時期家道中落的親身經歷，臉帶堅毅的笑著，秀出打工時被機器軋傷而稍微變形的手指，充分展現生命的韌性，也將人生的起落化為日常。這些真實又富戲劇性的寫作題材，在我構思這本小說情節時，不斷向我招手；於今它們終於有了美滿的歸宿，相信呂桑也會和我一樣高興才對。