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高瞻0-3歲兒童課程：支持嬰兒與學步兒的成長和學習（簡體書）
- 系列名：高瞻課程的理論與實踐
- ISBN13：9787519118310
- 出版社：教育科學出版社
- 作者：(美)傑克琳‧波斯特
- 譯者：唐小茹
- 裝訂／頁數：平裝／404頁
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2019/04/01
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商品簡介
商品簡介
在我國，0―3 歲階段的正規機構教育基本是一個空白，多數這個年齡段的兒童教育工作是在家庭中完成的。而在美國，這一階段的機構教育也是整個國民教育體系的重要組成部分。在與美國社會中的教育監管組織、民間機構合作的條件下，在多年的理論研究與實踐探索的基礎上，高瞻基金會所創辦的針對0―3歲兒童的機構教育取得了優異的成績，成為廣受美國家長歡迎的教育機構。高瞻基金會的0―3歲階段教育開始於1968年，本書是其50多年辦學經驗的總結，內容立足于對嬰幼兒心理發展規律的研究，秉持“主動學習”的理念，全面介紹了高瞻理念下的嬰幼兒課程的方方面面。
本書主要內容包括：嬰幼兒學習的特點，如何促進嬰幼兒的主動學習，如何培養嬰幼兒的關鍵發展指標（KDIs），教師如何與家長合作，教師團隊之間該如何合作，教師如何與嬰幼兒建立依戀關係並取得其信任，教師該如何與嬰幼兒進行互動進而支持其發展，教師該如何佈置及改造學習環境，教師該如何幫助嬰幼兒建立一日常規，以及該如何評價嬰幼兒的發展。
可以說，這是一本關於嬰幼兒課程的百科全書，是建立0―3歲兒童課程的指導手冊。同時，由於書中大量闡述了0―3歲兒童心理發展與學習的規律，因此它也適合0―3歲兒童家長閱讀，書中對教育機構和教師提出的很多建議也適用于家長。
本書主要內容包括：嬰幼兒學習的特點，如何促進嬰幼兒的主動學習，如何培養嬰幼兒的關鍵發展指標（KDIs），教師如何與家長合作，教師團隊之間該如何合作，教師如何與嬰幼兒建立依戀關係並取得其信任，教師該如何與嬰幼兒進行互動進而支持其發展，教師該如何佈置及改造學習環境，教師該如何幫助嬰幼兒建立一日常規，以及該如何評價嬰幼兒的發展。
可以說，這是一本關於嬰幼兒課程的百科全書，是建立0―3歲兒童課程的指導手冊。同時，由於書中大量闡述了0―3歲兒童心理發展與學習的規律，因此它也適合0―3歲兒童家長閱讀，書中對教育機構和教師提出的很多建議也適用于家長。
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