全新版大學英語視聽說教程3：學生用書（簡體書）

【簡介】 由中外英語教學專家合作編寫，將演講技能培養融入大學英語視聽說教學中，旨在提升大學生的英語綜合交際能力，更好滿足新時代人才培養需求。
·多樣化的視聽素材TED演講、新聞報道、專題討論等，時代感強，主題廣泛，充分滿足當代大學生的學習需求。
·新時代的教學理念提高視聽說和演講技能，培養批判性思維，全面提升學生的英語綜合交際能力。
·立體化的教學資源電子教案、隨行課堂，構建紙數一體化教學資源，為教師的教和學生的學提供全面的數字化教學支撐。
學生用書提供音視頻下載、移動應用 【編者的話】 《全新版大學英語視聽說教程》突出視聽說技能、演講技能和批判性思維能力的培養。整套教材的視聽素材均為TED演講、新聞報道、專題討論等，時代感強，主題廣泛，能滿足當代大學生的學習需求。該教材的編寫理念與《大學英語教學指南》中提出的'培養學生的英語應用能力，增強跨文化交際意識和交際能力”教學目標相吻合。
本教材共四冊，每冊八個單元。每個單元以THINK DISCUSSS導入，由五部分組成：LISTENING、EXTENDED LISTENING、 SPEAKING、TED TALKS和PRESENTATION。
·THINK AND DISCUSS· THINK AND DISCUSS提供兩到三個問題供學生思考、討論。這些問題涉及單元照片、單元標題，或與主題相關的內容，旨在激發學生的學習興趣，激活相關背景知識，為學生準確理解接下來的聽力內容做一個很好的鋪墊。
·PART 1 LISTENING· 這部分由聽前、聽中和聽後三部分組成。
聽前由討論題和詞匯練習等組成。聽前討論旨在進一步激活學生的背景知識，討論題通常以照片為切入點。學生需要把看懂並理解的信息用英語表達出來，並且領悟這些信息和單元主題的相關性。教師可以讓學生思考照片和單元主題的關係來啟發、引導學生回答問題。
詞匯練習的目的是讓學生熟悉聽力材料中的關鍵詞匯。為了讓學生有更多的聽的機會，本教材的詞匯練習也設計為聽力題型。學生聽句子，然後判斷句子中所含重點單詞或詞組的意思。
聽中由聽大意、聽細節等各種聽力練習組成，並融入聽力技能和記筆記技能的講解和訓練。聽力練習的題型有選擇題、問答題、是非判斷題、段落填充題、圖表填充題等。聽力技能有聽數字、聽因果、聽講話人的語氣、聽隱含的意思、聽問題和解決問題的方法等。熟練掌握聽力技能，能使學生改變被動接受信息的習慣，積極主動地去獲取信息，提高聽力理解的準確性，更持久地記住所聽到的內容。記筆記技能有記錄概要、記關鍵詞、使用思維導圖等。這些技能可以幫助學生理清講話人的思路，更好地理解和記憶講話內容。記筆記技能不是每個單元都有，視需要而設。
這部分聽力材料的體裁多樣，包括電視或電臺採訪、講座、專題討論等。話題涉及方方面面，包括音樂、感恩、節能、生活壓力等語言鮮活，原汁原味，時代感強。
聽後通常包含了一個解析信息圖表的練習，可加強學生對前面聽力內容的理解，同時培養分析及解讀信息的技能，從而提高他們的批判性思維能力。 ·PART 2 EXTENDED LISTENING· 這部分的練習內容和題型參考了當前大學英語聽力考試的方式方法。一、二冊由兩篇短文和兩篇短新聞組成。新聞配有一個聽力技能講解，旨在提升學生的新聞聽力能力三、四冊由兩篇短文和一篇講座組成，配有一個聽力技能。這部分的選材無論是短文、新聞，還是講座，都做到了和單元主題密切相關。練習題型有選擇題、問答題、是非判斷題、填充題等。 ·PART 3 SPEAKING· 這部分由口語訓練和語音訓練組成。口語訓練主要根據語言的交際功能而設，包括提出建議、表達興趣、解釋原因、為某一立場辯護等。每個口語技能均配有一到兩個針對性的練習，另外還提供一個運用該技能的示範性對話，供學生模仿操練。語音訓練包括重讀、連讀、略讀、意群、語調等。掌握這些基礎的語音技能對提升學生的口語能力至關重要，和聽力理解任務能否順利完成也息息相關，所以課堂上教師應該分配時間幫助學生掌握這些技能。 ·PART 4 TED TALKS· 這部分由看前、看中和看後三部分組成視頻素材均為TED演講。
看前由討論題和詞匯題組成。討論題旨在激活學生的背景知識，對TED演講者以及演講者的思想有所瞭解，便於理解本單元所選的演講內容。詞匯題以聽力的形式呈現，幫助學生學習演講中的重點詞匯。
看中由看大意、看細節、拓展詞匯等練習組成，並融入記筆記技能。這個部分是整個單元的重點。學生可以運用在前面學到的聽力技能和記筆記技能更好地完成理解演講的任務。記筆記技能在這部分不是每個單元都有，視需要而設。每個單元的視頻素材均為精選的TED演講，篇幅為400詞到1，000詞不等，話題與單元主題一致。儘管部分演講的篇幅較長，但是有前面的聽力部分作為鋪墊，學生可以較好地聽懂演講內容。另外，視頻畫面有更多的信息可以幫助學生理解演講的內容。
看後主要由思考題組成，讓學生有機會反思演講的內容和思想，進而加深對單元主題的理解。
·PART 5 PRESENTATION· 這部分是對單元所學技能及話題的綜合運用，包括準備和實踐兩個步驟。準備這個步驟提供一個源自TED演講的演講技能，並提供相應的練習，可讓學生在演講中有章可循，增強自信心。實踐這個步驟要求學生根據提供的演講評估標準進行演講實踐，學生可根據這些標準對其他同學的演講進行評價，提供反饋。教師也可以運用這些標準對學生的演講作業進行更正式的評估。演講是新時代大學生必備的技能，演講教學融入視聽說教學中是本教材的一大特色，可以讓學生培養更全面的語言交際能力。
單元最後還有一個學習反思，讓學生回顧總結在本單元所學的技能和重點詞匯。
綜上所述，本教材有以下幾個特點： 1.聽前和看前利用照片、標題、討論、詞匯練習等一切有效手段，激活學生的話題和語言背景知識。這為學生完成接下來的聽力任務提供了準備。
2.充分融入聽力技能和記筆記技能，教會學生怎麼去聽，培養他們良好的聽力習慣，也為他們將來聽學術英語講座打下良好的基礎。
3.聽後和看後練習教會學生利用學到的知識進行思考、判斷，培養思辨性能力 4.語音和口語技能訓練可以促進並提高學生的聽力理解能力，也能教會學生熟練、準確地表達自己的思想。
5.演講技能和評價標準讓學生學會如何演講，如何評判他人的演講，從而成為新時代的國際化人才。
本教材由中外教學專家合作編寫，首次嘗試將演講技能教學融入大學英語視聽說教學中，設計中有諸多創新，相信能夠得到廣大師生的喜愛。衷心希望這套視聽說教材能滿足新時代我國大學英語的教學需求，也希望使用這套教材的師生提出寶貴的意見和建議以便我們不斷改進。

【目錄】

UNIT 1
Bringing Dreams to Life
Business

UNIT 2
Say It Your Way
Linguistics & Communication

UNIT 3
To the Rescue!
Innovation & Engineering

UNIT 4
Beyond Limits
Visual Arts

UNIT 5
Stress: Friend or Foe?
Health Psychology

UNIT 6
Treasured Places
Art & Conservation

UNIT 7
Live and Learn
Education & Technology

UNIT 8
DIY: Do It Yourself
Technology