商品簡介
跟心理學家學教養，從心聆聽孩子的心底話，培養兄弟姊妹之間的親密手足情。
‧教養個案 易於掌握
全書共三大章節，由父母準備生二寶、二寶出生後，發現大寶有「變化」，到大寶與二寶之間怎樣相處等內容，每個章節均設有「教養個案」和「情景分析」，具體地指出不同場景下的教養指南，並點出可行的教養方法。
‧精美版面 用字淺白
要讀懂孩子的心理，不能從艱深的理論去理解，書中便以簡單易明的文筆，配上圖表，好像「如何強化大寶的自豪感」便以清晰的圖表解說，分「強化方式」、「強化手段」、「強化行為」等，提升可讀性。
作者簡介
-博士、教授、主任醫師、博士生導師；
-武漢大學人民醫院精神衞生中心主任；
-武漢大學「珞珈學者」特聘教授；
-中國醫師協會精神科醫師分會常委兼總幹事；
-中國醫院協會精神病醫院管理分會委員；
-中國醫促會精神衞生專業委員會委員等。
於2010至2012年在美國華盛頓聖路易斯大學訪問研究，主要從事抑鬱症的基礎與臨床研究、心理諮詢與心理治療。主持國家自然科學基金及其他省部級項目，在SCI期刊上發表論文30餘篇。擔任國家自然科學基金、教育部博士後基金及科技部項目等評審專家，《中華精神科雜誌》編委及多種SCI雜誌審稿人。現正擔任《醫學心理學》、《精神病學基礎》教材編委。
楊燦
-武漢大學人民醫院臨床心理科副主任醫師；
-本科就讀於武漢大學醫學院，臨床醫學專業；
-華中科技大學同濟醫學院應用心理學專業，碩士畢業；
-武漢大學醫學院精神病學專業，博士畢業；
-中國醫師協會精神科醫師分會委員；
-湖北省心理協會醫學心理學專業委員會委員及秘書；
-湖北省醫學會精神病學分會臨床心理學組委員及秘書；
-在Behavioural Brain Research等刊物上發表論文逾20篇，SCI收錄論文2篇。
序
手足關係是人生中重要的關係之一，手足情是生命中長久的愛。現時，很多家庭都會想要多個寶寶，讓家庭多一份歡聲笑語，讓孩子在生活中多一個玩伴，在成長路上多一個互相幫助、互相指導、互相激勵的親人。
然而，再生一個孩子並不是添雙筷子那樣簡單的事，其中有一些問題是不容忽視的，尤其是大寶的心理問題。雖然在很多父母看來，有兄弟姐妹可以讓孩子小時候有個伴兒，將來也能互相照應，但這畢竟只是父母一廂情願的想法。對於大寶而言，多一個弟弟或妹妹，可能意味着多一個人來分享爸爸媽媽的時間和關愛，他可能會排斥二寶的到來。就算之前大寶表示了同意，到二寶出生後，他們依然可能會「反口」，甚至出現各種行為和心理方面的問題，這些都是正常的現象。
所以作為父母，如果打算生二寶，就一定要注意做好大寶的心理輔導工作。這本《讓大寶愛上大寶：二孩家庭心理寶典》站在大寶的角度，從一個家庭開始準備要弟妹，到孕中，再到弟妹出生後隨之而來的一系列需要面對的問題，為爸爸媽媽呈現了大寶在每個階段的心理變化，告訴父母應該如何及時發現大寶的心理變化，並採取相應的應對措施，避免傷害到可愛的大寶；如何培養兩個孩子親密的手足情，化解兩個孩子之間的「戰爭」，讓他們可以和睦相處，相親相愛！
目次
Part 1
引導二寶出生後，大寶「變了」
一、生二寶前，先聽聽大寶的心聲
1.要不要二寶，大寶有話說
2.孩子贊同，大人就可以放心？
3.孩子表示無所謂，是真的無所謂嗎？
4.大寶不同意，父母該怎麼辦？
二、尊重+引導，增強大寶的安全感
1.把大寶當作「小大人」，尊重他的意見
2.愛，就要大聲說給孩子聽
3.給大寶更多高質素的陪伴
4.帶大寶多接觸多子女家庭
5.選擇有兄弟姐妹相處情節的童書給大寶看
6.遊戲中讓大寶擔當哥哥或姐姐的角色
7.喜訊，第一個告訴大寶
8.懷二寶後媽媽的身體變化要告訴大寶
9.告訴大寶：「你就是這樣出生的」
10.讓大寶明白有二寶的好處
11.讓大寶知道二寶出生後的真相
12.理解大寶的反常行為
13.拒絕親戚朋友「惡意」的玩笑
三、讓大寶參與孕育二寶的點滴
1.鼓勵大寶親近腹中的二寶
2.讓大寶貼着媽媽的肚子傾聽二寶
3.帶着大寶一起做產檢
4.和大寶一起想像二寶的樣子
5.這個故事，大寶也愛聽
6.唱歌、念詩、撫摸，讓大寶來吧
7.慢慢改變對兩寶的稱呼
8.請大寶為二寶取個小名
9.帶着大寶拍親子孕照
10.讓大寶幫忙挑選二寶的衣物
11.和大寶一起準備二寶的房間
12.讓大寶開始練習承擔一些「責任」
四、讓大寶逐漸適應有二寶的生活
1.月子期是大寶的關鍵適應期
2.二寶出生後，第一時間讓大寶摸摸他
3.慶祝大寶晉升為哥哥或姐姐了
4.時刻關注大寶的情緒反應
5.不要過分表現迎接二寶的喜悅
6.適度讓大寶參與照顧二寶的過程
7.爸爸要多陪大寶玩耍
8.正確回應大寶黏媽媽的感情
9.不要改變大寶原有的生活習慣
Part 2
二寶出生後，大寶「變了」
一、做了準備，大寶還是會有情緒
1.「媽媽不愛我了……」
2.「討厭突然出現的『愛哭鬼』！」
3.「我只要媽媽幫我穿衣服！」
4.「我討厭媽媽！」
5.「為甚麼我總要讓着二寶？」
6.「你偏心！」
二、大寶為甚麼會產生各種問題？
1.習慣「以自我為中心」
2.來自內心的危機感
3.害怕「同胞競爭」
三、父母必修課——大寶心理學
1.異常心理與行為背後是對愛的呼喚
2.放下對大寶的愧疚心理
3.優先照顧大寶的需求
4.接受大寶的負面情緒
5.正確引導大寶走出負面情緒
6.共情是取得大寶信任的關鍵
7.相信大寶能成為好哥哥或好姐姐
8.激發大寶的責任感
9.讓大寶懂得愛的分享
10.避免給孩子「特殊評語」
11.別總拿兩個孩子做比較
12.一味袒護二寶不可取
13.千萬不要強迫大寶喜歡二寶
14.避免當着二寶的面批評大寶
15.別以「老大」的標準綁架二寶
16.父母不能對孩子說的話
17.不同年齡階段孩子的安撫策略
18.瞭解孩子的氣質，對「症」施教
Part 3
家有兩寶，相親相愛才更好
一、正確看待兩個孩子的關係
1.兄弟姐妹的組合不同，相處有差異
2.手足之情是慢慢培養起來的
3.孩子之間的「戰爭」不可避免
4.適當的競爭並非壞事
二、培養手足感情有妙招
1.讓大寶二寶有更多的相處時間
2.別把大寶和二寶分開
3.和孩子們一起玩親子遊戲
4.放手讓孩子們自己玩
5.讓孩子們享受分開玩的樂趣
6.分享大寶的衣物、玩具，要先徵求他的意見
7.安撫大寶的情緒，減少手足爭吵
8.讓大寶當二寶的「老師」
9.關注大寶，警惕「熱心」假象
10.培養大寶當哥哥或姐姐的自豪感
11.正確表揚，避免嫉妒
12.引導二寶尊重和崇拜大寶
13.讓弟妹甘居「老二」的位置
14.把兩個孩子當成一個整體對待
15.深感情可以用小儀式慢慢培養
三、「戰爭」來了，理性化解
1.兩個孩子的「戰爭」——打小報告、罵人、動手
2.孩子們的問題儘量讓他們自己解決
3.父母何時介入？如何介入？
4.先處理情緒，再處理問題
5.護大不護小
6.相對的公平與公正非常重要
7.不吼叫、不恐嚇，孩子少爭吵
8.少講大道理，多表達自己的愛
9.對孩子進行適當「隔離」
10.教育孩子「君子動口不動手」
11.正確對待二寶的「告狀」行為
12.大寶總欺負二寶怎麼辦？
13.孩子有衝突時，爸爸的參與很重要
14.家規，該有的必須有
四、做個合情合理的爸媽，兩個孩子更幸福150
1.言傳身教，父母應做好榜樣
2.時刻關注孩子的心理需求
3.不要吝嗇對孩子的愛和陪伴
4.學會正確地表達愛
5.放鬆心態，不做「完美父母」
6.學會放手，培養孩子的獨立性
7.別以愛的名義綁架孩子
8.凡事記得和孩子商量，尊重孩子
9.做兩個孩子的忠實聽眾
10.認清個體差異，因材施教
11.學會表揚孩子，進行積極的心理暗示
12.媽媽自己的幸福和快樂很重要
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