高水平人才培養體系建設理論與方法研究（簡體書）

《高水平人才培養體系建設理論與方法研究》所收錄的論文是經濟與管理學院近幾年來在教育研究和教學改革方面的部分優秀成果，涵蓋了不同專業、不同學科的本科及研究生教育教學的重點或熱點問題。其中，在教育理念和培養模式方面，有對經管類人才培養體系、教學質量保證體系等問題的精闢分析，也有對新時代大學“圍城”現象的討論與思考；在新時代教學方法的改革方面，有大數據和 VR背景下對電子商務教學的積極探索，也有對運用 MOOCs 平臺、翻轉課堂教學等新教學方法的經驗總結；在教學資源建設方面，有精品課程建設、案例教學、MOOC 課程評價指標體系等方面多角度的豐富探討，也有對分組討論式教學的應用探討；在教學管理方面，有對 Blackboard 系統的學生用戶接受度的理性思考，也有對文本挖掘在學生評教中的應用研究……這些論文結合經濟與管理類學科教育教學中存在的突出問題，提出了一系列高校創新型人才培養與教學創新改革的真知灼見。

阮青松，同濟大學經濟與管理學院副院長，金融學教授，博士生導師。2005年獲上海交通大學博士學位。2011年在哈佛大學拉丁美洲研究中心訪問學習，2010年在哈佛大學商學院訪問學習。是多項教學改革項目及課程建設項目負責人。出版有學術專著1部，教材5本。發表學術論文40多篇，4篇論文分別被SCI，EI等檢索。目前為《南開管理評論》等學術期刊的審稿專家。主持和參與3項國家課題，3項上海市課題。

目 錄

人才培養

高質量經管類人才培養體系的構建及評價 ‧‧‧‧‧‧ 唐 偉 阮青松 陳麗沙/2

培養可持續發展的本科生初探

――以“資源與環境經濟學”為例 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 王曉琛/12

同濟大學經管學院教學質量保證體系優化

研究 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 佟愛琴 施宋烈 郝雨桐/19

教改前沿

基於超效率 DEA 三階段模型我國“一流

大學”科研效率測度研究 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 李 永 榮佳偉 王 強/30

大數據背景下定量分析能力培養的探討

――以經濟學類本科教學為例 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 樓 永/47

基於互聯網思維培養模式“電子商務”

教學改革探討 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 朱茂然 蔣友煒/55

專題研究

大學生對在線教育平臺使用意願的影響

因素：基於 UTAUT 的實證研究 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 王洪偉 裴 帥 林是苗/62

可持續發展大學：全球性的教育理念與行動

‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 李 永 劉田田 潘 烜/77

VI | 高水平人才培養體系建設理論與方法研究

電子商務教學中 VR 體驗的激發效應 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 劉義理 朱茂然/96

基於 TAM 模型的高校在線學習系統的學生

用戶接受度分析――以 Blackboard 為例 ‧‧‧ 王洪偉 潘佳蕾 邢亦佳/104

文本挖掘在學生評教中的應用研究：以情感

分析為例 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 王洪偉 錢幼青/121

經濟法的科學內涵及其調整對象新探 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 張文輝/131

MOOC 課程評價指標體系研究 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 王洪偉 侯志萍/143

教學改革

“房地產估價”課程教學改革思考 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 王旭育/156

翻轉課堂教學模式應用於公共管理課程的

挑戰及對策 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 臧漫丹 崔敏璐 張貝擃/163

新時代大學“圍城”現象產生的原因與

對策分析 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 張 鑫/172

對信息化與會計教育融合問題的探討

――以本科會計教學為例 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 朱茂然 王 娟/181

課程建設

“財務管理學”精品課程建設的探索 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 佟愛琴 任梓銘 何德宏/190

以學習者為中心的工程項目管理 MOOC

實踐 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 賈廣社 崔家瀅 劉 東/201

課堂教學和實踐教學創新融合――以本科

“非營利組織管理”課程教學為例 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 鄒珊珊 許 潔 楊蓓蕾/215

教學研究

對分課堂在經管類課程教學中的應用 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 熊國鉞 梁曉蓓/224

目 錄 | VII

案例教學在“商業銀行業務管理”課程中

的運用與改進 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 王曉博 蘭 萌 辛飛飛/232

分組討論式教學的應用探討

――結合經濟類課程的實踐經驗 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 胡 靖 金 越/244

案例教學法在財務管理課程中的應用探索 ‧‧‧ 佟愛琴 郝雨桐 曾 茜/254

基於文化差異的“管理信息系統”全英文

教學方式研究 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 吳 冰 李沁芳/262

財務管理案例教學優化研究 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 何德宏 佟愛琴 周 煒 孫建良/272