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基於問題導向的互動式、啟發式與探究式課堂教學法(簡體書)
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦

商品簡介

這是一本有助於教師改進課堂,應對教學挑戰的方法小書。基於認知科學和形成性評估的研究,它提出了教學過程中常見的6個問題,以問題為導向,教師可以以學生為中心,建立起互動式、啟發式與探究式的課堂,確保所有學生都能得到所需的支持和挑戰。

該書由經驗豐富的一線教師撰寫,平衡了循證原則和實用建議。它包含:

·詳細探討了所有教師在備課、評估學習和回應學生需求時面臨的六個核心問題

·解決各主題中每個問題有效且實用的策略

·實踐中每種策略的有用示例以及使用者的經驗講述

·可成功應用于每項原則的檢查表以及為教師量身定制的建議

對於希望成為更具應答能力的新老教師來說,這本具有創新性的書籍是一個寶貴的資源。該書為實現可持續且有價值的教學變革提供了所需的證據、實用策略和支持性建議。

作者簡介

哈利·弗萊徹·伍德,英國教學研究所副院長,擁有豐富的教學研究與實踐經驗,長達十年擔任一線教師、專業發展主管與研究員。

名人/編輯推薦

·《泰晤士報高等教育》201年十大教育書籍入選圖書
·《像冠軍一樣教學》作者道格·萊莫夫鼎力推薦
·聚焦6個核心教學難題,以問題為導向,打造互動式、啟發式與探究式課堂,幫助教師精准判斷學生的學習成果,提升學生的學習能力
·書中包含豐富的一線教師教學案例,為讀者實踐本書方法提供了明確的方法步驟
這本書闡述了從備課開始到學生學習成果評估整個過程中,以問題為導向開展教學的方法、步驟與顯著成效,是英國教育研究者基於大量一線教師實踐所得的經驗總結。適用於中小學任何學科的教學。


本書確保教師能夠可靠地、可持續地幫助學生獲得成功,我怎麼推薦都不過分。
――道格·萊莫夫,暢銷書《像冠軍一樣教學》作者
這本書幫助教師理解教學如何契合學生的真正需求,以及怎樣利用這些想法來改進課堂實踐。
――迪倫·威廉姆,英國倫敦大學教育學院教育評估榮譽教授
本書精准識別了6個核心教學問題,並結合豐富的研究證據提出了實用建議,適用於任何學科,將同時改變教學與學習。
――喬納森·高爾,英國學維爾穀小學校長
你將看到對充滿互動、啟發與探究的課堂實踐的系統描述,讀完它,教學會更有效。
――麗莎·佩蒂弗,英國莫頓學院英語系主任
這本小書是針對學校領導與教師需求而寫的實用指南,每一章都是研究與實踐的結合,指導我們如何從備課開始就改進教學。
――大衛·瓊斯,英國莫爾斯警察高中校長
這本書兼具直觀性與可操作性,適用於任何課堂實踐,是改進教學與課堂實踐的有力工具。
――薩曼莎·特威塞爾頓,英國謝菲爾德哈勒姆大學謝菲爾德教育學院院長

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