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作者簡介
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本書為語用學學人文庫之一種，結合關聯論和默認語義論，建構了關聯統領下涵蓋默認語義的話語解讀模式，並以此探究了特稱描述語理解的語用認知機制。研究發現：（1）概念編碼通常是處理特稱描述語的起點，但不是其完成解讀的充分條件，甚至在特定語境下不是其完成解讀的必要條件。（2）由上下文、情境和百科知識內化而來的認知語境在特稱描述語的解讀中起著很關鍵的作用，而在這一過程中，關聯假定的引導必不可少。（3）不同特稱描述語的理解過程有同有異，存在相對迅捷的默認解讀。
作者簡介
李娟，四川崇州人，南京大學博士，南京理工大學外國語學院副教授，中國語用學研究會會員，江蘇省外國語言學會會員。曾受美國富布賴特基金資助赴美訪學一年。從事語言教學與研究12年來，曾在《外國語》《外語研究》等期刊公開發表論文10余篇，參與撰寫學術專著1部，參與翻譯學術專著1部，主持省級社科基金項目1項和校級社科基金項目3項，參與*和國家社科基金項目各1項。
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