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商品簡介
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本書以教育實踐中的問題為切入點，採用訪談法、觀察法和教育實驗法等多種方法，以民辦幼兒園師幼互動質量現狀、學前兒童學習品質的發展情況為研究基礎，進一步探究師幼互動質量與學前兒童學習品質間的相關，並對師幼互動質量提升進行了教育促進研究。本著作共分為八章，包括緒論，文獻綜述，四個實證研究，總討論與教育建議。
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