全球勝任力：面向未來的青少年核心素養（簡體書）

本書是著名教育專家胡敏關于全球化3.0時代參與全球競爭與合作的能力，面向未來的青少年核心素養的全面概括和總結。

3.0時代，我們都準備好了嗎？面對未來的挑戰，一本書幫你解決問題。

胡敏

CEO，新航道全球勝任力研究中心主任。留英學者，碩士生導師，南京師范大學、上海師范大學、華中師范大學等多所高校的兼職教授和山東大學碩士生導師。團中央“創青春”全國大學生創業大賽評委。團中央中國大學生“一帶一路”協同發展行動中心專家委員會委員。

19歲登上大學講臺，歲獲得上海師范大學碩士學位，歲被評為當時中國社會科學領域最年輕的副教授。歲創辦新航道，如今新航道在全球已擁有余家學校和分支機構、超過家學習中心。被媒體稱為“中國雅思之父”。曾獲北京市第五屆哲學社會科學優秀成果二等獎、英國文化協會授予的全球“雅思考試年人”杰出貢獻獎等多項殊榮。

全球勝任力是什麼？

一 全球勝任力是一種必要能力

二 全球勝任力的四物湯

全球勝任力的能力要求

一 全球勝任力需要哪些能力？

二 對青少年的的能力評估

三 擁有哪些能力不會被人工智能所取代

青少年需要怎樣做？

一 學會培養興趣

二 尊重自己的興趣

三 從小處全面塑造自己

四 三個故事揭曉成功之道

五 給就業、創業的青年人支支招

六 三點真經，讓你成為自己的“超級英雄”

全球勝任力需要用對方法

一 父母是孩子最好的全球勝任力導師

二 家長這樣做，孩子成績好

三 超凡的英語能力是通往未來的必要能力

結語

給你講一個真實的故事

你的格局，就是你的未來

附錄

全球勝任力是什麼？
剛聽到全球胜任力這個概念的時候，我們一定很陌生，那麼讓我們先來看看現在我們熟悉的世界，現在的世界是人工智能的世界。一架輕盈的無人機，將外賣和電影票，送到你的手中；課後的玩伴，是一個腦洞大開、數據量存儲豐富還善解人意的機器人；駕照，再也不用辛辛苦苦地考了，無人駕駛汽車的出現，讓出行變得簡單；火情猛烈難以靠近，別急，消防機器人衝鋒陷陣 ……

這些年來，在學習、生活、工作的方方面面，我們不斷感受到全球化和科技進步帶來的衝擊。“中國製造2025”，無論是從時間或空間，都距我們不再遙遠。那麼，能否適應人工智能的發展，將自己打造成善於創新思考、在各類新式“任務”面前游刃有餘的人，是年輕的你需要直面的問題。

那麼我先談兩個方面的問題，通過這兩個方面，你一定會明白，全球胜任力在現在的世界是個什麼樣的存在。

當下與未來的挑戰
首先，擺在我們面前的第一個問題：未來的挑戰是什麼？你們對此，是否有清晰的認知？“未來的挑戰”，既包括全球化帶來的挑戰，也包括人工智能發展帶來的變化。如果說傳統的古典全球化,從2000年前的絲綢之路到500 年前的大航海運動，是通過貿易讓世界各地的人身體相遇，那麼今天以互聯網連接起來的 “地球村”，則讓人們處處相遇；“一帶一路”的偉大倡議，更將全球化概念推進到3.0，其動力是互聯互通，其法則是包容天下，天涯若比鄰的全球化時代已經到來。

在這樣一個時代，我們看到，優秀的學校在全球招生，優秀的企業在全球攬聘人才；反過來可以說：我們的學習跨越了國界，國際化人才的成長之路向更多人開放，更多個體擁有機會進行全球化學習、工作，與遙遠空間的人交往、合作；當然，競爭也變得不再局限於一時一地。

另一層面，如果說全球化是當下的時代特徵，那麼人工智能則是開啟未來的鑰匙— 這個起源於計算機科學的分支，正加速走進我們的日常生活。據媒體報導，它入選了 “2017 年度中國媒體十大流行語 ”。

人工智能研究的一個主要目標，是使機器能夠勝任那些通常需要人類智能才能完成的複雜工作，這就意味著，它在很近的未來就會 “威脅”到人類的工作。影響有多大？根據公開報導，在未來的10—20年，隨著機器學習快速發展，人工智能會在各個領域大面積使用，許多重複性勞作、簡單的腦力和體力勞動，未來交給人工智能去做的可能性很大。

將來孩子們的競爭對手，可能不是同年級前50 名，不是隔壁學校的優等生，不是職場上的甲乙丙丁，而是一個銅頭鐵臂的機器人，通過雲存儲、雲計算，它輕而易舉地解決了人類望洋興嘆的問題。這幕場景，是令人細思恐極，還是喜大普奔？

教育方式的根本變革
縱觀世界，我們享受著科技引領的全球化和技術進步帶來便利的同時，也面臨著許多顛覆性的挑戰，這些挑戰，我們需要共同應對，從60 後、70 後到95 後、00 後，概莫能外。

舉個例子，無論你是一個教育工作者或終身學習者，那你的教育方式或學習方式，都要面臨根本性的變革。如果還停留在以應試背誦型的方式為主，即使再努力，也比不過真機器。教育的目標、內容與評估方式，正在世界範圍內發生改變。