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本書的內容適用于大多數中小學學生，是戲劇教育實踐的99個戲劇表演練習。項目批准號：YN1513.戲劇表演――是嚴肅的工作與快樂愉悅*美妙的結合之一。孩子和青少年尤其容易受到戲劇的啟發，並且很重視這種遊戲式的工作形式。本書邀大家一起用一種既簡單又輕鬆的方式把戲劇遊戲融入學校、青少年工作以及其他的日常活動中去，有針對性地去引發、挑戰所有參與者的想像力和創造力。
作者簡介
芭芭拉·米勒，女士是一位集演員、導演、戲劇教育專家、大學表演專業講師，成人教育的即興表演和導演專業教師、資深的師資進修培訓講師以及戲劇治療培訓師於一身的戲劇專家。長年任教於蘇黎世教育學院和多特蒙德應用技術大學；擔任德國多特蒙德德波劇院戲劇工作室負責人，開展了大量的兒童、青少年和成人的戲劇教育項目。
希爾穆特?沙夫豪森任教於德國綜合學校、德國多特蒙德大學和杜伊斯堡大學；完成了大量的課堂戲劇項目以及學校師資培訓的講解工作；博時基金會資助的“舞臺學習”項目的組織者。
王琳娜，先後畢業於中央戲劇學院表演系和德國柏林自由大學戲劇學院，主要研究方向：戲劇教育。曾任教于中國傳媒大學影視藝術學院導、表演系；現任教於中央戲劇學院戲劇教育系。
希爾穆特?沙夫豪森任教於德國綜合學校、德國多特蒙德大學和杜伊斯堡大學；完成了大量的課堂戲劇項目以及學校師資培訓的講解工作；博時基金會資助的“舞臺學習”項目的組織者。
王琳娜，先後畢業於中央戲劇學院表演系和德國柏林自由大學戲劇學院，主要研究方向：戲劇教育。曾任教于中國傳媒大學影視藝術學院導、表演系；現任教於中央戲劇學院戲劇教育系。
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一份邀約 / 1
第一章·入門與熱身
第二章·收穫感知和信任
第三章 ·氣息、聲音、語言
第四章 ·表演與表現力
第五章 ·角色
第六章 ·即興創作與情境
第一章·入門與熱身
第二章·收穫感知和信任
第三章 ·氣息、聲音、語言
第四章 ·表演與表現力
第五章 ·角色
第六章 ·即興創作與情境
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