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商品簡介
作者簡介
序
商品簡介
◇為什麼好意的叮嚀，卻會被對方認為是嘮叨？
◇為什麼孫子們的想法，阿公阿媽總是不理解？
如果世代的鴻溝可以透過對話與換位思考來化解，
那麼，誰說老人家和小孩子之間只能「各說各話」呢！
10大生活主題╳20種跨代觀點
別怨阿公阿媽老古版，他們自有一套生活哲學，
別嫌孫子孫女見識少，他們也有不同生活主張，
阿公阿媽VS孫子孫女 最原汁原味的跨代對話
「吃冰傷氣管，喝白開水最好。」VS「有愉快的味蕾就能鍛鍊強健的氣管。」
「交朋友要找功課好、品格好。」VS「能和我一起哭、一起笑就是好朋友。」
「賺錢不容易，存了錢別亂花。」VS「該花就要花，要懂得對自己好一點。」
第一本由小學生自寫自畫的跨代對話繪本，期望架起祖孫間的溝通橋梁，
不論是吃冰、刷牙、存錢、上網等生活型態還是交友、信仰、娛樂等生活態度，
都能讓不同世代有彼此理解的可能，
在各說各話的同時，也能傾聽對方的心聲。
小公民「跨代對話」實踐行動，各界齊聲推荐：
江浩民（香港教育大學宗教教育與心靈教育中心經理）
柯作青（小兵出版社創辦人、知名作家可白）
柯華葳（清華大學教育與學習科技學系教授）
高有智（後青春繪本館總監）
黃海鳴（前臺北市美術館館長）
葉嘉青（兒童文學專家）
鄭明進（臺灣兒童圖畫書教父）
蔡炳坤（臺北市副市長）
劉淑雯（臺北市立大學師培中心助理教授）
阿媽作家看小作家
剛開始帶孫子時，很多人擔心我體力無法負荷，但是如今邁入第八年，大家都很訝異，因為我竟然越來越有活力了。的確，天天跟孫子鬥智，幫助我快速思考，延緩癡呆；為了多看藍天白雲，我們關掉電視，走出戶外，我的視力也不再退化；為了讓孫子多運動，我們一起踢球投籃，快步健走，我的肌力因而大幅提升，膝關節也不再疼痛；為了讓孫子吃得健康，我親自煮三餐，自己也跟著不再外食……，為了孫子，我的生活變得健康又充實！現在，鄰居看我們開心出門，都對他說：「你又帶阿媽出去玩啊！」小朋友，這是我的親身經驗。現在你知道該怎麼跟阿公阿媽相處了嗎？去找阿公抬槓，拉他去散步，要求阿媽滷一鍋雞腿……，他們嘴裡會說你吵，其實，心裡好開心，覺得好幸福啊！
──阿媽作家 柯作青（小兵出版社創辦人、知名作家可白）
阿公畫家看小畫家
有不合比例的人物姿態，阿公阿媽戴假牙和禿頭的趣味造型，在唱歌、跳舞、玩樂
器的畫面中感受到音響和舞蹈的聽覺效果，這是一本小朋友們活用「兒童畫的獨特
畫法」，展現出誇張、創意、純真、童趣的圖畫書。
──阿公畫家 鄭明進（臺灣兒童圖畫書教父）
※實踐小公民行動，本書版稅收入將全數捐贈「弘道老人福利基金會」。
◇為什麼孫子們的想法，阿公阿媽總是不理解？
如果世代的鴻溝可以透過對話與換位思考來化解，
那麼，誰說老人家和小孩子之間只能「各說各話」呢！
10大生活主題╳20種跨代觀點
別怨阿公阿媽老古版，他們自有一套生活哲學，
別嫌孫子孫女見識少，他們也有不同生活主張，
阿公阿媽VS孫子孫女 最原汁原味的跨代對話
「吃冰傷氣管，喝白開水最好。」VS「有愉快的味蕾就能鍛鍊強健的氣管。」
「交朋友要找功課好、品格好。」VS「能和我一起哭、一起笑就是好朋友。」
「賺錢不容易，存了錢別亂花。」VS「該花就要花，要懂得對自己好一點。」
第一本由小學生自寫自畫的跨代對話繪本，期望架起祖孫間的溝通橋梁，
不論是吃冰、刷牙、存錢、上網等生活型態還是交友、信仰、娛樂等生活態度，
都能讓不同世代有彼此理解的可能，
在各說各話的同時，也能傾聽對方的心聲。
小公民「跨代對話」實踐行動，各界齊聲推荐：
江浩民（香港教育大學宗教教育與心靈教育中心經理）
柯作青（小兵出版社創辦人、知名作家可白）
柯華葳（清華大學教育與學習科技學系教授）
高有智（後青春繪本館總監）
黃海鳴（前臺北市美術館館長）
葉嘉青（兒童文學專家）
鄭明進（臺灣兒童圖畫書教父）
蔡炳坤（臺北市副市長）
劉淑雯（臺北市立大學師培中心助理教授）
阿媽作家看小作家
剛開始帶孫子時，很多人擔心我體力無法負荷，但是如今邁入第八年，大家都很訝異，因為我竟然越來越有活力了。的確，天天跟孫子鬥智，幫助我快速思考，延緩癡呆；為了多看藍天白雲，我們關掉電視，走出戶外，我的視力也不再退化；為了讓孫子多運動，我們一起踢球投籃，快步健走，我的肌力因而大幅提升，膝關節也不再疼痛；為了讓孫子吃得健康，我親自煮三餐，自己也跟著不再外食……，為了孫子，我的生活變得健康又充實！現在，鄰居看我們開心出門，都對他說：「你又帶阿媽出去玩啊！」小朋友，這是我的親身經驗。現在你知道該怎麼跟阿公阿媽相處了嗎？去找阿公抬槓，拉他去散步，要求阿媽滷一鍋雞腿……，他們嘴裡會說你吵，其實，心裡好開心，覺得好幸福啊！
──阿媽作家 柯作青（小兵出版社創辦人、知名作家可白）
阿公畫家看小畫家
有不合比例的人物姿態，阿公阿媽戴假牙和禿頭的趣味造型，在唱歌、跳舞、玩樂
器的畫面中感受到音響和舞蹈的聽覺效果，這是一本小朋友們活用「兒童畫的獨特
畫法」，展現出誇張、創意、純真、童趣的圖畫書。
──阿公畫家 鄭明進（臺灣兒童圖畫書教父）
※實踐小公民行動，本書版稅收入將全數捐贈「弘道老人福利基金會」。
作者簡介
林玫伶校長與29名國語實小學生
序
一起練習「跨代的對話」--------臺北市國語實小校長、兒童文學作家 林玫伶
「我是小學生。」
「我是阿公。」
「我11 歲。」
「我69 歲。」
「我上網跟朋友聊天。」
「我喜歡收到朋友的來信。」
「我用外送服務點餐送到家。」
「我喜歡下廚做菜給大家吃。」
小學生和阿公阿媽的年紀相差超過50 歲以上，很多觀念、喜好、興趣都不大一樣。
到底哪裡不一樣呢？「不一樣」會不會阻隔彼此的理解？這個差距該怎麼辦才好？
國語實小學生展開了「跨代的對話」行動方案。
首先，老師為小朋友導讀有關阿公阿媽的繪本。透過故事的引導，不只認識「自己的」阿公阿媽，也認識「大家的」阿公阿媽。
接著，圖書館辦理「閱讀高齡」的主題書展：
「紅愛心」區域的書，可以感受到老人家對小孩的關愛，是溫暖的書系。
「金頭腦」區域的書，老人家都很厲害，多才多藝，也很有智慧。
「藍大象」區域的書，有一股憂傷，故事裡的老人家有些很孤獨、有些生病了。
對高齡長者有更深一層的認識後，我們把焦點轉回家中的老長輩。鼓勵小朋友暑假期間和老長輩選擇一個共同的主題展開「對話」。
主題很多，學校提出40 個建議主題，當然也可以自己訂。
對話記錄下來，參加學校的徵稿活動。我們從數百件的投稿中，挑選了10 個主題，分別來自29 對祖孫的對話，重新統整文字但儘量保持原來的詞句。
被選中的主題分別是：刷牙、吃冰、錢財、養寵物、交朋友、上網、追星、玩耍、鬼和拜拜，小學生和老長輩在這些主題上呈現明顯的世代觀點差異。
阿公阿媽有話要說，孫子孫女也有話想說。
「對話」的意義就是在平等的互動中尊重歧異，異中求同。
更重要的是，在彼此的對話中讀出背後的原因，而不僅僅是表面的意思。
在十個主題的對話過後，用圖像呈現了阿公阿媽從呱呱墜地到銀髮高齡的人生道路，閱歷豐富；另一端也畫出現代的孩子們處在變動快速新奇的世界，正在探索自己的定位。
老長輩想的是如何保護子孫、照顧後代。
新世代想的是如何嘗試冒險、尋找自我。
讀出真正的心意，才能減少誤解，並且相互學習。
是的。
小朋友跟老長輩學習，
老長輩也跟小孩學習。
這就是，跨代的對話！
這個方案在2 0 1 9 年臺北市政府教育局主辦的「小公民養成計畫」競賽中脫穎而出獲得特優，也得到教育局圓夢基金，讓我們得以用生動的繪本形式表現出來，期待本書的出版，能喚起更多讀者與老長輩展開對話，並從中獲得樂趣與智慧。
「我是小學生。」
「我是阿公。」
「我11 歲。」
「我69 歲。」
「我上網跟朋友聊天。」
「我喜歡收到朋友的來信。」
「我用外送服務點餐送到家。」
「我喜歡下廚做菜給大家吃。」
小學生和阿公阿媽的年紀相差超過50 歲以上，很多觀念、喜好、興趣都不大一樣。
到底哪裡不一樣呢？「不一樣」會不會阻隔彼此的理解？這個差距該怎麼辦才好？
國語實小學生展開了「跨代的對話」行動方案。
首先，老師為小朋友導讀有關阿公阿媽的繪本。透過故事的引導，不只認識「自己的」阿公阿媽，也認識「大家的」阿公阿媽。
接著，圖書館辦理「閱讀高齡」的主題書展：
「紅愛心」區域的書，可以感受到老人家對小孩的關愛，是溫暖的書系。
「金頭腦」區域的書，老人家都很厲害，多才多藝，也很有智慧。
「藍大象」區域的書，有一股憂傷，故事裡的老人家有些很孤獨、有些生病了。
對高齡長者有更深一層的認識後，我們把焦點轉回家中的老長輩。鼓勵小朋友暑假期間和老長輩選擇一個共同的主題展開「對話」。
主題很多，學校提出40 個建議主題，當然也可以自己訂。
對話記錄下來，參加學校的徵稿活動。我們從數百件的投稿中，挑選了10 個主題，分別來自29 對祖孫的對話，重新統整文字但儘量保持原來的詞句。
被選中的主題分別是：刷牙、吃冰、錢財、養寵物、交朋友、上網、追星、玩耍、鬼和拜拜，小學生和老長輩在這些主題上呈現明顯的世代觀點差異。
阿公阿媽有話要說，孫子孫女也有話想說。
「對話」的意義就是在平等的互動中尊重歧異，異中求同。
更重要的是，在彼此的對話中讀出背後的原因，而不僅僅是表面的意思。
在十個主題的對話過後，用圖像呈現了阿公阿媽從呱呱墜地到銀髮高齡的人生道路，閱歷豐富；另一端也畫出現代的孩子們處在變動快速新奇的世界，正在探索自己的定位。
老長輩想的是如何保護子孫、照顧後代。
新世代想的是如何嘗試冒險、尋找自我。
讀出真正的心意，才能減少誤解，並且相互學習。
是的。
小朋友跟老長輩學習，
老長輩也跟小孩學習。
這就是，跨代的對話！
這個方案在2 0 1 9 年臺北市政府教育局主辦的「小公民養成計畫」競賽中脫穎而出獲得特優，也得到教育局圓夢基金，讓我們得以用生動的繪本形式表現出來，期待本書的出版，能喚起更多讀者與老長輩展開對話，並從中獲得樂趣與智慧。
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