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幼兒文學(簡體書)
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幼兒文學(簡體書)

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商品簡介
目次

商品簡介

“幼兒文學”課程具有文學性與教育性相結合、理論性與實踐性相結合的特點。《幼兒文學》編寫力求突出以下幾個方面:
(1)定位明確。幼兒文學既是兒童文學的一個分支,又相對獨立。《幼兒文學》在編寫過程中注重對幼兒文學的清晰定位,不套用兒童文學的一般理論;參照中華人民共和國教育部對學前教育專業人才培養的目標、規格和教學要求,借鑒當代幼兒文學專業的研究成果,突出適合0~6歲幼兒文學的特點,體現了學前教育的特色。
(2)理論精練。理論知識可以幫助學生架構起課程的知識結構,提高學生對幼兒文學的理性認識。《幼兒文學》汲取當前幼兒文學領域的新研究成果,精選服務於學前教育一線的理論,講解深入淺出,直白生動,重點引導學生樹立正確的現代幼兒文學觀。
(3)內容豐富。閱讀作品可以幫助學生深入理解基本理論,提高學生對幼兒文學的感性認識。《幼兒文學》選擇中外經典幼兒文學作品,增加新文學體裁圖畫書的教學內容,增添新時期幼兒文學的優秀作品,以豐富學生的閱讀體驗,提高其感受、鑒賞、表現、創作幼兒文學作品的能力。
(4)注重實踐。《幼兒文學》以基本理論為指導,以能力訓練為重點,各個章節的設計均注重基本理論、作品閱讀及實踐應用的緊密結合,重視培養學生的專業素養和專業技能。
全書共分為七個項目:項目一為幼兒文學基本理論,介紹幼兒文學的概念發展、特徵功能等,具有總論的性質;項目二至項目七為幼兒文學的文體論,系統介紹幼兒文學的六類文學體裁:兒歌、幼兒詩、幼兒童話、幼兒故事、圖畫書、幼兒戲劇,包括幼兒文學各種文體的基本理論、作品閱讀及實踐應用。每個項目設有項目導學和學習目標,概括介紹本項目的學習意義及主要內容。每個任務設有任務要求和知識準備,具體提示任務中的學習要點。項目結束之後設有思考研討、學練結合,讓學生通過研討答題、互動等方式鞏固所學知識。項目的最後附有相關資料、作品選讀,選取與本項目相關的資料及中外經典文學作品,不僅擴大教材的容量,拓寬學生的知識視野,而且方便教師教學。

目次

項目一 幼兒文學基本理論
任務一 幼兒文學概說
任務二 幼兒文學的讀者特徵
任務三 幼兒文學的藝術特徵
任務四 幼兒文學的功能
任務五 實踐應用:幼兒文學的教學應用

項目二 兒歌
任務一 兒歌概說
任務二 兒歌的分類
任務三 兒歌的藝術特徵
任務四 實踐應用:兒歌的創作
任務五 實踐應用:兒歌的教學活動

項目三 幼兒詩
任務一 幼兒詩概說
任務二 幼兒詩的分類
任務三 幼兒詩的藝術特徵
任務四 實踐應用:幼兒詩的鑒賞指導
任務五 實踐應用:幼兒詩的教學活動

項目四 幼兒童話
任務一 童話概說
任務二 幼兒童話的藝術特徵
任務三 幼兒童話的表現手法
任務四 幼兒童話和寓言
任務五 實踐應用:童話的創編

項目五 幼兒故事
任務一 幼兒故事概說
任務二 幼兒故事的分類
任務三 幼兒故事的藝術特徵
任務四 實踐應用:幼兒故事的創編

項目六 圖畫書
任務一 圖畫書概說
任務二 圖畫書的構成
任務三 圖畫書的分類
任務四 圖畫書的藝術特徵
任務五 實踐應用:圖畫書的講讀

項目七 幼兒戲劇
任務一 幼兒戲劇概說
任務二 幼兒戲劇的分類
任務三 幼兒戲劇的藝術特徵
任務四 實踐應用:幼兒戲劇的改編

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