滿額折
閱讀教學中的文本解讀（簡體書）
- 系列名：中國語文教育研究叢書
- ISBN13：9787543586901
- 出版社：廣西教育出版社
- 作者：黃偉; 顧之川
- 裝訂／頁數：平裝／290頁
- 規格：24cm*17cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2019/12/01
相關商品
商品簡介
名人/編輯推薦
商品簡介
本書綜合運用文藝學、文章學、語言學、閱讀學和教學論等理論來闡釋閱讀教學、解決閱讀教學中的文本解讀問題，並提出閱讀教學中文本解讀的四種類型，簡稱“四型解讀”：本文直讀，即不借助外在資源直接解讀文本，僅以文本本身為解讀對象，研摩文本的寓意、結構藝術和語言藝術；共情賞讀，指讀者與文本及作者達成思想情感的共振，在以心會心的閱讀過程中品味文本的藝術妙趣；互文參讀，是把文本置於一個文化網絡中，讓多種文本構成相互參照系統，借此互釋互證，達成深廣的閱讀；審辨研讀，是運用文藝批評、價值評判、審美鑒別、比較審查、批判反思等方法來閱讀文本，既是批判性閱讀，也是研究性閱讀。
本書緊密結合中小學閱讀教學實踐，力避遠離實踐的高談闊論。在闡明四型解讀的基礎上，把各種範型應用於教學實踐，解讀的文本全部選自中小學課文，且操作案例均來自課堂教學。希望通過這樣的努力，為中小學閱讀教學提供切實好用的解讀方法和教學策略。
本書緊密結合中小學閱讀教學實踐，力避遠離實踐的高談闊論。在闡明四型解讀的基礎上，把各種範型應用於教學實踐，解讀的文本全部選自中小學課文，且操作案例均來自課堂教學。希望通過這樣的努力，為中小學閱讀教學提供切實好用的解讀方法和教學策略。
名人/編輯推薦
一、把握時代脈搏，聚焦立德樹人；二、梳理整體觀念，開展綜合研究；三、拓展研究視野，實現互聯互通；四、理論聯繫實際，研究注重實效；五、堅持守正創新，強調原創研究。
《閱讀教學中的文本解讀》是《中國語文教育研究叢書》之一冊，本書在汲取一線教師的閱讀教學實踐探索經驗和既有的文本解讀研究成果的基礎上，運用語文本體知識、閱讀學知識和教學論知識，立體地建構起閱讀教學中文本解讀的四種範型：文本直讀、共情賞讀、互文參讀、審辨研讀。本書緊密結合中小學閱讀教學實踐，將四種範型運用到具體的教學實踐和課堂操作中，理論與實際相結合，既為中小閱讀教學提供可資參照、直接借鑒、切實好用的解讀方法和教學策略，也為中小學語文教師提供有益借鑒。
《閱讀教學中的文本解讀》是《中國語文教育研究叢書》之一冊，本書在汲取一線教師的閱讀教學實踐探索經驗和既有的文本解讀研究成果的基礎上，運用語文本體知識、閱讀學知識和教學論知識，立體地建構起閱讀教學中文本解讀的四種範型：文本直讀、共情賞讀、互文參讀、審辨研讀。本書緊密結合中小學閱讀教學實踐，將四種範型運用到具體的教學實踐和課堂操作中，理論與實際相結合，既為中小閱讀教學提供可資參照、直接借鑒、切實好用的解讀方法和教學策略，也為中小學語文教師提供有益借鑒。
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。