社會心理學經典入門(第6版)（簡體書）

社會心理學的舞臺猶如一場五光十色的馬戲團演出，可謂好戲連連，頗有些讓人目不暇接，諸如驚人的利他行為、駭人的攻擊行為、不可思議的說服把戲、令人迷惑的自欺行為等，在這場社會心理學的馬戲狂歡秀背後，可能掩藏著這樣一層重要的含義，即人類的社會行為是以相關、互聯的方式交織在一起的。
《社會心理學經典入門（第6版）》在多層水準上考察社會行為，闡述了我們與他人的關係是如何受到歷史因素、荷爾蒙水準、月經週期、腦活動的影響的，以及這些力量又是如何反作用於我們的身心健康、經濟行為、政治信仰的，從而揭示慈善及英雄行為背後的動機、偏見產生的根源、人們為什麼會加入騷亂暴徒隊伍或邪教組織等。
通過閱讀本書，不僅能夠幫助讀者成為一位有見識的公民，也能夠幫助相社會工作者在教育、犯罪行為、城市發展、種族關係等重要方面做出更出色的決策。

道格拉斯·T. 肯里克
在道林學院獲學士學位，在亞利桑那州立大學獲博士學位。現在，他在亞利桑那州立大學教授社會心理學。
肯裏克在回到亞利桑那州立大學教書前，曾在蒙大拿州立大學執教四年。他的研究發表在許多雜誌上，還著有《性、謀殺和生命的意義：心理學家研究進化、認知和複雜性是如何改變我們對人性的看法的》 《理性動物：進化如何使我們比我們想像的更聰明》等書。

史蒂文·L. 紐伯格
在康奈爾大學獲得了學士學位，在卡內基-梅隆大學獲得碩士和博士學位。在加拿大滑鐵盧大學做了一年博士後研究後，他便一直在亞利桑那州立大學執教。
紐伯格的研究也發表在諸多權威雜誌上，他的研究曾獲得美國國家精神衛生研究所（National Institute of Mental Health）和國家科學基金會（National Science Foundation）的資助，也獲得了多項教學獎，包括他所在大學的“傑出教學獎”以及“突出榮譽教師獎”。

羅伯特·B. 西奧迪尼
亞利桑那州立大學的終身董事講席教授（Regents Professor），在威斯康星大學獲得了學士學位，在北卡羅來納大學取得了博士學位。
曾任美國人格與社會心理學協會主席，並獲得了協會頒發的突出科學貢獻獎。他的研究發表在多種雜誌上，其著作《影響力：科學與實踐》已被翻譯成41種語言，在全球售出了幾百萬冊。

譯者簡介

謝曉非
中國科學院心理研究所理學博士，北京大學心理與認知科學學院教授、博士生導師，“長江學者”特聘教授。研究領域包括風險認知和風險溝通、判斷與決策過程、老年健康和生命品質、利他行為等，曾主持13項國家自然科學基金專案，在國內外重要期刊上發表論文80餘篇。
謝曉非教授堅持踐行“學術服務于現實”的理念，多次參與國家重大危機處置，對國家的重要社會實踐做出了獨特的貢獻。

第1章 社會心理學概論? // 001
什麼是社會心理學? // 002
社會心理學的主要理論視角? // 004
社會行為的基本準則? // 010
心理學家是如何研究社會行為的 ? // 013
社會心理學與其他知識領域的聯繫??? ? // 025
第 2 章 個人與情境? // 029
個人? // 031
情境? // 042
個人與情境的交互作用 ? // 051
第 3 章 社會認知：理解我們自己和他人? // 057
社會思考者? // 059
節省心理資源 ? // 061
管理自我形象 // 070
尋求準確性 ? // 077
第 4 章 呈現自我? // 087
什麼是自我呈現?? ? // 089
表現得討人喜歡 ? // 095
性別與逢迎 ? // 100
表現能力出色 ? // 102
傳達地位和權力 ? // 108
第 5 章 態度和說服? // 115
態度的本質? // 117
什麼是說服? // 120
對世界有一個準確認識? // 128
維持態度和行為的一致性 ? // 134
獲得社會認同? // 140
第 6 章 社會影響：從眾、順從和服從? // 145
社會影響的分類：從眾、順從和服從? // 147
正確選擇：向準確屈服? // 153
贏得社會認可：向被喜歡屈服? // 159
管理自我形象：向一致性屈服? // 166
第 7 章 歸屬與友誼? // 175
什麼是朋友? // 176
獲得社會支持? // 178
獲得資訊? // 185
獲得地位? // 188
物質利益的交換? // 191
第 8 章 愛情與浪漫關係? // 199
愛情與浪漫吸引的定義? // 200
獲得性滿足? // 202
建立家庭聯繫? // 210
獲得資源和社會地位? // 215
分手或在一起? // 221
第 9 章 親社會行為? // 227
親社會行為的目標? // 229
提高我們基本的福利：獲得基因與物質的收益? // 229
獲得社會地位與認同 ? // 235
自我形象管理? // 242
管理我們的情緒與心境 ? // 247
純粹的利他主義存在嗎 ? // 250
第 10 章 攻擊行為? // 255
什麼是攻擊? // 257
應對憤怒的情緒? // 261
獲得物質和社會獎賞? // 268
獲得或維持社會地位?? ? // 275
保護自己或他人 ? // 281
減少暴力行為 ? // 284
第 11 章 偏見、刻板印象和歧視? // 291
地球上的偏見? // 293
支持和保護自己的群體? // 300
尋求社會支持 ? // 305
自我形象管理? // 309
尋求心理效率? // 314
減少偏見、刻板印象與歧視? // 320
第 12 章 群體? // 329
群體的實質? // 331
任務完成? // 338
做出正確的決策? // 344
獲得領導地位? // 351
第 13 章 社會困境：合作還是衝突? // 359
定義社會困境? // 361
獲得立即滿足? // 365
維護自己及重要他人? // 371
第 14 章 整合社會心理學? // 385
我們已經走了多遠? // 387
社會心理學的主要理論視角? // 389
整合不同的視角? // 395
為什麼研究方法很重要? // 403
社會心理學是怎樣嵌入知識網路的? // 403