我帶孩子學英語：英語小達人訓練手冊（簡體書）

本書作者是個很好普通的孩子爸爸，但他從孩子5歲開始，利用豐富的互聯網英語資源，借助優選的英語學習軟件，按照科學的訓練方法，加上日復一日的堅持，在12 歲語言關鍵期內，將孩子的英語能力提升到接近母語的水平。本書從家長的思想準備和角色定位入手，隨後從聽說能力培養、詞匯和閱讀、拼寫、語法和寫作行文，*後對各階段孩子適合的英語考試做了詳細闡述，將Diego在每個階段的案例和具體做法融入其中。作者走出了一條啞巴英語爸爸當教練員帶領孩子學英語的成功道路，本書內容很好接地氣，有很強的可複製性和實操性,適合所有關注孩子英語學習的家長朋友們。

Diego爸爸，本名高玉金，北京理工大學計算機學院教師，博士，聾啞英語使用者。因重視孩子的英語學習，在Diego五歲左右開始探索兒童英語學習方法，整合了現有的英語學習理論、工具和材料，提倡用技術重塑孩子的英語學習過程，提出“家庭是孩子英語學習的主戰場”的觀點並成功落地。目前通過個人微信公眾號和家長訓練營微信群等方式，致力於幫助中國普通家長在家裡為孩子構建沉浸式英語習得/學得環境。
Diego，初中一年級在讀，喜愛足球和電子遊戲。10歲時通過劍橋不錯英語CAE考試。2017年7月獨立完成清華大學在線MOOC課程《通用學術英語CAP》，獲得94分的成績。

前言家長常見困惑不出國學好英語章 / 犬父虎子不出國真的能學好英語嗎？父母英語不好也能規劃孩子的英語學習嗎？1.1 此虎爸非彼虎爸 / 1.2 Go Diego Go / 1.3 劍橋考級過關斬將 / 1.4 到美國檢驗學習效果 / 1.5 最小的大學先修課學員 / 第2章 / 摔跤吧，爸爸為什麼我的孩子無法堅持？把孩子交給英語培訓機構就能學好英語嗎？孩子不聽話怎麼辦？2.1 家庭是英語學習主戰場 / 2.1.1 克服焦慮，收縮戰線 / 2.1.2 重視英語學習方法 / 2.1.3 家庭、學校與培訓機構的關係 / 2.2 家庭環境與孩子 / 2.2.1 健康的家庭環境 / 2.2.2 “聽話”的孩子 / 2.2.3 對父母的信任和理解 / 2.3 成為教練型父母 / 2.3.1 父母的愛無可替代 / 2.3.2 規劃孩子的英語學習 / 2.3.3 培養導入意識，掌握導入方法 / 2.3.4 讓堅持變得更容易 / 2.4 掌握基本的計算機技能 / 2.4.1 手機不是萬能的 / 2.4.2 正確利用網盤 / 2.4.3 搜索技巧與提問技巧 / 2.4.4 玩轉微信群 / 2.4.5 常見技術問題 / 2.5 教練型父母的反思與妥協 / 2.5.1 “神奇隊長”的妥協 / 2.5.2 千萬別鑽牛角尖 / 2.5.3 為什麼師不自教 / 2.5.4 如何成功複製訓練模式 / 第3章 / 學點方法防忽悠不讓孩子看動畫片能學好英語嗎？簡單的不愛看，難的看不懂怎麼辦？3.1 不做無頭蒼蠅 / 3.2 二語習得理論 / 3.2.1 習得與學得 / 3.2.2 可理解性窄輸入 / 3.2.3 可理解性窄輸出 / 3.2.4 沉默期可以不沉默 / 3.3 家長必須要知道的 / 3.3.1 一萬小時刻意訓練 / 3.3.2 猜測和預測的重要性 / 3.3.3 離不開的電子產品 / 3.3.4 重複重複再重複 / 3.3.5 先聽後說不翻譯 / 3.4 瞭解孩子的性格特點 / 第4章 / 英語習得/學得全路線圖如何全面規劃孩子的英語學習？孩子錯過了英語啟蒙期該怎麼辦？4.1 如何使用全路線圖 / 4.2 啟蒙期英語訓練路線圖 / 4.3 提高期英語訓練路線圖 / 4.4 增長期英語訓練路線圖 / 4.5 應用期英語訓練路線圖 / 第5章 / 以考促學貫穿全路線學校英語考得好就是英語學得好嗎？如何做到英語的考教分離？5.1 英語水平第三方評估 / 5.2 歐洲共同語言參考標準 / 5.3 劍橋CYLE和MSE / 5.4 標準化考試 / 5.5 其他英語考級 / 啟蒙期（0～6歲）訓練方案第6章 / 嬰幼兒的英語啟蒙幾歲可以開始英語啟蒙？點讀筆可以長期使用嗎？6.1 英語啟蒙越早越好 / 6.2 英語兒歌啟蒙 / 6.3 吸引眼球的TPR / 6.4 點讀機和點讀筆 / 6.5 低幼英文動畫及使用 / 第7章 / 拯救啞巴英語從跟讀開始孩子不愛張嘴跟讀怎麼辦？孩子只愛看動畫片，不願聽音頻可以嗎？7.1 從呱呱墜地到咿呀學語 / 7.2 如何進行模仿跟讀 / 7.3 跟讀從動畫片開始 / 7.4 跟讀進階與擴展 / 第8章 / 從磨眼睛到磨耳朵磨耳朵無效怎麼辦？每天需要聽多長時間的英語音頻？8.1 先磨眼睛再磨耳朵 / 8.2 如何有效地磨耳朵 / 8.3 填補眼睛和耳朵間的裂縫 / 8.4 磨的不僅僅是眼睛和耳朵 / 第9章 / 閱讀啟蒙與單詞積累繪本和分級讀物有什麼不同？不學音標可以嗎？什麼時候學自然拼讀？9.1 英文閱讀啟蒙的誤區 / 9.2 繪本和分級讀物的選擇 / 9.3 正確使用不同的閱讀方法 / 9.4 自然拼讀和Sight Words / 9.5 到底要不要學音標 / 9.6 利用閃卡積累詞匯 / 0章 / 離不開的外教陪練什麼時候請外教最合適？家長糾結外教口音有道理嗎？選擇線上外教還是線下外教？10.1 為什麼陪練應該是外教 / 10.2 什麼時候用外教 / 10.3 線下外教與線上外教 / 10.4 家長的口音情節 / 10.5 正確使用線上外教 / 1章 / 單詞拼寫啟蒙有沒有讓孩子輕鬆掌握英語拼寫的好辦法？要不要天天逼著孩子默寫單詞？11.1 有關拼寫的認識 / 11.2 低幼期的拼寫遊戲 / 11.3 拼寫App工具輔助 / 11.4 跟著動畫片學拼寫 / 啟蒙期訓練摘要及參考方案 / 提高期（7～9歲）訓練方案2章 / 瘋狂輸入與穩定輸出孩子閱讀不求甚解怎麼辦？為什麼說跟讀不是說？12.1 未雨綢繆潛佈局 / 12.2 對輸入進行再加工 / 12.3 從跟讀到自由複述 / 3章 / 英文閱讀和快速閱讀孩子愛玩遊戲怎麼辦？如何評測孩子的閱讀水平？孩子看書慢是不是病？13.1 閱讀不僅僅是讀書 / 13.1.1 如何閱讀一本書 / 13.1.2 從分級讀物到橋樑書 / 13.1.3 電子遊戲也可以是閱讀 / 13.2 英文閱讀分級系統 / 13.3.1 藍思與