盧梭（簡體書）

盧梭（1712-1778）是18世紀法國著名思想家，創作了大量經久不衰、振聾發聵的作品，然而盧梭的一生卻充滿矛盾：他嚮往愛情，《朱莉》展現的美好情感令人動容，但是他與華倫夫人、烏德托夫人的不倫之戀令他飽受詬病；他渴望友情，希望獲得他人的理解，但是由於觀點不同、自身敏感多疑，他與伏爾泰、休謨、埃皮奈夫人等朋友反目成仇；他重視教育，寫作了不朽的教育著作《愛彌兒》，但是卻將自己的孩子送到育嬰堂；他珍視人的價值，希望重回自由平等的社會，但是《社會契約論》在吹響啟蒙號角的同時也包含著吞噬個人自由的危險；他坦誠地剖析自己，《懺悔錄》成為自傳性文本的寫作典範，但是毫無遮掩地回憶也為反對者提供了攻擊的證據。如何在盧梭體量巨大、觀點龐雜的著作中梳理出他思想演變的脈絡、抓住他一以貫之的主線，這對讀者來說是一個不小的挑戰，登特教授這本盧梭導論為初學者指明了方向。
《盧梭》作者尼古拉斯·登特是伯明翰大學哲學系榮休教授，數十年中致力於盧梭研究。作者在書中要回答“為什麼讀盧梭”以及“如何讀盧梭”兩個問題。閱讀盧梭顯然與盧梭作品中體現的現代意義有關，我們經常可以看到作者透過盧梭文本而流露出的現代關切：比如面對盧梭對人類不平等的起源的分析，作者稱“這是對人類心理和社會敏銳的觀察，不僅對18世紀的巴黎有啟發，就是對今天的個人生活和社會動力仍然富有啟示”，重回平等世界正是當今議題之一；再比如當他看到盧梭對於共和主義節日的論述時，立刻想到當代以全球娛樂代替地方文化習俗而引發的問題。
如果說“為什麼讀盧梭”體現的是作者的學術關懷，那麼“如何讀盧梭”體現的則是作者的學術能力。作為入門讀物，作者儘量以清晰、簡潔的語言全景式展現盧梭的思想。從結構看，全書先概述盧梭的9種作品類型和5種重要主題，以便讓讀者迅速搭建起盧梭著作的整體框架，然後再逐章討論重點作品，讓讀者在文本細讀中體會各主題的論證。這種寫法對於提綱挈領地把握盧梭觀點自然大有裨益，不過不可否認的是，總說與分說之間難免有所重複，有時會略顯冗長。從論證過程看，全書圍繞相關主題採取問題導向式結構，既避免武斷陳述，又避免陷入複雜的學術爭論。由於有明確的主題貫穿全書，所以隨著章節推進，讀者可以清晰地看到盧梭的觀念演變，比如作者詳細比較了《論人類不平等的起源》中“自尊”和《愛彌兒》中“自尊”的變化，指出其對人類共同體的影響。

[英]尼古拉斯·登特(Nicholas Dent)，英國伯明翰大學哲學教授，國際知名的盧梭思想研究專家，著有《盧梭辭典》，並發表研究盧梭思想的論文多篇。

前言
參考文獻索引
年表

第一章 導論
本書主題
本書目標
寫作計劃
為何讀盧梭？
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第二章 生平和代表作
盧梭生平
盧梭作品概述
重要主題和核心觀點
結論和展望
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第三章 盧梭“三論”
本章主旨
《第一論》
《第二論》
《第二論》述評
《第三論》
總結和展望
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第四章 愛彌兒
引言
《愛彌兒》：第1卷-第3卷
《愛彌兒》：第4卷
《一個薩瓦省神甫的信仰自白》
《愛彌兒》：第5卷――蘇菲，或女性
愛彌兒的政治教育
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第五章 社會契約論
引言以及本章主旨
《社會契約論》第1卷
《社會契約論》第2卷
《社會契約論》第3卷
綜述和結論
拓展閱讀
……

第六章 文化、宗教與政治
第七章 自傳
第八章 盧梭的遺產和影響

詞匯表
參考文獻
譯後記