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商品簡介
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本書中，麥卡洛克更詳細的闡釋教育史和教育學、歷史學和社會科學之間的關係。麥卡洛克認為傳統教育史學疏遠了與歷史學和社會科學之間的關係，拒絕任何理論和方法的指導，但是卻保證了教育史和教育學之間的關係，成為師資培訓課程的基礎課程。馬克思主義教育史學關注社會學、人口統計學和經濟學的理論和方法，卻失去了教育史的歷史敘述性和教育學的主體地位。女性主義和後現代主義在努力將個體拉回到教育史時，卻忽略了社會科學的理論和方法。因此，在21世紀，英國教育史學者首先要做的就是重構教育史與教育學、歷史學和社會科學之間的關係。在麥卡洛克看來，教育史學科要復興最關鍵的就是通過借鑒教育學、歷史學和社會科學的理論和方法，構建教育史學科的理論方法體系。在本書中，麥卡洛克嘗試借鑒教育學、歷史學和社會科學的理論方法構建教育史學科的理論方法體系。
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