高度參與的課堂：提高學生專注力的沉浸式教學（簡體書）
- ISBN13：9787515357522
- 出版社：中國青年出版社
- 作者：(美)羅伯特‧J.馬紮諾; (美)黛布拉‧皮克林; (美)塔米‧赫夫爾鮑爾
- 裝訂／頁數：平裝／247頁
- 規格：21cm*14.5cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2019/11/01
商品簡介
作者簡介
羅伯特·J.馬扎諾博士，美國教育界專家，馬扎諾研究中心聯合創始人兼首席執行官，著名演講者、培訓師和作家。在他四十多年的教育生涯中，著有30多本書和150多篇文章，涉及教學、評估、寫作、認知、高效領導和學校干預等主題。他將*的研究和理論轉化為課堂實踐，在國際上廣為人知，並被教師和管理人員廣泛應用。
黛布拉·皮克林博士，馬扎諾研究中心高級學者，致力于為眾多學校和地區提供教育咨詢。作為一名課堂教師、教育界領袖和學區行政管理人員，皮克林博士在其整個教育生涯中獲得了豐富的實踐經驗。多年來，她一直利用這一經驗為教師和管理者提供培訓和支持，幫助他們努力提高學生的學習水平。除了在學校工作之外，皮克林博士還與羅伯特·J.馬扎諾博士合著了很多教育書籍和手冊。
塔米·赫夫爾鮑爾博士，馬扎諾研究中心副總裁，同時也是一名教育顧問。赫夫爾鮑爾博士曾擔任過課堂教師、學校領導、學區領導、區域專業發展主任和*培訓師。她還曾在幾所大學擔任課程、教學和評估課程的副教授。赫夫爾鮑爾博士在密蘇里州堪薩斯城開始了她的教學生涯，后來搬到內布拉斯加州，在那里獲得了地區杰出教師獎。
名人/編輯推薦
- 美國教育界專家、馬扎諾研究中心創始人傾情力作
- 長期占據美國亞馬遜教育理論類書籍榜單
- 教師人手一本的實踐教學指南，幫助教師更輕松管理課堂，幫助學生更容易融入課堂
- 知名教育專家們攜手將其多年的教育經驗轉化為實用的教學指導手冊，幫助你提高學生專注力、保證學生的課堂參與度。
本書從理論出發，闡述了有關專注力和參與度的研究，並進一步將其轉化為具體、可操作的實踐策略，為教師提供了能夠激發學生興趣、提高學生課堂參與度的高效教學方案。利用本書所提出的建議，教師們可以創造一個高度參與的課堂環境，讓學生參與成為一種課堂常態。
目次
引 言 讓學生高度參與成為一種課堂常態
第一章 如何讓學生高度參與課堂
我感覺如何 ：喚醒學生情緒
我感興趣嗎 ：提高學生興趣
這重要嗎 ：幫助學生感知事物重要性
我能做到嗎 ：引導學生提升自我效能感
專注力和參與度研究模型
建立在研究理論基礎上的課堂實踐
第二章 我感覺如何
保持課堂節奏的平衡
帶領學生將身體運動融入課堂
展現對所教授內容的專注和熱情
營造恰如其分的幽默課堂氛圍
與學生建立積極的師生關系
自我評估測試
第三章 我感興趣嗎
利用游戲激發學生的情境興趣
發起友好的爭論，幫助學生深入課堂
提供讓學生備感意外的有趣課外信息
采用響應率更高的方式進行提問
自我評估測試
第四章 這重要嗎
將課堂內容與學生的生活相聯系
將所學知識與學生的人生抱負相聯系
鼓勵學生應用所學知識解決復雜任務
自我評估測試
第五章 我能做到嗎
助力學生追蹤與研究學習進度
給予行之有效的口頭反饋
引用體現自我效能感的范例
教導學生有關自我效能感的知識
自我評估測試
第六章 為高度參與的課堂做準備
日常策略
機會策略
擴展策略
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