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目次
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本書收藏整理了傅斯年先生關於“戰國子家”和《史記》的珍貴講義資料，前者概括了諸子百家的源流和特點，後者則開創了現代《史記》研究的先河，兩部分內容都是傅斯年巔峰時期的精華之作，至今仍為學界所推崇。對涉及的相關歷史篇目做了輯錄，在附錄部分還精心編撰了傅斯年年譜，具有很強的收藏性和閱讀性。
名人/編輯推薦
本書批判了傳統教育，提倡教育改革，著重論述平民教育的思想和實踐，值得一讀。
目次
試驗主義與新教育 | 001
生利主義之職業教育 | 005
教學合一 | 015
第一流的教育家 | 019
學生自治問題之研究 | 021
我們對於新學制草案應持之態度 | 032
南京安徽公學辦學旨趣 | 035
半周歲的燕子磯國民學校 | 039
評陳著之《家庭教育》 | 045
國畫也要提倡了 | 050
整個的校長 | 052
天將明之師範學校 | 054
無錫小學之新生命 | 059
南京中等學校訓育研究會 | 070
創設鄉村幼稚園宣言書 | 073
我們的信條 | 077
中國師範教育建設論 | 080
中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言書 | 087
中國鄉村教育之根本改造 | 088
試驗鄉村師範學校答客問 | 091
幼稚園之新大陸 | 098
從野人生活出發 | 100
生活工具主義之教育 | 102
如何教農民出頭？ | 105
平等與自由 | 108
教學做合一 | 112
在勞力上勞心 | 115
以教人者教己 | 118
答操震球之問 | 120
如何使幼稚教育普及？ | 121
“偽知識”階級 | 125
藝友制師範教育答客問 | 138
行是知之始 | 142
生活即教育 | 145
教學做合一下之教科書 | 155
中國普及教育方案商討 | 170
民族解放大學校 | 187
生活教育之特質 | 191
創造宣言 | 195
實施民主教育的提綱 | 200
民主教育 | 211
社會大學頌 | 214
生利主義之職業教育 | 005
教學合一 | 015
第一流的教育家 | 019
學生自治問題之研究 | 021
我們對於新學制草案應持之態度 | 032
南京安徽公學辦學旨趣 | 035
半周歲的燕子磯國民學校 | 039
評陳著之《家庭教育》 | 045
國畫也要提倡了 | 050
整個的校長 | 052
天將明之師範學校 | 054
無錫小學之新生命 | 059
南京中等學校訓育研究會 | 070
創設鄉村幼稚園宣言書 | 073
我們的信條 | 077
中國師範教育建設論 | 080
中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言書 | 087
中國鄉村教育之根本改造 | 088
試驗鄉村師範學校答客問 | 091
幼稚園之新大陸 | 098
從野人生活出發 | 100
生活工具主義之教育 | 102
如何教農民出頭？ | 105
平等與自由 | 108
教學做合一 | 112
在勞力上勞心 | 115
以教人者教己 | 118
答操震球之問 | 120
如何使幼稚教育普及？ | 121
“偽知識”階級 | 125
藝友制師範教育答客問 | 138
行是知之始 | 142
生活即教育 | 145
教學做合一下之教科書 | 155
中國普及教育方案商討 | 170
民族解放大學校 | 187
生活教育之特質 | 191
創造宣言 | 195
實施民主教育的提綱 | 200
民主教育 | 211
社會大學頌 | 214
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