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商品簡介
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本書是在組織實施“教育部-中國移動中小學校長培訓項目”工作中，深入實踐探索理論研修、影子培訓、網絡研修、送教下鄉、進校診斷的“五段式”培訓模式。理論研修“按需解惑”；影子培訓“明思釋疑”；網絡研修“拓見增識”；送教下鄉“應急促悟”；進校診斷“達行至變”。這一模式的優勢，在2016至2018年的三年實踐中得到驗證：它強化了校長的主動學習、自主學習與互動交流，增強了培訓的趣味性、針對性和實效性。正是基於上述“五段式”培訓模式實踐，最後尋蹤探驪“建構培訓模型”，進行理論探討。本書適合校長和校長培訓者參考使用，綜合運用“五段式”培訓可以讓參訓校長最終在實踐為重的知識力量、方法至上的智慧力量、動力為先的精神力量三個維度上，轉變觀念、改變行為、增加動力、提升境界，從而實現了自我增能，促進了自身的專業成長，同時彰顯並達成了培訓的賦能功效。
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