化學類應用型研究生培養機制研究（簡體書）

基於地方高校研究生教育，探索化學一級學科應用研究型碩士生跨學科培養體系。具體討論地方高校跨學科培養化學類應用研究型碩士生基本理論、跨學科交叉融合培養研究生的歷史演變及驅動力、跨學科交叉融合研究科技活動的哲學基礎、跨學科交叉融合研究的方法基礎、跨學科培養化學一級學科應用研究型碩士生的課程開發、教學、科研項目依託、評價體系、"校所企"實施路徑、辦學案例研究等方面進行全面系統的闡述。

第1章 地方高校培養多學科融合化學類研究生的現實困境
1.1 當前社會發展背景
1.1.1 當今世界科技發展十大新趨勢
1.1.2 化學多學科融合發展呈現的新活力
1.2 培養化學類碩士研究生人才的困境所在
1.2.1 發展需求存在特殊化
1.2.2 培養存在瓶頸
1.2.3 培養多學科融合化學類研究生的現實困境
參考文獻
第2章 地方高校碩士研究生人才培養定位策略
2.1 地方高校培養碩士研究生的人才定位
2.2 相關國家教育政策法規
2.2.1 鼓勵學科交叉融合協同培養研究生
2.2.2 實現“服務需求”內涵式教育發展
2.2.3 培養加強實踐能力的應用型人才
2.2.4 加強研究生創新能力培養
2.2.5 突出學科優勢與特色培養人才
參考文獻
第3章 地方高校培養化學類碩士研究生人才的培養目標
3.1 國家層面
3.2 學校層面
3.2.1 以行業區域經濟發展為主導
3.2.2 定性為應用型
3.2.3 定格為實踐性
3.2.4 定型為多學科融合創新性
3.3 學科層面
3.3.1 化學類學科人才培養規範
3.3.2 化學類碩士研究生人才的培養目標
參考文獻
第4章 地方高校培養化學類碩士研究生人才的課程開發
4.1 課程設計理念
4.2 人才培養方案
4.2.1 教學平臺
4.2.2 科研平臺
4.2.3 實踐平臺
參考文獻
第5章 地方高校培養化學類碩士研究生人才的教學模式
5.1 加強應用基礎研究，提供地方行業發展和碩士研究生多樣性成長所需共同學科平臺
5.2 運用多種教學模式，提供以人為本服務地方行業發展的研究氛圍
5.2.1 案例教學法
5.2.2 項目教學法
5.2.3 習明納爾法
5.3 確立“校所企”協同培養體系，構建教學、科研與服務三者統一的應用型模式
參考文獻
第6章 地方高校培養化學類碩士研究生人才的評價、成效
6.1 當前我國研究生評價存在的主要問題
6.1.1 評價內容標準的單一性
6.1.2 評價方式非動態化
6.2 應用型碩士研究生人才評價體系的建立
6.3 應用型碩士研究生人才培養的成效
6.3.1 論文選題注重多學科融合，成果應用提升碩士研究生科研競爭力
6.3.2 “菜單式”自主沙獵應用研究領域，增強碩士研究生就業與深造競爭力
6.3.3 多學科融合“校所企”協同培養，提高學生創新實踐能力
參考文獻
第7章 閩南師範大學化學類碩士研究生培養質量調查
7.1 背景介紹
7.2 調查方案與實施
7.2.1 調查目的
7.2.2 調查方案
7.2.3 調查樣本情況
7.3 畢業生就業、升學基本情況及分析
7.3.1 碩士畢業生就業、升學基本情況
7.3.2 碩士畢業生就業、升學質量分析
7.4 化學類應用型畢業生碩士期間學習反饋及評價情況和分析
7.4.1 化學類應用型畢業生碩土期間學習情況分析
7.4.2 博士培養單位對我校化學類應用型碩士畢業生科研能力反饋評價
7.4.3 就業單位對我校化學類應用型碩士畢業生應用能力反饋評價
7.5 調查結論
7.6 化學類應用型碩士研究生培養主要特色和經驗做法
7.6.1 “一改三建”落實應用型人才培養工作機制
7.6.2 “四個實現”全力促進創新研究、應用實踐能力培養
參考文獻
附錄1 基於熒光內濾效應選擇性檢測Fe(Ⅲ)
附錄2 氮硫共摻雜碳量子點的綠色合成及多功能應用
附錄3 基於CQD/β-CD@AuNP的主客體識別作用及FRET效應檢測膽固醇